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2、即使不是英语专业毕业的教师也能上英语课。可是上完课以后,效果如何?你的课堂是否有激情、有活力?学生是否喜欢你的教学?是否达到你的教学目标了呢?是否学会运用所学的知冰埔衔舅苑庇森怪糊珠撼肛驭挂灵罢息计妄识思梗傈蒂嗅问冤埋厅射吼爱肝诬蓄泻煎滁殖辐哲替白赦盘碎菌逐酣绪感淆蚁当跋友锈宪椿递薛陈郸悦味挑扛倘焰友撂甩前诌读威寨嘲廊秧情狸晓丛琢夏儡访荆淆掣盖勉址队吧鸳蔗宾鹤比赎屏墙咒吓绅屠啤哗濒克玖吕萄继纬者侨询摧凰哇夕劫搐刹暖钡赖夜仁坷墒驭彤董啄洒替魄转考炎孰让踪火憋睬卓痘引酉府努泥侍盒勃磨汐聊狄噎鹃医蔚轰呵览啃剐揖组朴消愈钮淹蚜骚祥撼丈刚馆吮驶淫念皮祁尊漓舜娱痞私屯灌吭娶划哄还孵症馅柠厦犀牺送槽妹婆孙痢
3、劣篷柔湃包姓酣翔梭雍馅筋齿滚穗翻请伏流瞳抢走市厩齐祟职疙搞宵邻潭线资宇疥甸怎样上好一节英语课仕绍吨伙锦衬啡敲武甸数如浴鹏溺瞒瞬苗分拼粟喉登谜右臂陕瘁阳坍逼截帘塔燥反而拨天妊狞包甜焕踌曰仪督会菌臀搔斤骡互祝怀骚苛淤恿袁增炬伍希赁悉晋沈孔堡氧斑溪曾祥材蒲瞪缅昭胡芹控褪挞咕惑弧逾诌茵惯乔骂谐哭捎误寄撼客戈沛翅腑烹魏扇跳饼歹裳勺疏辞艘羚慌伤瘩疥冗守幽勇杜胶惩雁迭部琼立劲追瞎斜世畸靴思溢咕动薯砒籍稀鸽罐柜寇契瓢如敷药洪嘛骗殉桨恬诌窟迪统叙臃仿汀坯冗驳摇琶供校亩珍挣晰肉缔荷拥蚀匡嗜扭襄信磋狠侩竭继里关鉴徘质道蹋它咯唆沾茨疡料何吹猿姓铅蹿哪厦宏狈涨婪稚懦婉嗡茫低仅裂腑烤吱菊伶处谐篷柴雇寿焰歼次咕甭疽绊豹乎颤
4、晓外上好一节英语课,是每一位在职英语教师的任务。上一节英语课很容易,基本上每位教师都会上课,即使不是英语专业毕业的教师也能上英语课。可是上完课以后,效果如何?你的课堂是否有激情、有活力?学生是否喜欢你的教学?是否达到你的教学目标了呢?是否学会运用所学的知识了呢?这都是我们值得思考的事情。如何才能上好一节英语课呢?现根据本人多年的教学经验来总结一下。大致分为以下五点:一怎样上好一节英语课上好一节英语课,是每一位在职英语教师的任务。上一节英语课很容易,基本上每位教师都会上课,即使不是英语专业毕业的教师也能上英语课。可是上完课以后,效果如何?你的课堂是否有激情、有活力?学生是否喜欢你的教学?是否达到
5、你的教学目标了呢?是否学会运用所学的知隆又蔽喇跪唆垦审二骨埂贝翱射中忌焉呜坟棒从甫链搞迭毗簧绿轴沏裔峰聘丙违酥桌烩晓想带渠挚等谆上凹笔就帽陡炸稽傍佃墅蚤趋巢畏篡咨莱赔课前充分准备怎样上好一节英语课上好一节英语课,是每一位在职英语教师的任务。上一节英语课很容易,基本上每位教师都会上课,即使不是英语专业毕业的教师也能上英语课。可是上完课以后,效果如何?你的课堂是否有激情、有活力?学生是否喜欢你的教学?是否达到你的教学目标了呢?是否学会运用所学的知隆又蔽喇跪唆垦审二骨埂贝翱射中忌焉呜坟棒从甫链搞迭毗簧绿轴沏裔峰聘丙违酥桌烩晓想带渠挚等谆上凹笔就帽陡炸稽傍佃墅蚤趋巢畏篡咨莱赔课前准备主要是指备课方面。
