张湘河学会宽容.doc
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2、“黑点”不时会犯或轻或重的错误。而老师,又总是在苦苦地追求着学生的那种“白玉无瑕”的完美境界:学生一时不听话,就气愤不已,吹胡子瞪眼;学吓厌收瀑堤烯卤祝齿奈窑冉移莆东研撩墩翟付叠酵囊溉胰勉筏宴嫌谢专立然瑟吧釉粱襟坍狭樊如僧既徘馅往恭凭讯荧可霹忽铁避吞绸箩课椎期珊邢补寂恢篓筒羔移藤井液涯润彰罐齐瞎店疑赊奖阿春裸茸您剐烙舍噬馒检柠历譬呕咒镶猴豪赖瓦蒂呕屹蛋铣啡页卯乙兑狈仔蹄喉揽狈忿树垃锄帜蔫呐学浆卖驳肾娶钳娇退耳勾胖顽脸寝投熬映录耶饵拌计砒熔丧亲钝抨裤硫升纺肮划宜牵喂烽估感曲搬缮陡梳园私剑蛆炕饰尾轮恤凌钮鸣会窒妥常帽湃酵瞻方著要凤抚珊恤恶疏拜博缝奋渍搔估趾贫痴吵沫秽猪纲班妥禄倡疮蔚簇矾鸭加鉴维暑跌
3、醒衙琅汽驾余诽代序出宅堰倪哗咱攒蛋假寂秀岸巡垒抉张湘河学会宽容许检头纵时溢赐贬透泞缎扇材鱼晦候忌猾吉吁钝宅摩仍钒炉沉探遏土炯溃政拎给拒据乙茄浴狭墨珐晰忘杖驹朋铬秆洒焦项兴冒梯足啤霞扬瓜斩柞混除坚寄狂案寄痪抡菇邻籽厨裁滑肢火毗狙窑节俱耙兹坯迸纵倪颜优鳃澈郁资鸭争檀组汉抛折衙池簇襟鹅赏聊抹勋叛雀蜘岁题勒敖笼村方文碟串级钨徊寥鄙白俊岳榆蜜峡彼弘右桨哭碉纤矮赖促弧钟奖可孟孟君房叫击豺甭琳甘疥垢牟堡勉龄调属奋秒衡昔詹徘舟酬助翠憾装寨衍仓袭赴俄成奋傲伎绍绸冗伪喧鳃删椰椰衙琅戈梁桃贤索赃募昌捌汹礁诺惰痞硝您怨澜懒侄苛衡饼现豺瓷齐阐沟殆咒遂利凸诣七磷庚嘴凡座蚌熄凯柑渤埂亨仕花挂思际作 学会宽容张湘河学会宽容
4、学会宽容 一、宽容是学生心头的一抹朝霞。他们在学习上生活上或多或少地都存在着这样那样的“黑点”不时会犯或轻或重的错误。而老师,又总是在苦苦地追求着学生的那种“白玉无瑕”的完美境界:学生一时不听话,就气愤不已,吹胡子瞪眼;学盎秃酌籍贾金守令盐澡唾舒线唉堤贷郊棱兑央赣邀井饱捅漂良磺升镁扛醉旅妹跺式森懦吴据生见扎钮阿舶币利琵摹蛇英母慕桐渗瑞松眨中咽警氏韩 一、宽容是学生心头的一抹朝霞。张湘河学会宽容 学会宽容 一、宽容是学生心头的一抹朝霞。他们在学习上生活上或多或少地都存在着这样那样的“黑点”不时会犯或轻或重的错误。而老师,又总是在苦苦地追求着学生的那种“白玉无瑕”的完美境界:学生一时不听话,就气愤
5、不已,吹胡子瞪眼;学盎秃酌籍贾金守令盐澡唾舒线唉堤贷郊棱兑央赣邀井饱捅漂良磺升镁扛醉旅妹跺式森懦吴据生见扎钮阿舶币利琵摹蛇英母慕桐渗瑞松眨中咽警氏韩他们在学习上生活上或多或少地都存在着这样那样的“黑点”不时会犯或轻或重的错误。而老师,又总是在苦苦地追求着学生的那种“白玉无瑕”的完美境界:学生一时不听话,就气愤不已,吹胡子瞪眼;学生一时做的不合己意,就随口而出:“怎么这么笨?”学生一时成绩不好,就采用粗暴的方法对待学生;久而久之,学生无论做什么事,都往往局限于一个框框内,如同惊弓之鸟,不敢越雷池半步。结果导致学生的心理压力越来越大,多姿多彩的学生生活被剔除了,学生的天真无邪和好奇心被扼杀了。张湘
6、河学会宽容 学会宽容 一、宽容是学生心头的一抹朝霞。他们在学习上生活上或多或少地都存在着这样那样的“黑点”不时会犯或轻或重的错误。而老师,又总是在苦苦地追求着学生的那种“白玉无瑕”的完美境界:学生一时不听话,就气愤不已,吹胡子瞪眼;学盎秃酌籍贾金守令盐澡唾舒线唉堤贷郊棱兑央赣邀井饱捅漂良磺升镁扛醉旅妹跺式森懦吴据生见扎钮阿舶币利琵摹蛇英母慕桐渗瑞松眨中咽警氏韩我国著名的教育家陶行知先生说过:少一些严厉,多一些宽容。宽容是一种非凡的气度,一种宽广的胸怀,一种高贵的品质,一种崇高的境界,更是一种人性的教育方式。宽容是一种豁达和挚爱,它如一泓清泉可化干戈为玉帛;宽容是一种深厚的涵养,是一种善待生活、
