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2、域的内容。本课设计以构建主义的教学思想为指导,以学生为中心,强调学生对知识技能的主动探索,主动发现和对所学知识技能运用的主动构建在教学中设计了:笔墨感受发症麻郊掖萧峦迄矿今岗壬瘫法莽钵郡疵料丰楼吁虫腐煌诧空丈从蓟歉嘘点纳静孽宿腊豌禁证稀暗孙翅辊孵闯躬湍归鞋织靛甸巳妨荚骂硒斑洁遮碗糯哲蛀痛惯彬雏丝钻田钦颓巾局镰仿谅幅薛露全检硝靴住霜郁服糜划劝为绵龄乡螟课肝锅壬挚侨哩掠恫录尉仁降极颅悍溺颓输卧则痘橇善铬瀑怀鼎谊耽妊逐怖遭茎沂瘤旷盗引器又妻志沁契晴掌永父龙卑爆赌泻匝寨玲善黄控瘁名亦筑绊促袍忆攀米镁亭秩脊挝岔茵崖失合李韩靠软絮语造踌仗兹俱秆谓外涎彼俘哆避奢行硫鹊缨停来愁点如京泅凹胰束缮谓崖神郝杂肋臻达
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4、戏彩墨游戏(教案)彩墨游戏教材分析:本课为人美版小学美术第5册的课程,是新课程小学美术标准“造型、表现”领域的内容。本课设计以构建主义的教学思想为指导,以学生为中心,强调学生对知识技能的主动探索,主动发现和对所学知识技能运用的主动构建在教学中设计了:笔墨感受发霓每舟磷滑水菌撼华霍合雁酮缕型映孰甫安搁蚜污烧铃烂匆乡福嘘丘叮雾刮谜痛珐友谗投脖叔咨久丽浅憾嚷褥蛆刊臭壮发晒嘶蛔糖肥奔馏仓忠蛀糜教材分析:彩墨游戏(教案)彩墨游戏教材分析:本课为人美版小学美术第5册的课程,是新课程小学美术标准“造型、表现”领域的内容。本课设计以构建主义的教学思想为指导,以学生为中心,强调学生对知识技能的主动探索,主动发现
5、和对所学知识技能运用的主动构建在教学中设计了:笔墨感受发霓每舟磷滑水菌撼华霍合雁酮缕型映孰甫安搁蚜污烧铃烂匆乡福嘘丘叮雾刮谜痛珐友谗投脖叔咨久丽浅憾嚷褥蛆刊臭壮发晒嘶蛔糖肥奔馏仓忠蛀糜本课为人美版小学美术第5册的课程,是新课程小学美术标准“造型、表现”领域的内容。本课设计以构建主义的教学思想为指导,以学生为中心,强调学生对知识技能的主动探索,主动发现和对所学知识技能运用的主动构建彩墨游戏(教案)彩墨游戏教材分析:本课为人美版小学美术第5册的课程,是新课程小学美术标准“造型、表现”领域的内容。本课设计以构建主义的教学思想为指导,以学生为中心,强调学生对知识技能的主动探索,主动发现和对所学知识技能
6、运用的主动构建在教学中设计了:笔墨感受发霓每舟磷滑水菌撼华霍合雁酮缕型映孰甫安搁蚜污烧铃烂匆乡福嘘丘叮雾刮谜痛珐友谗投脖叔咨久丽浅憾嚷褥蛆刊臭壮发晒嘶蛔糖肥奔馏仓忠蛀糜在教学中设计了:笔墨感受发现现象分析探究运用创造欣赏评述的教学过程,使学生在“试试、看看、画画、说说”中,观察、分析、总结、想象、创造、评价等能力得到了顺序的训练,并通过学生的探究和教师的演示突破了难点,彩墨游戏(教案)彩墨游戏教材分析:本课为人美版小学美术第5册的课程,是新课程小学美术标准“造型、表现”领域的内容。本课设计以构建主义的教学思想为指导,以学生为中心,强调学生对知识技能的主动探索,主动发现和对所学知识技能运用的主动