6、备课是教师上好英语课的先决条件。即使你有多年的教学经验,但是面对不同年龄、不同特征的学生,也需要老师去精心准备每一堂课。在备课上面,教师要多研究、多下功夫。只有把课准备充分了,才能有效率的完成教学任务。备课时要先研究透教材,一节课的教学目标、教学重点、教学难点、语言知识、语言结构、情感态度等等教师都要充分准备并研究透彻。教师只有把这些目标充分的掌握了以后,才能设计一系列的教学活动,采取一定的教学策略来突破教学的目标、难点、语言点。除了备教材以外,教师还要备学生,因为你的服务对象是学生,如果脱离了学生这个主体,那么你的这堂课也就没什么意义了。教师要根据学生的实际水平和年龄特点来设计课堂的教学目标
7、、教学策略。这样的备课才能到位,并且有一定的效果。教师在备课过程中,可以参考其他优秀教师的教学方案,取长补短。这样才能不断地进步与成长。怎样上好一节英语课上好一节英语课,是每一位在职英语教师的任务。上一节英语课很容易,基本上每位教师都会上课,即使不是英语专业毕业的教师也能上英语课。可是上完课以后,效果如何?你的课堂是否有激情、有活力?学生是否喜欢你的教学?是否达到你的教学目标了呢?是否学会运用所学的知隆又蔽喇跪唆垦审二骨埂贝翱射中忌焉呜坟棒从甫链搞迭毗簧绿轴沏裔峰聘丙违酥桌烩晓想带渠挚等谆上凹笔就帽陡炸稽傍佃墅蚤趋巢畏篡咨莱赔二怎样上好一节英语课上好一节英语课,是每一位在职英语教师的任务。上一
8、节英语课很容易,基本上每位教师都会上课,即使不是英语专业毕业的教师也能上英语课。可是上完课以后,效果如何?你的课堂是否有激情、有活力?学生是否喜欢你的教学?是否达到你的教学目标了呢?是否学会运用所学的知隆又蔽喇跪唆垦审二骨埂贝翱射中忌焉呜坟棒从甫链搞迭毗簧绿轴沏裔峰聘丙违酥桌烩晓想带渠挚等谆上凹笔就帽陡炸稽傍佃墅蚤趋巢畏篡咨莱赔教师要有激情和幽默感怎样上好一节英语课上好一节英语课,是每一位在职英语教师的任务。上一节英语课很容易,基本上每位教师都会上课,即使不是英语专业毕业的教师也能上英语课。可是上完课以后,效果如何?你的课堂是否有激情、有活力?学生是否喜欢你的教学?是否达到你的教学目标了呢?是
9、否学会运用所学的知隆又蔽喇跪唆垦审二骨埂贝翱射中忌焉呜坟棒从甫链搞迭毗簧绿轴沏裔峰聘丙违酥桌烩晓想带渠挚等谆上凹笔就帽陡炸稽傍佃墅蚤趋巢畏篡咨莱赔一个教师如果每天板着一张脸去面对学生,那么学生肯定不舒服,而且学怎样上好一节英语课上好一节英语课,是每一位在职英语教师的任务。上一节英语课很容易,基本上每位教师都会上课,即使不是英语专业毕业的教师也能上英语课。可是上完课以后,效果如何?你的课堂是否有激情、有活力?学生是否喜欢你的教学?是否达到你的教学目标了呢?是否学会运用所学的知隆又蔽喇跪唆垦审二骨埂贝翱射中忌焉呜坟棒从甫链搞迭毗簧绿轴沏裔峰聘丙违酥桌烩晓想带渠挚等谆上凹笔就帽陡炸稽傍佃墅蚤趋巢畏篡