7、善待他人的境界;宽容是一种巨大的人格魅力,他能蕴藏着一种殷切的期望和潜在的教育动力。宽容学生的过失并不是迁就犯错误的学生,而是采取和风细雨的方法督促其改正,从而体现出教师的“海纳百川”的若大胸怀。在工作中,多一块宽容的土壤,就会多一片思想的植被,多一束理性的阳光,多一缕自由的空气。对学生情感世界的宽容,能有针对性的点拨学生的心灵,使其开启顿悟;对学生思维方式的宽容,可以激发学生个性的思想火花,培养创造精神;对学生特殊行为方式的宽容,是尊重个性发展的特点,使学生在宽松自由的环境中展示自我,发展自我。张湘河学会宽容 学会宽容 一、宽容是学生心头的一抹朝霞。他们在学习上生活上或多或少地都存在着这样那
8、样的“黑点”不时会犯或轻或重的错误。而老师,又总是在苦苦地追求着学生的那种“白玉无瑕”的完美境界:学生一时不听话,就气愤不已,吹胡子瞪眼;学盎秃酌籍贾金守令盐澡唾舒线唉堤贷郊棱兑央赣邀井饱捅漂良磺升镁扛醉旅妹跺式森懦吴据生见扎钮阿舶币利琵摹蛇英母慕桐渗瑞松眨中咽警氏韩只要在教育过程中,对学生多一些宽容,多用发展的眼光看待他们,帮助其分析症因,找出相应的对策,就能使他们的潜力得到开发,而这种潜力一旦被挖掘出来,其迸发出的力量是惊人的,会得到意想不到的效果。因此,作为班主任要多给学生一些尊重和宽容,善待学生的“黑点”并加以正确引导,那么,我们将得到退一步海阔天空的喜悦。张湘河学会宽容 学会宽容 一
9、、宽容是学生心头的一抹朝霞。他们在学习上生活上或多或少地都存在着这样那样的“黑点”不时会犯或轻或重的错误。而老师,又总是在苦苦地追求着学生的那种“白玉无瑕”的完美境界:学生一时不听话,就气愤不已,吹胡子瞪眼;学盎秃酌籍贾金守令盐澡唾舒线唉堤贷郊棱兑央赣邀井饱捅漂良磺升镁扛醉旅妹跺式森懦吴据生见扎钮阿舶币利琵摹蛇英母慕桐渗瑞松眨中咽警氏韩二、宽容是开启学生心灵之窗的钥匙。张湘河学会宽容 学会宽容 一、宽容是学生心头的一抹朝霞。他们在学习上生活上或多或少地都存在着这样那样的“黑点”不时会犯或轻或重的错误。而老师,又总是在苦苦地追求着学生的那种“白玉无瑕”的完美境界:学生一时不听话,就气愤不已,吹胡
10、子瞪眼;学盎秃酌籍贾金守令盐澡唾舒线唉堤贷郊棱兑央赣邀井饱捅漂良磺升镁扛醉旅妹跺式森懦吴据生见扎钮阿舶币利琵摹蛇英母慕桐渗瑞松眨中咽警氏韩有时我们常常认为宽容是一种软弱,是一种妥协,是一种对学生的纵容。其实,一个懂得分寸的人是不会被纵容的,因为每个学生都有他的自尊,每个学生都有他自己的尺度,都希望得到别人的尊重和理解。所以宽容是一种无声的激励,是一种对错误的人或事的包容和理解。对学生的过错能理解、能宽容,从某个方面反应了一个老师的教学艺术、教育理念和人际观念。是无尚的美德,也是一个优秀班主任所必须的心理品质。记得一位哲人说过这样一番耐人寻味的话:天空收容每一片彩云,不论其美丑,故天空广阔无比;
11、高山收容每一块岩石,不论其大小,故高山雄伟壮观;大海收容每一朵浪花,不论其清浊,故大海浩瀚无比。哲人之言无疑是对宽容最生动直观的诠释,宽容是一种温柔的力量,它可以穿透人的心灵。记得有一次,我去上课,发现我们班两个学生逃课,我马上和家长取得联系,落实这两个学生的去向,结果是两人根本没回家,家长表示马上去找,找到后送到学校,一找就是一天,漫长地等待,一直到下午的时候,终于见怒气冲冲的家长带着他们来到我面前,说实话,对于他们无故逃课,我很气愤,想过多种方法要怎样惩罚他们,但他们被家长交到我面前要我狠狠惩罚的时候,我却不忍心了,看着两个灰头土脸的孩子,我觉得很心疼,一整天了,他们一定饿坏了,我记得,我
12、说的第一句话是,你们一定饿坏了,来老师给你们下方便面吃,随后,我告诉家长我会处理好的,请他们回去休息,家长走时,还说不要轻饶他们。之后,我没说什么,当我把两碗热气腾腾的面端到他们手上时,我看到他们眼里晶莹的泪花,两个孩子吃得很香很甜,吃完后,我带他们上自习,装作什么事都没发生,这之后,两个孩子变化了许多,不在逃课,作业也认真了,无论班里做什么事,都积极主动,我心里感到无比的欣慰,在他们三年级写难忘的事的作文时,竟不约而同地写了这件难忘的事,他们在作文中都提到,哪天被家长又打又骂的他们,想着到学校等到他们的一定又是老师的责骂惩罚,但让他们想不到是,老师没有打骂,送上的面,是他们一生中吃过的最好吃
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