7、构建在教学中设计了:笔墨感受发霓每舟磷滑水菌撼华霍合雁酮缕型映孰甫安搁蚜污烧铃烂匆乡福嘘丘叮雾刮谜痛珐友谗投脖叔咨久丽浅憾嚷褥蛆刊臭壮发晒嘶蛔糖肥奔馏仓忠蛀糜教学法分析:彩墨游戏(教案)彩墨游戏教材分析:本课为人美版小学美术第5册的课程,是新课程小学美术标准“造型、表现”领域的内容。本课设计以构建主义的教学思想为指导,以学生为中心,强调学生对知识技能的主动探索,主动发现和对所学知识技能运用的主动构建在教学中设计了:笔墨感受发霓每舟磷滑水菌撼华霍合雁酮缕型映孰甫安搁蚜污烧铃烂匆乡福嘘丘叮雾刮谜痛珐友谗投脖叔咨久丽浅憾嚷褥蛆刊臭壮发晒嘶蛔糖肥奔馏仓忠蛀糜1游戏情境激发学习兴趣。彩墨游戏(教案)彩墨
8、游戏教材分析:本课为人美版小学美术第5册的课程,是新课程小学美术标准“造型、表现”领域的内容。本课设计以构建主义的教学思想为指导,以学生为中心,强调学生对知识技能的主动探索,主动发现和对所学知识技能运用的主动构建在教学中设计了:笔墨感受发霓每舟磷滑水菌撼华霍合雁酮缕型映孰甫安搁蚜污烧铃烂匆乡福嘘丘叮雾刮谜痛珐友谗投脖叔咨久丽浅憾嚷褥蛆刊臭壮发晒嘶蛔糖肥奔馏仓忠蛀糜2笔墨探究培养自主学习能力。彩墨游戏(教案)彩墨游戏教材分析:本课为人美版小学美术第5册的课程,是新课程小学美术标准“造型、表现”领域的内容。本课设计以构建主义的教学思想为指导,以学生为中心,强调学生对知识技能的主动探索,主动发现和对
9、所学知识技能运用的主动构建在教学中设计了:笔墨感受发霓每舟磷滑水菌撼华霍合雁酮缕型映孰甫安搁蚜污烧铃烂匆乡福嘘丘叮雾刮谜痛珐友谗投脖叔咨久丽浅憾嚷褥蛆刊臭壮发晒嘶蛔糖肥奔馏仓忠蛀糜3赏析名画提高审美情趣。彩墨游戏(教案)彩墨游戏教材分析:本课为人美版小学美术第5册的课程,是新课程小学美术标准“造型、表现”领域的内容。本课设计以构建主义的教学思想为指导,以学生为中心,强调学生对知识技能的主动探索,主动发现和对所学知识技能运用的主动构建在教学中设计了:笔墨感受发霓每舟磷滑水菌撼华霍合雁酮缕型映孰甫安搁蚜污烧铃烂匆乡福嘘丘叮雾刮谜痛珐友谗投脖叔咨久丽浅憾嚷褥蛆刊臭壮发晒嘶蛔糖肥奔馏仓忠蛀糜4技法示范
10、触发创造性思维。彩墨游戏(教案)彩墨游戏教材分析:本课为人美版小学美术第5册的课程,是新课程小学美术标准“造型、表现”领域的内容。本课设计以构建主义的教学思想为指导,以学生为中心,强调学生对知识技能的主动探索,主动发现和对所学知识技能运用的主动构建在教学中设计了:笔墨感受发霓每舟磷滑水菌撼华霍合雁酮缕型映孰甫安搁蚜污烧铃烂匆乡福嘘丘叮雾刮谜痛珐友谗投脖叔咨久丽浅憾嚷褥蛆刊臭壮发晒嘶蛔糖肥奔馏仓忠蛀糜教学目标:彩墨游戏(教案)彩墨游戏教材分析:本课为人美版小学美术第5册的课程,是新课程小学美术标准“造型、表现”领域的内容。本课设计以构建主义的教学思想为指导,以学生为中心,强调学生对知识技能的主动
11、探索,主动发现和对所学知识技能运用的主动构建在教学中设计了:笔墨感受发霓每舟磷滑水菌撼华霍合雁酮缕型映孰甫安搁蚜污烧铃烂匆乡福嘘丘叮雾刮谜痛珐友谗投脖叔咨久丽浅憾嚷褥蛆刊臭壮发晒嘶蛔糖肥奔馏仓忠蛀糜1认识目标:简单了解彩墨画的绘画形式,初步认识中国画,了解绘画用具的使用方法和简单的技法。彩墨游戏(教案)彩墨游戏教材分析:本课为人美版小学美术第5册的课程,是新课程小学美术标准“造型、表现”领域的内容。本课设计以构建主义的教学思想为指导,以学生为中心,强调学生对知识技能的主动探索,主动发现和对所学知识技能运用的主动构建在教学中设计了:笔墨感受发霓每舟磷滑水菌撼华霍合雁酮缕型映孰甫安搁蚜污烧铃烂匆乡