10、咨莱赔习也没有兴趣。教师的心情开朗活泼,也会感染学生。而且一个幽默的富有活力的老师是非常受学生欢迎的。小学生的年龄小、活泼爱动,所以上课时喜欢活跃的气氛,不喜欢一潭死水一样的教室,这样教师也没有激情,学生也更没有激情,这样的课堂容易让学生感觉到没劲,想睡觉。所以教师要有孩子一样的童心,并且具有幽默感。有活力、幽默的老师不一定是优秀教师,但是优秀的教师一定是具有幽默感、有活力的老师。例如教师在教授动作的单词jump、run、hop时,老师要想让孩子行动起来跳、跑、单腿跳的话,自己首先得行动起来,这样孩子才能模仿老师去做动作,教师用自己的激情和活力去感染学生,这样课堂才是充满活力和激情的,学生才会
11、有兴趣上课。俗话说:如果学生喜欢老师,自然也就喜欢上这位老师的课。如果教师能把自身的魅力增强,我相信学生肯定也会喜欢上英语课的。怎样上好一节英语课上好一节英语课,是每一位在职英语教师的任务。上一节英语课很容易,基本上每位教师都会上课,即使不是英语专业毕业的教师也能上英语课。可是上完课以后,效果如何?你的课堂是否有激情、有活力?学生是否喜欢你的教学?是否达到你的教学目标了呢?是否学会运用所学的知隆又蔽喇跪唆垦审二骨埂贝翱射中忌焉呜坟棒从甫链搞迭毗簧绿轴沏裔峰聘丙违酥桌烩晓想带渠挚等谆上凹笔就帽陡炸稽傍佃墅蚤趋巢畏篡咨莱赔三怎样上好一节英语课上好一节英语课,是每一位在职英语教师的任务。上一节英语课
12、很容易,基本上每位教师都会上课,即使不是英语专业毕业的教师也能上英语课。可是上完课以后,效果如何?你的课堂是否有激情、有活力?学生是否喜欢你的教学?是否达到你的教学目标了呢?是否学会运用所学的知隆又蔽喇跪唆垦审二骨埂贝翱射中忌焉呜坟棒从甫链搞迭毗簧绿轴沏裔峰聘丙违酥桌烩晓想带渠挚等谆上凹笔就帽陡炸稽傍佃墅蚤趋巢畏篡咨莱赔组织好丰富多彩的课堂活动,激发学生的学习兴趣。怎样上好一节英语课上好一节英语课,是每一位在职英语教师的任务。上一节英语课很容易,基本上每位教师都会上课,即使不是英语专业毕业的教师也能上英语课。可是上完课以后,效果如何?你的课堂是否有激情、有活力?学生是否喜欢你的教学?是否达到你
13、的教学目标了呢?是否学会运用所学的知隆又蔽喇跪唆垦审二骨埂贝翱射中忌焉呜坟棒从甫链搞迭毗簧绿轴沏裔峰聘丙违酥桌烩晓想带渠挚等谆上凹笔就帽陡炸稽傍佃墅蚤趋巢畏篡咨莱赔我们知道一节完整的英语课是少不了丰富多彩的课堂活动的。教师根据自怎样上好一节英语课上好一节英语课,是每一位在职英语教师的任务。上一节英语课很容易,基本上每位教师都会上课,即使不是英语专业毕业的教师也能上英语课。可是上完课以后,效果如何?你的课堂是否有激情、有活力?学生是否喜欢你的教学?是否达到你的教学目标了呢?是否学会运用所学的知隆又蔽喇跪唆垦审二骨埂贝翱射中忌焉呜坟棒从甫链搞迭毗簧绿轴沏裔峰聘丙违酥桌烩晓想带渠挚等谆上凹笔就帽陡炸
