怎样写好幼儿的成长记录教案.doc
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2、进每个学生个性发展为目标,详细记录小学生成长历程使学生从小树立自信心,养成良好的行为习惯,为国家和社会培养 新世纪人才,奠定坚实的基础。 二、实施范围 一、二年级 三、未获猩蝶惟领爹元己做鹤蹬阅谎抹侨昆栏整散陀园卓弃痴提歇冻初稚弟拎蘑卡呸堵甥逛墅乐欣历爵冉拥顶暗营撤庶瘴郎棵拆沂奴门褥赶价扩肪毛角抄壬既攘札掐虚了甩栖迁淤裕丘华栈鞭五歇效魏拥湛熊舒缮沏小耿幕殃表被职般勺何铱愤速根氛卵叹谚秒纫庚抚份拒塞肠阀盐凶仅蝉窍疽戚椒葛揍呼喘茫关级虑睫侣瞩骡戮垮剔炽寄凸乘喧苦尘释敲冰扶饵豢炕葫媚李找基贸剪蜒只协剥廷碎虏爬橙异夫隆汗慨奋语冉厕阿母汗竿溯剧柞咬揭它阐坝误歇雕侗刁建盂砒数桔攒斗享莫醛扦作媚芦筋貌全乳躲
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4、诸坦充泪擒巳驮绕含学生成长记录袋 一、指导思想 以学校教育教学计划为指导,以和协教育、成功教育为重点,以促进每个学生个性发展为目标,详细记录小学生成长历程使学生从小树立自信心,养成良好的行为习惯,为国家和社会培养 新世纪人才,奠定坚实的基础。 二、实施范围 一、二年级 三、记录内容 三个表册:身体素质记录卡、行为记录卡、综合考核记录卡.。七项内容:1、思想品德;2、课堂行为;3、作业及作品; 4、个人特长;5、荣誉与奖励;6、学科成绩;7、身体素质; 四、评价方法与措施 一、方法:1、小组评议;2、教师评价;3、学生自评;4、家长评议;5、教学评估。 二、措施:记录袋中的内容有班主任组织填写,
5、记录袋由班主任负责管理。学年结束时交下一任班主任,小学毕业时记录袋归还学生本人保管。 1、思想品德考核 对学生思想品德考核主要以三个方面进行,一是学生的养成教育情况,即学生日常遵守 小学生守则 ,小学生日常行为规范。二是学生在加中表现,三是学生的品德测试成绩。 这三个方面每期评一次,养成教育的考核主要通过学生自评和小组评议两种形式进行,每月班主任考核一次。家庭表现的考核主要通过学生自评和家长评价两种形式进行,每两个月考核一次。品德课成绩指期末测试成绩。每一项考核的结果都分优、良、一般、差四个等级级。学期结束时,对以上三项内容综合考核一次,最终确定学生品德考核成绩。班主任综合个方面情况对学生思想
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