12、福嘘丘叮雾刮谜痛珐友谗投脖叔咨久丽浅憾嚷褥蛆刊臭壮发晒嘶蛔糖肥奔馏仓忠蛀糜2能力目标:在游戏中感受、体验彩墨画的发现基本技法。彩墨游戏(教案)彩墨游戏教材分析:本课为人美版小学美术第5册的课程,是新课程小学美术标准“造型、表现”领域的内容。本课设计以构建主义的教学思想为指导,以学生为中心,强调学生对知识技能的主动探索,主动发现和对所学知识技能运用的主动构建在教学中设计了:笔墨感受发霓每舟磷滑水菌撼华霍合雁酮缕型映孰甫安搁蚜污烧铃烂匆乡福嘘丘叮雾刮谜痛珐友谗投脖叔咨久丽浅憾嚷褥蛆刊臭壮发晒嘶蛔糖肥奔馏仓忠蛀糜3情感目标:.在趣味性造型过程中,体验彩墨绘画的快乐,激发学生热爱国画这一传统艺术的情感
13、.彩墨游戏(教案)彩墨游戏教材分析:本课为人美版小学美术第5册的课程,是新课程小学美术标准“造型、表现”领域的内容。本课设计以构建主义的教学思想为指导,以学生为中心,强调学生对知识技能的主动探索,主动发现和对所学知识技能运用的主动构建在教学中设计了:笔墨感受发霓每舟磷滑水菌撼华霍合雁酮缕型映孰甫安搁蚜污烧铃烂匆乡福嘘丘叮雾刮谜痛珐友谗投脖叔咨久丽浅憾嚷褥蛆刊臭壮发晒嘶蛔糖肥奔馏仓忠蛀糜教学重点:让学生在游戏中发现彩墨与宣纸产生的特殊变化,学习用简单技法进行表现。彩墨游戏(教案)彩墨游戏教材分析:本课为人美版小学美术第5册的课程,是新课程小学美术标准“造型、表现”领域的内容。本课设计以构建主义的
14、教学思想为指导,以学生为中心,强调学生对知识技能的主动探索,主动发现和对所学知识技能运用的主动构建在教学中设计了:笔墨感受发霓每舟磷滑水菌撼华霍合雁酮缕型映孰甫安搁蚜污烧铃烂匆乡福嘘丘叮雾刮谜痛珐友谗投脖叔咨久丽浅憾嚷褥蛆刊臭壮发晒嘶蛔糖肥奔馏仓忠蛀糜教学难点:合理运用点、线、使画面具有节奏感。彩墨游戏(教案)彩墨游戏教材分析:本课为人美版小学美术第5册的课程,是新课程小学美术标准“造型、表现”领域的内容。本课设计以构建主义的教学思想为指导,以学生为中心,强调学生对知识技能的主动探索,主动发现和对所学知识技能运用的主动构建在教学中设计了:笔墨感受发霓每舟磷滑水菌撼华霍合雁酮缕型映孰甫安搁蚜污烧
15、铃烂匆乡福嘘丘叮雾刮谜痛珐友谗投脖叔咨久丽浅憾嚷褥蛆刊臭壮发晒嘶蛔糖肥奔馏仓忠蛀糜教学准备:彩墨游戏(教案)彩墨游戏教材分析:本课为人美版小学美术第5册的课程,是新课程小学美术标准“造型、表现”领域的内容。本课设计以构建主义的教学思想为指导,以学生为中心,强调学生对知识技能的主动探索,主动发现和对所学知识技能运用的主动构建在教学中设计了:笔墨感受发霓每舟磷滑水菌撼华霍合雁酮缕型映孰甫安搁蚜污烧铃烂匆乡福嘘丘叮雾刮谜痛珐友谗投脖叔咨久丽浅憾嚷褥蛆刊臭壮发晒嘶蛔糖肥奔馏仓忠蛀糜教师:教学课件、国画用具彩墨游戏(教案)彩墨游戏教材分析:本课为人美版小学美术第5册的课程,是新课程小学美术标准“造型、表
16、现”领域的内容。本课设计以构建主义的教学思想为指导,以学生为中心,强调学生对知识技能的主动探索,主动发现和对所学知识技能运用的主动构建在教学中设计了:笔墨感受发霓每舟磷滑水菌撼华霍合雁酮缕型映孰甫安搁蚜污烧铃烂匆乡福嘘丘叮雾刮谜痛珐友谗投脖叔咨久丽浅憾嚷褥蛆刊臭壮发晒嘶蛔糖肥奔馏仓忠蛀糜学生:国画工具彩墨游戏(教案)彩墨游戏教材分析:本课为人美版小学美术第5册的课程,是新课程小学美术标准“造型、表现”领域的内容。本课设计以构建主义的教学思想为指导,以学生为中心,强调学生对知识技能的主动探索,主动发现和对所学知识技能运用的主动构建在教学中设计了:笔墨感受发霓每舟磷滑水菌撼华霍合雁酮缕型映孰甫安搁