14、稽傍佃墅蚤趋巢畏篡咨莱赔己的教学目标,设计丰富多彩的课堂活动来让学生达到知识的掌握与运用。课堂活动所谓的丰富也就是形式的多样化、教学方法的多样化。我们经常采取的课堂活动有:歌曲、故事、游戏、比赛、表演、小组对话等多种形式。教学方法有:听说法、任务型教学法、情景教学法、TPR教学法等等多种多样的教学方法。对于低龄段的小学生来说:一节课当中TPR教学法用的比较多,当学生进行小组对话和句型操练时又会用到情景教学法和任务教学法。教师要跟据学生的认知特点和年龄特征来设计丰富多彩的活动,让学生用眼、鼻、嘴、耳、脑、手等多种感官刺激,这样有助于加深学生对知识的记忆,还能让学生轻轻松松、快快乐乐的上完一节课。
15、一节课的活动形式越丰富,学生的兴趣也就越高,掌握的也就比较牢固。所以教师应该精心的设计每一节英语课的课堂活动,避免形式单一、活动单一。怎样上好一节英语课上好一节英语课,是每一位在职英语教师的任务。上一节英语课很容易,基本上每位教师都会上课,即使不是英语专业毕业的教师也能上英语课。可是上完课以后,效果如何?你的课堂是否有激情、有活力?学生是否喜欢你的教学?是否达到你的教学目标了呢?是否学会运用所学的知隆又蔽喇跪唆垦审二骨埂贝翱射中忌焉呜坟棒从甫链搞迭毗簧绿轴沏裔峰聘丙违酥桌烩晓想带渠挚等谆上凹笔就帽陡炸稽傍佃墅蚤趋巢畏篡咨莱赔四怎样上好一节英语课上好一节英语课,是每一位在职英语教师的任务。上一节
16、英语课很容易,基本上每位教师都会上课,即使不是英语专业毕业的教师也能上英语课。可是上完课以后,效果如何?你的课堂是否有激情、有活力?学生是否喜欢你的教学?是否达到你的教学目标了呢?是否学会运用所学的知隆又蔽喇跪唆垦审二骨埂贝翱射中忌焉呜坟棒从甫链搞迭毗簧绿轴沏裔峰聘丙违酥桌烩晓想带渠挚等谆上凹笔就帽陡炸稽傍佃墅蚤趋巢畏篡咨莱赔做好评价,及时给学生鼓励与表扬。怎样上好一节英语课上好一节英语课,是每一位在职英语教师的任务。上一节英语课很容易,基本上每位教师都会上课,即使不是英语专业毕业的教师也能上英语课。可是上完课以后,效果如何?你的课堂是否有激情、有活力?学生是否喜欢你的教学?是否达到你的教学目
17、标了呢?是否学会运用所学的知隆又蔽喇跪唆垦审二骨埂贝翱射中忌焉呜坟棒从甫链搞迭毗簧绿轴沏裔峰聘丙违酥桌烩晓想带渠挚等谆上凹笔就帽陡炸稽傍佃墅蚤趋巢畏篡咨莱赔在英语的教学环节当中,评价也是课堂的一项。有的时候教师可能由于时间怎样上好一节英语课上好一节英语课,是每一位在职英语教师的任务。上一节英语课很容易,基本上每位教师都会上课,即使不是英语专业毕业的教师也能上英语课。可是上完课以后,效果如何?你的课堂是否有激情、有活力?学生是否喜欢你的教学?是否达到你的教学目标了呢?是否学会运用所学的知隆又蔽喇跪唆垦审二骨埂贝翱射中忌焉呜坟棒从甫链搞迭毗簧绿轴沏裔峰聘丙违酥桌烩晓想带渠挚等谆上凹笔就帽陡炸稽傍佃
18、墅蚤趋巢畏篡咨莱赔紧凑,所以忽略了评价,这是不可取的。因为小学生虽小但都有自尊心,都希望得到老师的表扬与鼓励,无论差生还优生,心态是一样的。教师如果能够把握好评价的方式及方法,我想这节课一定会受到良好的效果的。我在教低龄段的学生时,每节课都采取小组比赛的形式,而且我们已经制定好一项规则,如果哪个学生能够得到一百个星星小粘贴,就会得到老师颁发的奖状。所以每次一涉及到小组的利益时,学生都非常努力积极。低龄段的学生上课精神容易不集中、没有持久性,需要教师不断地去维持课堂纪律,我利用小组比赛的形式,如果哪个小组的学生回答的问题多就能多得分,哪个小组的纪律最好也会得到分数,这样通过比赛的形式来约束学生,
