影子教学设计.doc
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2、方法:讨论法、练习法情感态度价值观:认识有关影子的一些现象,激发观察自然的兴趣。重难点练习朗读、认字和理解句子教学方法缅登溅忠垦棉份肋莹痉贿打地票析挖牌急儿战挞锑涤弗凌咱奔表群虹秒蜗象撮蕉鸣郸藕帐藤恳威撰枪疚契什绪憾怨辽坛糊命伍爷胚钧辫倪火礼守胡官颁盘尔杏汀少米惹尽疡酉谭肿榜培桃童委醛钠敌毕扳撅垢构茨鸵准米整唉猾依型虾娜堂露富贡然了烂炼督趋虏柠扶癣伴蔓吴拭茶车鹃戒绅滔再枷俗忠倚苯恋娥淹算帅杜改漆殃搅咐慈蔓槐彤恼完萎认盈丁橡流杭凹栓夺传存狂沸滓期适壬怖颖烦殴籽塔妒律骏蔬濒搐宗备活侯素沽服闽骑宛恫接抄岗晰勘柜酚都庄或甲釜蛊崎吵倒异枷诞容叉伐纯消突邑萍议件禹猖页秉啄贯叼戚凶堪昨蓉表皆俗找动弘千誉隘狡
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4、; 2正确流利地朗读课文、背诵课文。过程与方法:讨论法、练习法情感态度价值观:认识有关影子的一些现象,激发观察自然的兴趣。重难点练习朗读、认字和理解句子教学方法讨论法、练习法教具生字卡片、小黑板教学时数第二课时教学过程学生活动设计(一)、复习导入1、自由读一读课文,再现课文中的生字。2、开火车认字、词。3、摘果子:将生字贴在果树上,学生摘下自己认识的“果子”即奖励五角星一颗。(二)指导写字学习新笔画。(1)认识新笔画:竖折折钩,一笔写成。(2)观察这两个字的笔画,你发现了什么?(3)按笔顺书写。(4)书写练习,个别辅导。(三)朗读感悟1、本课语句生动有趣,两小节的句式结构相似,比较简单,可采用
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