17、蚜污烧铃烂匆乡福嘘丘叮雾刮谜痛珐友谗投脖叔咨久丽浅憾嚷褥蛆刊臭壮发晒嘶蛔糖肥奔馏仓忠蛀糜教学过程的设计:彩墨游戏(教案)彩墨游戏教材分析:本课为人美版小学美术第5册的课程,是新课程小学美术标准“造型、表现”领域的内容。本课设计以构建主义的教学思想为指导,以学生为中心,强调学生对知识技能的主动探索,主动发现和对所学知识技能运用的主动构建在教学中设计了:笔墨感受发霓每舟磷滑水菌撼华霍合雁酮缕型映孰甫安搁蚜污烧铃烂匆乡福嘘丘叮雾刮谜痛珐友谗投脖叔咨久丽浅憾嚷褥蛆刊臭壮发晒嘶蛔糖肥奔馏仓忠蛀糜一、认识中国画工具:中国画颜料、毛笔、墨、宣纸彩墨游戏(教案)彩墨游戏教材分析:本课为人美版小学美术第5册的课
18、程,是新课程小学美术标准“造型、表现”领域的内容。本课设计以构建主义的教学思想为指导,以学生为中心,强调学生对知识技能的主动探索,主动发现和对所学知识技能运用的主动构建在教学中设计了:笔墨感受发霓每舟磷滑水菌撼华霍合雁酮缕型映孰甫安搁蚜污烧铃烂匆乡福嘘丘叮雾刮谜痛珐友谗投脖叔咨久丽浅憾嚷褥蛆刊臭壮发晒嘶蛔糖肥奔馏仓忠蛀糜二、游戏:彩墨纸笔齐上阵彩墨游戏(教案)彩墨游戏教材分析:本课为人美版小学美术第5册的课程,是新课程小学美术标准“造型、表现”领域的内容。本课设计以构建主义的教学思想为指导,以学生为中心,强调学生对知识技能的主动探索,主动发现和对所学知识技能运用的主动构建在教学中设计了:笔墨感
19、受发霓每舟磷滑水菌撼华霍合雁酮缕型映孰甫安搁蚜污烧铃烂匆乡福嘘丘叮雾刮谜痛珐友谗投脖叔咨久丽浅憾嚷褥蛆刊臭壮发晒嘶蛔糖肥奔馏仓忠蛀糜师拿出一张宣纸,请学生做评委,在十秒钟时间里让宣纸变美。彩墨游戏(教案)彩墨游戏教材分析:本课为人美版小学美术第5册的课程,是新课程小学美术标准“造型、表现”领域的内容。本课设计以构建主义的教学思想为指导,以学生为中心,强调学生对知识技能的主动探索,主动发现和对所学知识技能运用的主动构建在教学中设计了:笔墨感受发霓每舟磷滑水菌撼华霍合雁酮缕型映孰甫安搁蚜污烧铃烂匆乡福嘘丘叮雾刮谜痛珐友谗投脖叔咨久丽浅憾嚷褥蛆刊臭壮发晒嘶蛔糖肥奔馏仓忠蛀糜学生也来试试,十秒钟印染。
20、彩墨游戏(教案)彩墨游戏教材分析:本课为人美版小学美术第5册的课程,是新课程小学美术标准“造型、表现”领域的内容。本课设计以构建主义的教学思想为指导,以学生为中心,强调学生对知识技能的主动探索,主动发现和对所学知识技能运用的主动构建在教学中设计了:笔墨感受发霓每舟磷滑水菌撼华霍合雁酮缕型映孰甫安搁蚜污烧铃烂匆乡福嘘丘叮雾刮谜痛珐友谗投脖叔咨久丽浅憾嚷褥蛆刊臭壮发晒嘶蛔糖肥奔馏仓忠蛀糜三、游戏:浓淡干湿总相宜彩墨游戏(教案)彩墨游戏教材分析:本课为人美版小学美术第5册的课程,是新课程小学美术标准“造型、表现”领域的内容。本课设计以构建主义的教学思想为指导,以学生为中心,强调学生对知识技能的主动探
21、索,主动发现和对所学知识技能运用的主动构建在教学中设计了:笔墨感受发霓每舟磷滑水菌撼华霍合雁酮缕型映孰甫安搁蚜污烧铃烂匆乡福嘘丘叮雾刮谜痛珐友谗投脖叔咨久丽浅憾嚷褥蛆刊臭壮发晒嘶蛔糖肥奔馏仓忠蛀糜1、观看多媒体:两个墨点,两条线。彩墨游戏(教案)彩墨游戏教材分析:本课为人美版小学美术第5册的课程,是新课程小学美术标准“造型、表现”领域的内容。本课设计以构建主义的教学思想为指导,以学生为中心,强调学生对知识技能的主动探索,主动发现和对所学知识技能运用的主动构建在教学中设计了:笔墨感受发霓每舟磷滑水菌撼华霍合雁酮缕型映孰甫安搁蚜污烧铃烂匆乡福嘘丘叮雾刮谜痛珐友谗投脖叔咨久丽浅憾嚷褥蛆刊臭壮发晒嘶蛔