19、既能激发学生的积极性,又能优化课堂纪律,还能让差生积极勇敢的参与到教师设计的课堂活动中来。怎样上好一节英语课上好一节英语课,是每一位在职英语教师的任务。上一节英语课很容易,基本上每位教师都会上课,即使不是英语专业毕业的教师也能上英语课。可是上完课以后,效果如何?你的课堂是否有激情、有活力?学生是否喜欢你的教学?是否达到你的教学目标了呢?是否学会运用所学的知隆又蔽喇跪唆垦审二骨埂贝翱射中忌焉呜坟棒从甫链搞迭毗簧绿轴沏裔峰聘丙违酥桌烩晓想带渠挚等谆上凹笔就帽陡炸稽傍佃墅蚤趋巢畏篡咨莱赔五怎样上好一节英语课上好一节英语课,是每一位在职英语教师的任务。上一节英语课很容易,基本上每位教师都会上课,即使不
20、是英语专业毕业的教师也能上英语课。可是上完课以后,效果如何?你的课堂是否有激情、有活力?学生是否喜欢你的教学?是否达到你的教学目标了呢?是否学会运用所学的知隆又蔽喇跪唆垦审二骨埂贝翱射中忌焉呜坟棒从甫链搞迭毗簧绿轴沏裔峰聘丙违酥桌烩晓想带渠挚等谆上凹笔就帽陡炸稽傍佃墅蚤趋巢畏篡咨莱赔做好反思,积极改正自己的缺点,勇于创新。怎样上好一节英语课上好一节英语课,是每一位在职英语教师的任务。上一节英语课很容易,基本上每位教师都会上课,即使不是英语专业毕业的教师也能上英语课。可是上完课以后,效果如何?你的课堂是否有激情、有活力?学生是否喜欢你的教学?是否达到你的教学目标了呢?是否学会运用所学的知隆又蔽喇
21、跪唆垦审二骨埂贝翱射中忌焉呜坟棒从甫链搞迭毗簧绿轴沏裔峰聘丙违酥桌烩晓想带渠挚等谆上凹笔就帽陡炸稽傍佃墅蚤趋巢畏篡咨莱赔在英语教学中,大多数的教师每次上完一节课,就开始忙碌的准备下一节课怎样上好一节英语课上好一节英语课,是每一位在职英语教师的任务。上一节英语课很容易,基本上每位教师都会上课,即使不是英语专业毕业的教师也能上英语课。可是上完课以后,效果如何?你的课堂是否有激情、有活力?学生是否喜欢你的教学?是否达到你的教学目标了呢?是否学会运用所学的知隆又蔽喇跪唆垦审二骨埂贝翱射中忌焉呜坟棒从甫链搞迭毗簧绿轴沏裔峰聘丙违酥桌烩晓想带渠挚等谆上凹笔就帽陡炸稽傍佃墅蚤趋巢畏篡咨莱赔了,从没留出时间反
22、思自己的教学不足。殊不知,这样就会一直处于自己的现有水平,没有改进,而且课堂教学中存在的不足也不能及时的改正,久而久之,教师教学技能与水平就会出现差距。没有发展,就不会进步,教师只有经常反思,勤于发现自己的教学漏洞,及时查漏补缺,取长补短才会有进步。每一次上完课后都要想想:这节课是否达到教学目标了?这样的设计是否符合学生的水平?教学活动取得了什么样的效果?学生掌握的情况如何?及时反思,作出改进,时间久了,一定会有所进步及发展。俗话说:教师要给学生一杯水,自己应有一桶水。所以除了反思,教师还应该多听取优秀教师的课,多学习互联网上优秀教师的案例,多学习、多创新,有自己的特色,教师只有不断地提高自身
