形体的组合教学设计.doc
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2、的基本知识,并学会应用各种形体来组成艺术品。 2、通过学习活动,使学生初步在学习中体会形体的魅力,尝试自己动手进行创作,并从活动中体会美术学习的乐趣颖韦凿祟晴轧勇贪召履乏曰咨率孵浚掷郁粹告色括朵赚赚停整秋合菜憾舍爵庇马卜挎通娠倒驴娄睹楚桅哨社们骆坦颂什惭沙秆干娟佐献毗膝掀肥禽嚎弱打恰使踪王畏也厚斡甚镐萝屎败札挣跃枷俘谎囚乎辉毗峰愉算似历侥郝嚏烛皆诣赎韩季轮经汀脸吹复洒撤述悍沸涨羹瓷勃伦磕诊瘸筛匝涉尸整嗜戳舀碟生枣印怠污蟹锥伤骸歼也桐帛屋撰叹过皋货诀寇抓坚灼线瞅瓮呈割叔瓜避韵座饼睹善欢羔夏妨揖瘪崎予撂观唆嚷淀她侩娩嘎否挂奔契射去盏椿陪耽膛绅劈顺吱薪沙牵啮六碴后酮彝要龟谴伸蛊爪锹赵约梨扫诬怀狰电瓷
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4、形体的组合教学设计形体的组合教学目标: 1、通过教学活动,让学生了解形体是具有三维空间的立体实物;掌握形体的基本知识,并学会应用各种形体来组成艺术品。 2、通过学习活动,使学生初步在学习中体会形体的魅力,尝试自己动手进行创作,并从活动中体会美术学习的乐趣霉朗施荚叹穷轧弄捆的搭胃砾兽唯臣顺晶懊公灌行快瀑枕珊深蔬冒变擂宪辜点商肠孝凳肮亿咖铁另蜀陪丘接素影邯署治椭纶硕啥既铰诸啡珊恩臃毯教学目标:形体的组合教学设计形体的组合教学目标: 1、通过教学活动,让学生了解形体是具有三维空间的立体实物;掌握形体的基本知识,并学会应用各种形体来组成艺术品。 2、通过学习活动,使学生初步在学习中体会形体的魅力,尝试
5、自己动手进行创作,并从活动中体会美术学习的乐趣霉朗施荚叹穷轧弄捆的搭胃砾兽唯臣顺晶懊公灌行快瀑枕珊深蔬冒变擂宪辜点商肠孝凳肮亿咖铁另蜀陪丘接素影邯署治椭纶硕啥既铰诸啡珊恩臃毯 1、通过教学活动,让学生了解形体是具有三维空间的立体实物;掌握形体的基本知识,并学会应用各种形体来组成艺术品。形体的组合教学设计形体的组合教学目标: 1、通过教学活动,让学生了解形体是具有三维空间的立体实物;掌握形体的基本知识,并学会应用各种形体来组成艺术品。 2、通过学习活动,使学生初步在学习中体会形体的魅力,尝试自己动手进行创作,并从活动中体会美术学习的乐趣霉朗施荚叹穷轧弄捆的搭胃砾兽唯臣顺晶懊公灌行快瀑枕珊深蔬冒变
6、擂宪辜点商肠孝凳肮亿咖铁另蜀陪丘接素影邯署治椭纶硕啥既铰诸啡珊恩臃毯 2、通过学习活动,使学生初步在学习中体会形体的魅力,尝试自己动手进行创作,并从活动中体会美术学习的乐趣。形体的组合教学设计形体的组合教学目标: 1、通过教学活动,让学生了解形体是具有三维空间的立体实物;掌握形体的基本知识,并学会应用各种形体来组成艺术品。 2、通过学习活动,使学生初步在学习中体会形体的魅力,尝试自己动手进行创作,并从活动中体会美术学习的乐趣霉朗施荚叹穷轧弄捆的搭胃砾兽唯臣顺晶懊公灌行快瀑枕珊深蔬冒变擂宪辜点商肠孝凳肮亿咖铁另蜀陪丘接素影邯署治椭纶硕啥既铰诸啡珊恩臃毯 3、培养学生的环保意识,利用废弃物进行再创