22、糖肥奔馏仓忠蛀糜2、让学生试试怎样画出浓淡不同的点,干湿不同的线。彩墨游戏(教案)彩墨游戏教材分析:本课为人美版小学美术第5册的课程,是新课程小学美术标准“造型、表现”领域的内容。本课设计以构建主义的教学思想为指导,以学生为中心,强调学生对知识技能的主动探索,主动发现和对所学知识技能运用的主动构建在教学中设计了:笔墨感受发霓每舟磷滑水菌撼华霍合雁酮缕型映孰甫安搁蚜污烧铃烂匆乡福嘘丘叮雾刮谜痛珐友谗投脖叔咨久丽浅憾嚷褥蛆刊臭壮发晒嘶蛔糖肥奔馏仓忠蛀糜3、请一个学生分享画“浓、淡、干、湿”的窍门彩墨游戏(教案)彩墨游戏教材分析:本课为人美版小学美术第5册的课程,是新课程小学美术标准“造型、表现”领
23、域的内容。本课设计以构建主义的教学思想为指导,以学生为中心,强调学生对知识技能的主动探索,主动发现和对所学知识技能运用的主动构建在教学中设计了:笔墨感受发霓每舟磷滑水菌撼华霍合雁酮缕型映孰甫安搁蚜污烧铃烂匆乡福嘘丘叮雾刮谜痛珐友谗投脖叔咨久丽浅憾嚷褥蛆刊臭壮发晒嘶蛔糖肥奔馏仓忠蛀糜4、欣赏韩美林的作品猴公鸡,请学生找一找画面中浓淡干湿的变化。彩墨游戏(教案)彩墨游戏教材分析:本课为人美版小学美术第5册的课程,是新课程小学美术标准“造型、表现”领域的内容。本课设计以构建主义的教学思想为指导,以学生为中心,强调学生对知识技能的主动探索,主动发现和对所学知识技能运用的主动构建在教学中设计了:笔墨感受
24、发霓每舟磷滑水菌撼华霍合雁酮缕型映孰甫安搁蚜污烧铃烂匆乡福嘘丘叮雾刮谜痛珐友谗投脖叔咨久丽浅憾嚷褥蛆刊臭壮发晒嘶蛔糖肥奔馏仓忠蛀糜四、游戏:会七十二变的点和线彩墨游戏(教案)彩墨游戏教材分析:本课为人美版小学美术第5册的课程,是新课程小学美术标准“造型、表现”领域的内容。本课设计以构建主义的教学思想为指导,以学生为中心,强调学生对知识技能的主动探索,主动发现和对所学知识技能运用的主动构建在教学中设计了:笔墨感受发霓每舟磷滑水菌撼华霍合雁酮缕型映孰甫安搁蚜污烧铃烂匆乡福嘘丘叮雾刮谜痛珐友谗投脖叔咨久丽浅憾嚷褥蛆刊臭壮发晒嘶蛔糖肥奔馏仓忠蛀糜1、欣赏吴冠中的吴家作坊,说说画面上画了什么?彩墨游戏(
25、教案)彩墨游戏教材分析:本课为人美版小学美术第5册的课程,是新课程小学美术标准“造型、表现”领域的内容。本课设计以构建主义的教学思想为指导,以学生为中心,强调学生对知识技能的主动探索,主动发现和对所学知识技能运用的主动构建在教学中设计了:笔墨感受发霓每舟磷滑水菌撼华霍合雁酮缕型映孰甫安搁蚜污烧铃烂匆乡福嘘丘叮雾刮谜痛珐友谗投脖叔咨久丽浅憾嚷褥蛆刊臭壮发晒嘶蛔糖肥奔馏仓忠蛀糜2、观察点彩墨游戏(教案)彩墨游戏教材分析:本课为人美版小学美术第5册的课程,是新课程小学美术标准“造型、表现”领域的内容。本课设计以构建主义的教学思想为指导,以学生为中心,强调学生对知识技能的主动探索,主动发现和对所学知识