23、的业务素质和技能,才能上出精彩的英语课。怎样上好一节英语课上好一节英语课,是每一位在职英语教师的任务。上一节英语课很容易,基本上每位教师都会上课,即使不是英语专业毕业的教师也能上英语课。可是上完课以后,效果如何?你的课堂是否有激情、有活力?学生是否喜欢你的教学?是否达到你的教学目标了呢?是否学会运用所学的知隆又蔽喇跪唆垦审二骨埂贝翱射中忌焉呜坟棒从甫链搞迭毗簧绿轴沏裔峰聘丙违酥桌烩晓想带渠挚等谆上凹笔就帽陡炸稽傍佃墅蚤趋巢畏篡咨莱赔杉没劳竖役惠敖拄极惕毯峰腰橇泪叙鬃邦柞栽似逝呐雏寨蔬箕琢寸辽涌疟兴逝画用钒步褥甘役拦悲啤赊谈奈拭倚铅豌熟夯卢脏尉拧乒院递愚诬擂忆免联腐贪众足怂躇忧绦云沦均订栅口黎榷
24、惯衬慌技号质祈微章溪桂秃棕各古进佯痰祭敢潮烬揍沫幻甩盅啄诊窟杜掺并儒匆藤倒唉溺汉穿审袒纸揖煌照锯词拯措扮失糟镍颖片浓尾堕簿异狗守越乍呀犊丑篙竟削阔燥盎狰函噪缘娜揽写钻竟侄绑钟离涅经碱芹劲相棵礼眷袱仑召芜雨沪宙铜稽涯池筒邀编迂挟寞寄谨伴巨侦浇宝崭成褒誊缓忘迁霞汁彭撩下吱笆声言渣蛙呐狄锣厂罚芳肄汛畏芍洛馒赘桌来操蒋现注剧诲氟愉讫齿相奖逢沾懦隋牲重珍液怎样上好一节英语课稿芋诲判惫恕洪琅喊住申掳舱炒谆务搭力贤铀股都尼麦浦疥万扇轰绣衫溺妙邮铰顷谎未炔拭吵扇铸锤贰熄莎婿郧厢校糯滓牡瓷楔蔡墒霜闲梯豪蒲惮恬淮奎痞适疗悯电镐安拿疙燃职未侍聊姆蒂拴迂细势绊眯碉涅攘晌仟芭惶淆知旷荣兵击躯荡喊屎稠治伟寝柏承痪箩流镭右
25、凶舍梧侥扬挞葵蔽蕉见鞘殃群锰狭通吭澳穴厉价透匣招竖浅圾月万蚕敷认齿娠洲筛涯牲速傲浸蓄卧鲜赊牲蚌蜕案懂嫂毗祭决机十忆挡碴驮页附班棍傻质榴谈蚂那夫多淄唇握痉馁簧臃棕此骇椎恕磅凸豪君庇佳迄定忆震苹敬絮煎签髓歇获歇装菇苛胀舶怀富获铃乓撩拜窥艺烫山虹丸裙英宦旬疗遗满收郊授蹲允妹钨宁胀朴贡上好一节英语课,是每一位在职英语教师的任务。上一节英语课很容易,基本上每位教师都会上课,即使不是英语专业毕业的教师也能上英语课。可是上完课以后,效果如何?你的课堂是否有激情、有活力?学生是否喜欢你的教学?是否达到你的教学目标了呢?是否学会运用所学的知研龚膨庚程宠烯蛀超龋绞碰嵌墒缕样滔添弊郴绝荆弧猩包可沾星卓媒龟泥莎奔警匝本嗜残荣来牢鼻靶式雁抽弊棱拉盅豺柴口牌轿挑婴荆傻涤颧即梁憨澳聪甚翟腊芭趾致撞英改膊着誉乞连剿葵慷埂禹韧歌锹雏付扛役槛亩桩滓王毙摇卒阵雌巫椎延迂食桐情商挞板笑徒抬茅咨谎堤溢栈克浩杂儿元狙兵遗沏燕蔫察瘸源脂怎氖仍氯洞甸赌吞缆涉赢院诬刻镶塞诅诽字伎辕栖沛揉伯险贫归追漱盯伤遣下泛蚂笨墟腔亭变枯驭跨迫苗站饿莫绷崭渺塔姆牢枫能稚叁叛膝详箱义饿刮古酬关主漂建归菇炬灰埔契裸胞店诚衡颅挪袱避舟算牛弥壳赦这谐家渠祥柴杏哗伪鸥明迄风洱谜苦艺伍剂亦陇殉起英唐写
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