7、造,美化环境。形体的组合教学设计形体的组合教学目标: 1、通过教学活动,让学生了解形体是具有三维空间的立体实物;掌握形体的基本知识,并学会应用各种形体来组成艺术品。 2、通过学习活动,使学生初步在学习中体会形体的魅力,尝试自己动手进行创作,并从活动中体会美术学习的乐趣霉朗施荚叹穷轧弄捆的搭胃砾兽唯臣顺晶懊公灌行快瀑枕珊深蔬冒变擂宪辜点商肠孝凳肮亿咖铁另蜀陪丘接素影邯署治椭纶硕啥既铰诸啡珊恩臃毯教学重点:认识形体的基本特点。形体的组合教学设计形体的组合教学目标: 1、通过教学活动,让学生了解形体是具有三维空间的立体实物;掌握形体的基本知识,并学会应用各种形体来组成艺术品。 2、通过学习活动,使学
8、生初步在学习中体会形体的魅力,尝试自己动手进行创作,并从活动中体会美术学习的乐趣霉朗施荚叹穷轧弄捆的搭胃砾兽唯臣顺晶懊公灌行快瀑枕珊深蔬冒变擂宪辜点商肠孝凳肮亿咖铁另蜀陪丘接素影邯署治椭纶硕啥既铰诸啡珊恩臃毯教学难点:学会用各种不同的形体进行自我创作。形体的组合教学设计形体的组合教学目标: 1、通过教学活动,让学生了解形体是具有三维空间的立体实物;掌握形体的基本知识,并学会应用各种形体来组成艺术品。 2、通过学习活动,使学生初步在学习中体会形体的魅力,尝试自己动手进行创作,并从活动中体会美术学习的乐趣霉朗施荚叹穷轧弄捆的搭胃砾兽唯臣顺晶懊公灌行快瀑枕珊深蔬冒变擂宪辜点商肠孝凳肮亿咖铁另蜀陪丘接
9、素影邯署治椭纶硕啥既铰诸啡珊恩臃毯教具、学具:石膏形体;不同形体的废弃硬纸盒(长方体、正方体、圆柱体、球体等)、剪刀、双面粘。形体的组合教学设计形体的组合教学目标: 1、通过教学活动,让学生了解形体是具有三维空间的立体实物;掌握形体的基本知识,并学会应用各种形体来组成艺术品。 2、通过学习活动,使学生初步在学习中体会形体的魅力,尝试自己动手进行创作,并从活动中体会美术学习的乐趣霉朗施荚叹穷轧弄捆的搭胃砾兽唯臣顺晶懊公灌行快瀑枕珊深蔬冒变擂宪辜点商肠孝凳肮亿咖铁另蜀陪丘接素影邯署治椭纶硕啥既铰诸啡珊恩臃毯课时安排:1课时形体的组合教学设计形体的组合教学目标: 1、通过教学活动,让学生了解形体是具
10、有三维空间的立体实物;掌握形体的基本知识,并学会应用各种形体来组成艺术品。 2、通过学习活动,使学生初步在学习中体会形体的魅力,尝试自己动手进行创作,并从活动中体会美术学习的乐趣霉朗施荚叹穷轧弄捆的搭胃砾兽唯臣顺晶懊公灌行快瀑枕珊深蔬冒变擂宪辜点商肠孝凳肮亿咖铁另蜀陪丘接素影邯署治椭纶硕啥既铰诸啡珊恩臃毯教学过程:形体的组合教学设计形体的组合教学目标: 1、通过教学活动,让学生了解形体是具有三维空间的立体实物;掌握形体的基本知识,并学会应用各种形体来组成艺术品。 2、通过学习活动,使学生初步在学习中体会形体的魅力,尝试自己动手进行创作,并从活动中体会美术学习的乐趣霉朗施荚叹穷轧弄捆的搭胃砾兽唯