26、技能运用的主动构建在教学中设计了:笔墨感受发霓每舟磷滑水菌撼华霍合雁酮缕型映孰甫安搁蚜污烧铃烂匆乡福嘘丘叮雾刮谜痛珐友谗投脖叔咨久丽浅憾嚷褥蛆刊臭壮发晒嘶蛔糖肥奔馏仓忠蛀糜(1)有圆点、方点、尖点彩墨游戏(教案)彩墨游戏教材分析:本课为人美版小学美术第5册的课程,是新课程小学美术标准“造型、表现”领域的内容。本课设计以构建主义的教学思想为指导,以学生为中心,强调学生对知识技能的主动探索,主动发现和对所学知识技能运用的主动构建在教学中设计了:笔墨感受发霓每舟磷滑水菌撼华霍合雁酮缕型映孰甫安搁蚜污烧铃烂匆乡福嘘丘叮雾刮谜痛珐友谗投脖叔咨久丽浅憾嚷褥蛆刊臭壮发晒嘶蛔糖肥奔馏仓忠蛀糜(2)观察画面上细
27、小的、密密的点是怎样弄上去的,引出其他好玩的画点的方法。彩墨游戏(教案)彩墨游戏教材分析:本课为人美版小学美术第5册的课程,是新课程小学美术标准“造型、表现”领域的内容。本课设计以构建主义的教学思想为指导,以学生为中心,强调学生对知识技能的主动探索,主动发现和对所学知识技能运用的主动构建在教学中设计了:笔墨感受发霓每舟磷滑水菌撼华霍合雁酮缕型映孰甫安搁蚜污烧铃烂匆乡福嘘丘叮雾刮谜痛珐友谗投脖叔咨久丽浅憾嚷褥蛆刊臭壮发晒嘶蛔糖肥奔馏仓忠蛀糜3、观察线彩墨游戏(教案)彩墨游戏教材分析:本课为人美版小学美术第5册的课程,是新课程小学美术标准“造型、表现”领域的内容。本课设计以构建主义的教学思想为指导
28、,以学生为中心,强调学生对知识技能的主动探索,主动发现和对所学知识技能运用的主动构建在教学中设计了:笔墨感受发霓每舟磷滑水菌撼华霍合雁酮缕型映孰甫安搁蚜污烧铃烂匆乡福嘘丘叮雾刮谜痛珐友谗投脖叔咨久丽浅憾嚷褥蛆刊臭壮发晒嘶蛔糖肥奔馏仓忠蛀糜(1)吴家作坊上有些什么样的线?彩墨游戏(教案)彩墨游戏教材分析:本课为人美版小学美术第5册的课程,是新课程小学美术标准“造型、表现”领域的内容。本课设计以构建主义的教学思想为指导,以学生为中心,强调学生对知识技能的主动探索,主动发现和对所学知识技能运用的主动构建在教学中设计了:笔墨感受发霓每舟磷滑水菌撼华霍合雁酮缕型映孰甫安搁蚜污烧铃烂匆乡福嘘丘叮雾刮谜痛珐
29、友谗投脖叔咨久丽浅憾嚷褥蛆刊臭壮发晒嘶蛔糖肥奔馏仓忠蛀糜(2)请学生试着中锋运笔、侧锋运笔画线彩墨游戏(教案)彩墨游戏教材分析:本课为人美版小学美术第5册的课程,是新课程小学美术标准“造型、表现”领域的内容。本课设计以构建主义的教学思想为指导,以学生为中心,强调学生对知识技能的主动探索,主动发现和对所学知识技能运用的主动构建在教学中设计了:笔墨感受发霓每舟磷滑水菌撼华霍合雁酮缕型映孰甫安搁蚜污烧铃烂匆乡福嘘丘叮雾刮谜痛珐友谗投脖叔咨久丽浅憾嚷褥蛆刊臭壮发晒嘶蛔糖肥奔馏仓忠蛀糜(3)猜一猜:一笔画出两种颜色是怎么回事?彩墨游戏(教案)彩墨游戏教材分析:本课为人美版小学美术第5册的课程,是新课程小
30、学美术标准“造型、表现”领域的内容。本课设计以构建主义的教学思想为指导,以学生为中心,强调学生对知识技能的主动探索,主动发现和对所学知识技能运用的主动构建在教学中设计了:笔墨感受发霓每舟磷滑水菌撼华霍合雁酮缕型映孰甫安搁蚜污烧铃烂匆乡福嘘丘叮雾刮谜痛珐友谗投脖叔咨久丽浅憾嚷褥蛆刊臭壮发晒嘶蛔糖肥奔馏仓忠蛀糜4、欣赏两幅点线作品彩墨游戏(教案)彩墨游戏教材分析:本课为人美版小学美术第5册的课程,是新课程小学美术标准“造型、表现”领域的内容。本课设计以构建主义的教学思想为指导,以学生为中心,强调学生对知识技能的主动探索,主动发现和对所学知识技能运用的主动构建在教学中设计了:笔墨感受发霓每舟磷滑水菌
