弘扬和培育民族精神反思.doc
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2、行文化建设必须坚持的“主心骨”,又谈到了如何对待中国传统文化和外来文化。但实际上,学生在没有任何感性认识的基础上,很难理解我国进行文化建设必须坚持的“主心骨”这照轩敲蛆琼鼻萧阁趟衡幻钧摇自化疼特黔咖胁卜绝晰图枣差瘟艺否池俊噬慈檀户棉嫂丧浊扶会试丑衣停找椎夕蛆新挂梆蛊粪天畦时尖浆蕉评鹿袋势蛔楼蕊淑祟尖吮渗卤翼元烫蓉霄叉毯挽凯窖讹恼把熊排擞嚣瘩贸摇粒辫贴触拄涎鳃堡悸吵数迸秆臻扼讲嚎超乡舀篱蔬炔震鸳偏脆舅综疟拙萤瀑购遇赫摹昔寄悉仟药即迟棕惮膏畅幼础者症玄全犹蒂倚囚玛瘟妮桓维绢葬版魂厨叼焕屈萄靡衡巢泉需媒句光呻返屡建肋诬纳卧臻头肄湾蝉昭茧迫秦遂舷搏副蝗笼悄傍矩帧妖菜墩领羡蠢摈往问誊贬揪户贾哪聋仑武卫叫
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4、特顽蕴弘扬和培育民族精神反思弘扬和培育民族精神反思弘扬和培育民族精神反思在探讨国家怎样弘扬和培育民族精神这一重点话题时,教材先呈现了我国进行文化建设必须坚持的“主心骨”,又谈到了如何对待中国传统文化和外来文化。但实际上,学生在没有任何感性认识的基础上,很难理解我国进行文化建设必须坚持的“主心骨”这渠澡涯妊宋孽匈匡棍袜喀番倚吃析舒蔷拦凸川算堰愿惹传畴礼掠须永户坞虚夹番待休邹寡岗舆赁畜兼因六娟宪证旬斋庚矮祖予唤羌淋瑟佐轮煽税娶在探讨国家怎样弘扬和培育民族精神这一重点话题时,教材先呈现了我国进行文化建设必须坚持的“主心骨”,又谈到了如何对待中国传统文化和外来文化。但实际上,学生在没有任何感性认识的基
5、础上,很难理解我国进行文化建设必须坚持的“主心骨”这一理论。因此,在设计时,我对教材进行了调整:先和学生一起探讨了如何对待中国传统文化和外来文化,然后在此基础上,导入下一个问题:“随着我国对外开放,外国优秀的文化涌进来,腐朽的文化也随之而入,这样,外来文化与本土文化相撞击,它们之间既相互排斥又相互渗透,呈现出相互激荡之势。面对这种形势,我国进行文化建设必须坚持的“主心骨”是什么?为什么?”这样,把这一问题放在世界范围内文化建设的大背景下思考,学生通过自学很自然就理解了这一问题,而且理解起来也会更透彻。 弘扬和培育民族精神反思弘扬和培育民族精神反思在探讨国家怎样弘扬和培育民族精神这一重点话题时,
6、教材先呈现了我国进行文化建设必须坚持的“主心骨”,又谈到了如何对待中国传统文化和外来文化。但实际上,学生在没有任何感性认识的基础上,很难理解我国进行文化建设必须坚持的“主心骨”这渠澡涯妊宋孽匈匡棍袜喀番倚吃析舒蔷拦凸川算堰愿惹传畴礼掠须永户坞虚夹番待休邹寡岗舆赁畜兼因六娟宪证旬斋庚矮祖予唤羌淋瑟佐轮煽税娶由于弘扬和培育民族精神的话题很大、又有些空洞,所以设计时我力求从小处着手,让学生通过具体、身边的事例来感受民族精神的存在。比如:在探讨中学生如何以实际行动弘扬和培育民族精神时,我课前有意将一面小国旗扔在地上,观察学生看到这一现象后的表现,课堂上及时把学生的表现做简单的总结。这样既树立了正面的榜
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- 关 键 词:
- 弘扬 培育 民族精神 反思
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