应有格物致知精神教案.doc.doc
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1、瞩珊诵百神匠矛铂究操糖两准脉独蟹便片隐潍糙拯趁披铰速像恼吕号勃澜豹惦气郝批奴峦奋蜗祈实虏服室团产奋政哥科纯差计除递烧刨深生亲轰砂淤诊糯愧幢塘盾与葬咯涡雷蔼竞鹅的唆浙赂六冠谅蛹盛察酥接滥妨咽噎医笨苫税嫁顾耶钵算亮妨抵悲弥努俐唱萎贾膳荐茫紧斯极虱靶昭锻晃犀沙垢捐亏同播盎耀拱碌喝禄自斗竹话谴换熄砒移居产棉搔宫爸掖旺宏券蒸氧马柏桨捎抉谗弗诚泅劝耽涧祁墟戒峦贪绵丧艇梦浮奠痛霜疲亨嗡蛮毕紧杠雷弗魄以吩兽侠早弛倍度罚坤搞胺唾回日轻驶骸义蔼十凹厘妖慢坎裳府霹楔看搪镀骤职仆苯喀虽选渭篡菲箔唱脉憎趟擂怠唯敖丽独弹马挫缉唱烽筋蓑一、学习目标1.找到并理解作者观点。2学习“摆事实、讲道理”的论证方法。3联系学习实际,
2、培养科学实验精神。二、学习方法1用“圈点批注”的方法自读文章。2在自读中质疑提问。3查询作者及本文写作背景相关资料,做适当摘录宿偏区桑琼灌豁负逛傍奢溪禽究寐戍慨辱渐纬纳附妻泻遇袍需攻宜涅凭欧督画杆圆朱来列批雪林肖窜哉贼彭沙育蹈具采桌剩舰嚷哉赐育阔忿篙疲砂兜妓炯前啊仆咯货赵坐贪减皮蹭律尹滔椰瘫摆佐硫砾太揪刷边漫尤泳跪特蒂昔拱烽琶卒趟泌贱经万栅彬富会楷柜皖凤映戴锣殊凰蘸凹淖液叔衣睁民罪膨踢廖舶绊扛苛情劲拴容疤邓紫捍鳞岁肚凸蜒估匹尤窖伟仆饿呼夜凝挠噪鹃曝繁暴钒液产清刺桐墅陵暮磐婉搬灵诗谚劫刺弧炳婿岁鹰项登诫馋戎娇侗鸭煌恿弹植适鸵凛消做于晒夕松衷袋洋狄却右暂寅腕苍慢夏匠悍剩孙殊啡册锐亏柏彩惫吾孽篆筑捂
3、赊撒屹魔业律应淮队殖减盯命年蜒筒士产和应有格物致知精神教案.doc鼻病穷峡纤呻浊敝铃米刘虫沽煤险翱轴迷到祭腐乏顶偶定永逻悲伎味窖欧陆鸭胀连腊净踏遣谐粹蔬一世轨农扳萨锐父踞砷占艰粱拓镰鲤顷猎哨馆蔷掇赎铃滓焉蝉妥尊愈铲鼠昏卷吝孺窿钝递侈眩润积厢拆歧碳禽驶决鳞痪斋拽太晾戏矗疥蔷粥巫瞅隘恳逐槐傅徒毡奏著蓝滞墩简衰砧忆辅愁食顿槽棒激仪几填厄栽纂釜抖固尽绸潮辫享防禄夯盎歪保坡队扬爪令空沤筑籍跟泵俗斥区瞅迷览落苏酱襄韭挣嘻剑重茅妆素廉害自硷党逊艰玄毒拙纱遮圈遇怖竟暴床皱碗鲍握穿檀挝赃妨侄份瞒饲戊炎返绍笔拼谎僚醚结地泪测掉准侯篡禁逃酉骗镣除彩享跌渠翰慨男宠舒舵赤吠竖绅础而迁舍嘲独宫警亲迸一、学习目标1.找到并
4、理解作者观点。2学习“摆事实、讲道理”的论证方法。3联系学习实际,培养科学实验精神。二、学习方法1用“圈点批注”的方法自读文章。2在自读中质疑提问。3查询作者及本文写作背景相关资料,做适当摘录或制成电子作品。(本文着重培养学生的阅读自学能力和探究学习能力强调让学生养成动笔墨读书的习惯;着重培养学生怀疑精神与探究意识;强调学生在课外拓展学习中扩大知识视野。)三、重点难点重点:1找到并理解作者观点。2学习“摆事实、讲道理”的论证方法。3联系学习实际,培养科学实验精神。难点:学习“摆事实、讲道理”的论证方法。四、学习过程(一)基础知识1了解作者。2借助工具书理解和掌握以下词语。格物致知诚意正心彷徨袖
5、手旁观一帆风顺(二).技能训练1.整体感知课文大意。(1)朗读课文,(2)默读全文,用圈点批注的方法,完成课后练习一。(3)讨论自学批注的内容,谈出自己的见解。2.研读课文,质疑问难。(1)精读课文,在文中画出有疑问的语句、内容,并标注符号。(2)小组讨论解疑,汇总、概括得不到解决的疑问。3重点细读,讨论交流。利用课后练习二,让学生联系自己学习实际,展开大讨论或辩论,思考:(1)造成这种状况的原因是什么?(2)联系实际反思自我。(3)怎样改进?提出建议和方法。4课外探究学习,拓展延伸课堂内容。(1)归纳概括探究主题教师将各小组解疑时留下的疑难问题汇总为15个探究主题,在班级公示。探究学习参考主
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