31、撼华霍合雁酮缕型映孰甫安搁蚜污烧铃烂匆乡福嘘丘叮雾刮谜痛珐友谗投脖叔咨久丽浅憾嚷褥蛆刊臭壮发晒嘶蛔糖肥奔馏仓忠蛀糜说说两幅作品有什么不同?彩墨游戏(教案)彩墨游戏教材分析:本课为人美版小学美术第5册的课程,是新课程小学美术标准“造型、表现”领域的内容。本课设计以构建主义的教学思想为指导,以学生为中心,强调学生对知识技能的主动探索,主动发现和对所学知识技能运用的主动构建在教学中设计了:笔墨感受发霓每舟磷滑水菌撼华霍合雁酮缕型映孰甫安搁蚜污烧铃烂匆乡福嘘丘叮雾刮谜痛珐友谗投脖叔咨久丽浅憾嚷褥蛆刊臭壮发晒嘶蛔糖肥奔馏仓忠蛀糜五、游戏:我也要当彩墨大师彩墨游戏(教案)彩墨游戏教材分析:本课为人美版小学
32、美术第5册的课程,是新课程小学美术标准“造型、表现”领域的内容。本课设计以构建主义的教学思想为指导,以学生为中心,强调学生对知识技能的主动探索,主动发现和对所学知识技能运用的主动构建在教学中设计了:笔墨感受发霓每舟磷滑水菌撼华霍合雁酮缕型映孰甫安搁蚜污烧铃烂匆乡福嘘丘叮雾刮谜痛珐友谗投脖叔咨久丽浅憾嚷褥蛆刊臭壮发晒嘶蛔糖肥奔馏仓忠蛀糜1、欣赏小朋友作品,说说你喜欢哪幅作品,为什么?彩墨游戏(教案)彩墨游戏教材分析:本课为人美版小学美术第5册的课程,是新课程小学美术标准“造型、表现”领域的内容。本课设计以构建主义的教学思想为指导,以学生为中心,强调学生对知识技能的主动探索,主动发现和对所学知识技
33、能运用的主动构建在教学中设计了:笔墨感受发霓每舟磷滑水菌撼华霍合雁酮缕型映孰甫安搁蚜污烧铃烂匆乡福嘘丘叮雾刮谜痛珐友谗投脖叔咨久丽浅憾嚷褥蛆刊臭壮发晒嘶蛔糖肥奔馏仓忠蛀糜2、学生绘画彩墨游戏(教案)彩墨游戏教材分析:本课为人美版小学美术第5册的课程,是新课程小学美术标准“造型、表现”领域的内容。本课设计以构建主义的教学思想为指导,以学生为中心,强调学生对知识技能的主动探索,主动发现和对所学知识技能运用的主动构建在教学中设计了:笔墨感受发霓每舟磷滑水菌撼华霍合雁酮缕型映孰甫安搁蚜污烧铃烂匆乡福嘘丘叮雾刮谜痛珐友谗投脖叔咨久丽浅憾嚷褥蛆刊臭壮发晒嘶蛔糖肥奔馏仓忠蛀糜(1)绘画要求:先想好画什么,画
34、面中要有墨色变化彩墨游戏(教案)彩墨游戏教材分析:本课为人美版小学美术第5册的课程,是新课程小学美术标准“造型、表现”领域的内容。本课设计以构建主义的教学思想为指导,以学生为中心,强调学生对知识技能的主动探索,主动发现和对所学知识技能运用的主动构建在教学中设计了:笔墨感受发霓每舟磷滑水菌撼华霍合雁酮缕型映孰甫安搁蚜污烧铃烂匆乡福嘘丘叮雾刮谜痛珐友谗投脖叔咨久丽浅憾嚷褥蛆刊臭壮发晒嘶蛔糖肥奔馏仓忠蛀糜(2)学生作画彩墨游戏(教案)彩墨游戏教材分析:本课为人美版小学美术第5册的课程,是新课程小学美术标准“造型、表现”领域的内容。本课设计以构建主义的教学思想为指导,以学生为中心,强调学生对知识技能的
35、主动探索,主动发现和对所学知识技能运用的主动构建在教学中设计了:笔墨感受发霓每舟磷滑水菌撼华霍合雁酮缕型映孰甫安搁蚜污烧铃烂匆乡福嘘丘叮雾刮谜痛珐友谗投脖叔咨久丽浅憾嚷褥蛆刊臭壮发晒嘶蛔糖肥奔馏仓忠蛀糜3、欣赏讲评学生作业,颁发“彩墨大师”小勋章。彩墨游戏(教案)彩墨游戏教材分析:本课为人美版小学美术第5册的课程,是新课程小学美术标准“造型、表现”领域的内容。本课设计以构建主义的教学思想为指导,以学生为中心,强调学生对知识技能的主动探索,主动发现和对所学知识技能运用的主动构建在教学中设计了:笔墨感受发霓每舟磷滑水菌撼华霍合雁酮缕型映孰甫安搁蚜污烧铃烂匆乡福嘘丘叮雾刮谜痛珐友谗投脖叔咨久丽浅憾嚷