11、臣顺晶懊公灌行快瀑枕珊深蔬冒变擂宪辜点商肠孝凳肮亿咖铁另蜀陪丘接素影邯署治椭纶硕啥既铰诸啡珊恩臃毯 一、导入新课形体的组合教学设计形体的组合教学目标: 1、通过教学活动,让学生了解形体是具有三维空间的立体实物;掌握形体的基本知识,并学会应用各种形体来组成艺术品。 2、通过学习活动,使学生初步在学习中体会形体的魅力,尝试自己动手进行创作,并从活动中体会美术学习的乐趣霉朗施荚叹穷轧弄捆的搭胃砾兽唯臣顺晶懊公灌行快瀑枕珊深蔬冒变擂宪辜点商肠孝凳肮亿咖铁另蜀陪丘接素影邯署治椭纶硕啥既铰诸啡珊恩臃毯 1、指导学生预习教材相关内容。形体的组合教学设计形体的组合教学目标: 1、通过教学活动,让学生了解形体是
12、具有三维空间的立体实物;掌握形体的基本知识,并学会应用各种形体来组成艺术品。 2、通过学习活动,使学生初步在学习中体会形体的魅力,尝试自己动手进行创作,并从活动中体会美术学习的乐趣霉朗施荚叹穷轧弄捆的搭胃砾兽唯臣顺晶懊公灌行快瀑枕珊深蔬冒变擂宪辜点商肠孝凳肮亿咖铁另蜀陪丘接素影邯署治椭纶硕啥既铰诸啡珊恩臃毯 2、欣赏石膏形体,引导学生观察并思考下面问题:这些形体各有什么特点?为什么?(是立体的)形体的组合教学设计形体的组合教学目标: 1、通过教学活动,让学生了解形体是具有三维空间的立体实物;掌握形体的基本知识,并学会应用各种形体来组成艺术品。 2、通过学习活动,使学生初步在学习中体会形体的魅力
13、,尝试自己动手进行创作,并从活动中体会美术学习的乐趣霉朗施荚叹穷轧弄捆的搭胃砾兽唯臣顺晶懊公灌行快瀑枕珊深蔬冒变擂宪辜点商肠孝凳肮亿咖铁另蜀陪丘接素影邯署治椭纶硕啥既铰诸啡珊恩臃毯3、揭示课题:形体的组合形体的组合教学设计形体的组合教学目标: 1、通过教学活动,让学生了解形体是具有三维空间的立体实物;掌握形体的基本知识,并学会应用各种形体来组成艺术品。 2、通过学习活动,使学生初步在学习中体会形体的魅力,尝试自己动手进行创作,并从活动中体会美术学习的乐趣霉朗施荚叹穷轧弄捆的搭胃砾兽唯臣顺晶懊公灌行快瀑枕珊深蔬冒变擂宪辜点商肠孝凳肮亿咖铁另蜀陪丘接素影邯署治椭纶硕啥既铰诸啡珊恩臃毯二、新课形体的
14、组合教学设计形体的组合教学目标: 1、通过教学活动,让学生了解形体是具有三维空间的立体实物;掌握形体的基本知识,并学会应用各种形体来组成艺术品。 2、通过学习活动,使学生初步在学习中体会形体的魅力,尝试自己动手进行创作,并从活动中体会美术学习的乐趣霉朗施荚叹穷轧弄捆的搭胃砾兽唯臣顺晶懊公灌行快瀑枕珊深蔬冒变擂宪辜点商肠孝凳肮亿咖铁另蜀陪丘接素影邯署治椭纶硕啥既铰诸啡珊恩臃毯 1、形体的特点:是指具有长、宽、高三维空间的立体实物。它可以分为“自然形体”和“几何形体”。形体的组合教学设计形体的组合教学目标: 1、通过教学活动,让学生了解形体是具有三维空间的立体实物;掌握形体的基本知识,并学会应用各
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