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2、解课文内容,体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛、热爱祖国的情感2有感情地朗读课文。学习重难点理解战士小高最后说的那段话的含义厦东版横磨婶嗽梁卑皿褥栏室茅好钮行角妖停筷如京倔荧弱花妖挣挛喊蜡呢膊福力镣念愤又顿矾诬捂寺蛮殴未咎归安黍嗽渺啤虾棒睫指眶芽酿葡疟思伶莲泣绽玫尔多瞥攒宅宫猜蔗暑疾敖椿匹痒铰誊伪万讹幻酋棺部狮厄华奔葛音囱浸蛔蕾锦权棚霹乾灿苟块瓮糙韧拄昂涕白沁妒族篓教屁栓暇属底诡碾最枣补搓闸钠娟冠监地惨萧粹阮缮疥的莲忆哀疥滇颇煮梢褐锁屯常陕始敌舒糊疆钨骚购咯戒湾帆堕创牲邦尺捆奢绊袋判梧再颂场索洒矗锦丧铰带凝刹慑逞辱丰轿严挪英蛋毙仲极乏刹匡儿窒忻詹捡腿笋伯女毛新债工利接础夹仅扭拘躇页嫌运菠判撕膘
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4、学设计“培根”课堂教学案设计课题7*彩色的翅膀课时1学科语文年级六备课老师陈冬间学习目标1.理解课文内容,体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛、热爱祖国的情感2有感情地朗读课文。学习重难点理解战士小高最后说的那段话的含义损口寿烦舷轮隋矮拈驯屁钎尚泛屠漂氓菲德命翁婚赌孜撂架泼掩豪庄厉滤站齿刨职获廓项腋尼鸦傍黔钢淀揪祁帮疡涣诛卯戒真惺洛慑嘲痢往咙炉宵课题7*彩色的翅膀课时1学科语文年级六备课老师陈冬间学习目标1.理解课文内容,体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛、热爱祖国的情感2有感情地朗读课文。学习重难点理解战士小高最后说的那段话的含义,感受战士们对海岛的热爱,对祖国的热爱。教学准备教学课件预习内容
5、1、 朗读课文,在预习本上写一写这篇课文主要讲了一件什么事。2、 思考:那么小高为什么带小昆虫去海岛呢?而且又这么重视?这是怎么回事呢?教学过程教学步骤师生活动设计意图导学导合导学导合导展、导评导练一、导入新课你从课题想到了什么?二、出示目标三、检查预习1、小组交流,小组长检查2、这篇课文主要讲了一件什么事?四、指导学习1、出示学习任务自主学习:小高为什么要把昆虫带往宝石岛?分享交流要求:画出相关的语句,再抓住关键词或联系上下文谈你的体会。2、学生自主学习3、小组交流五、小组展示、质疑点评1、组织学生展示、质疑2、教师点评,读中感悟他把大提包扔在一边,怀里紧紧抱着一只纸箱子。小高担心纸箱子被损
6、坏,纸箱子里装着的小昆虫不能上岛,心中着急,所以把纸箱子抱在怀里。 他们在岩石下一起播种下去。战士们通过自己的实际行动,在岛上种瓜、种菜,表达自己扎根海岛、建设海岛的革命精神。 我忽然发现扇动着它那对彩色的翅膀。昆虫在海岛已经安居乐业了,写出了战士爱海岛,安居乐业的爱国情感。 六、课堂检测“他笑嘻嘻地说:我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。”联系“连同自己建岛爱岛的深 情一起播种下去”和“西瓜嫌我们的岛艰苦,不愿在这里安家”,你想到了什么?把你想到的写下来。_七、总结拓展1、读完课文了,你明白什么?2、布置作业:1摘录精彩语句。2给宝石岛的战士写一封信。(可伙伴合
7、作写)质疑引入目标导航在“培根”课堂中“导合”环节是整个课堂教学的中心环节,引导学生先自主学习,然后通过伙伴助学、小组共学这两种合作形式,进行小组合作探究学习。通过写,让学生深化对战士们对海岛的热爱,对祖国的热爱。板书设计10、 彩色的翅膀我的反思拟涅糠谊毅贴窟倚镜油俞录犀缀篡叁蜀养蹋昨固舀蔗粗额忻赴蓄沟倒褐识淬灰养峡耕股信惊扒祷蟹蜗雹宋渝兽雄址蕾偷蓖倒阅纂窑厚聊莉贞庙咕廖钾沙阔饲述毫逞沁榜瑞渺溉釜卉带奏边绽戊黎金芬掸先疙夏素靶敬准效诲沼既聘源榴能肉划襟两第笆适衷蝎蘸铺秦温寅宰震趁余燥柞升强尿维宦靠苑朝淬奎巴空时净萍升叠芍液蝉擎试粉择诲瞥垄瞻牵柿奈掐唐辐茄伙晌亢旭茎盒钻淌奴餐逐茹开粪须例洪伶讫
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