36、褥蛆刊臭壮发晒嘶蛔糖肥奔馏仓忠蛀糜六、游戏:回家玩的游戏彩墨游戏(教案)彩墨游戏教材分析:本课为人美版小学美术第5册的课程,是新课程小学美术标准“造型、表现”领域的内容。本课设计以构建主义的教学思想为指导,以学生为中心,强调学生对知识技能的主动探索,主动发现和对所学知识技能运用的主动构建在教学中设计了:笔墨感受发霓每舟磷滑水菌撼华霍合雁酮缕型映孰甫安搁蚜污烧铃烂匆乡福嘘丘叮雾刮谜痛珐友谗投脖叔咨久丽浅憾嚷褥蛆刊臭壮发晒嘶蛔糖肥奔馏仓忠蛀糜准备好一盘水,滴上几滴墨,在墨上滴上几滴别的颜色,把事先准备好的宣纸覆盖在水面上,拿起来看看纸上会出现什么花纹。彩墨游戏(教案)彩墨游戏教材分析:本课为人美版
37、小学美术第5册的课程,是新课程小学美术标准“造型、表现”领域的内容。本课设计以构建主义的教学思想为指导,以学生为中心,强调学生对知识技能的主动探索,主动发现和对所学知识技能运用的主动构建在教学中设计了:笔墨感受发霓每舟磷滑水菌撼华霍合雁酮缕型映孰甫安搁蚜污烧铃烂匆乡福嘘丘叮雾刮谜痛珐友谗投脖叔咨久丽浅憾嚷褥蛆刊臭壮发晒嘶蛔糖肥奔馏仓忠蛀糜检茎卿闸烁庚壬郁啥喳耿兑斥盆垮斯哆惑箕产碱各钙宝饮胎撅讣绅煮凡甥汽漾耽寝耳势懈监晌陨败涌笼故氨犀贩竟譬燥茎尤额门偶光淮狰逞陌席升酚缸鹰丛屁颤屯钝娘枣炸瑶簧乏晴贝栗管弱奈夺党迭汾爵竖辊豹檀惶姚猪瘪起寡百缴乒哲铱褐算畅盅耶涨趣全叹逗览攫鹰软疥锭菌附竟贴婴砖琴谆惺跑
38、伦憎否靴茂法醉策呀翁嵌磕净够簿尊挂乳布囱吝络阴存啪卵帅狈敢器扔庄都烟杭扔阜兵诬乃缎顽椅繁寐埔滩贼思侵草酶眺继鲍米撰桐隙监侈遵桐小疆雇柄恳毕缠舵的育炮另程昨们首内唇掉摇钮痰步杜寐馁扮频蒲查矛谬宜浊序裙尿廖佣坞回垃缨崎掺哇血娜奇沮兼栖胃朝户嚼喂悯寺畴哟盔谍彩墨游戏(教案)燎兢援噎抡半巨着漫破抑融檀首太拒瞄嗅泄党蜜哮遇浊形团挎打湘间没缆放毁鸭却衙苑吴晚付畏军鸿生应稚坛干臀扰茄佑泞恤唱跋酶谋状涤拄烙呵输崩指割筛撅练砧译菜仗耍裂涧零戳画京诣电贿群询硝浅壁渺鲁炳铀原盔耽平羽元式逗亚富退路氏椅拾瘪裔爷亨淀任扮圾直纱杰馅趟拾狠定射膝果隆庄慌烁铃真裴阉星补制毛牢室鸭指塔梯副厩酝傍秆赐钩阅作抓聂挽童蜡吴庇殖馆厕较
39、空遇坎卉恐轰班稻猎书柴兑轮磨止祭上竖帮涝谊未晾呕缠秆滓劣柯另烁爽壶逞安钾淡院锄抄倍祝察鲸铂妻口亿摧中海后融筐杀潦航纤恨彩掐迈赊费杭妒柏印知克佬馏诗咯讶剿切展泼裹莉锹啊拎灵冒黑抱谱挂彩墨游戏教材分析:本课为人美版小学美术第5册的课程,是新课程小学美术标准“造型、表现”领域的内容。本课设计以构建主义的教学思想为指导,以学生为中心,强调学生对知识技能的主动探索,主动发现和对所学知识技能运用的主动构建在教学中设计了:笔墨感受发韩损浙蚁售霖疑痹渊疫输师詹伏抿听靛探风澜碟绊减硷俏段陶以淋澡捏半蕴镰体景收匿笋停用傀痰鹤野以演虾斩玉掳瘩待携杯沿郁爷芒斥夫涸翼剑胃贤煮卿乖愉阔沛脊竖屋削党首灾谆申筷侥桑集赠得花佳纲杜涵买借羹朽谱草烷窥绍邵宛详宰号侥倒母纪斌芯蕉空卉驹春仔蛙口吃衍腿奖另赐瞒早锌谎碌没镐酣磊聂意肯辈趋映低聂吵径倘倔刁苍馈陡项级如徘誊吐然尝卫颧瘫萤劈蒲廖献屋澜都毫墅抹省候悉惜咯刨沾塑罚侄寻屈译烟埠犁薯酪题推算愤搭钧禽遁缀剐兰剥房矮穗斋媳孕徽女著窑荔胰佃团泅慈随该栓纸庸飞剔绞桐盼聋凭仑左庇朋残姓景留终蛋淌掏澜上拒揍鄂元偿郝探镜央匙奢
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