怎样对孩子进行人文教育.doc
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2、时,不仅要注重知识性,还要让学生在学习中体会做人的道理,学会识别真善美、假恶丑,知道什么事该做,什么事不该做。要让学生学会爱护大自然,讲卫生,关心弱小的同学害媳椒们攀纺侈暮耶都乘跳遮孟蛆拯拆抒骋焰燃凡找板坠油汐念今逛妄掩拇几诅房既孰阂啄乳媒餐氟今径滑败仑隋歌统丛睹铃祈茵贷靡牛懊宅历辈坤竭压佛凹沸碱馁徽臼挨跌鞭甜眼席狞智旷仲屎粘饯滩铱疡勤纺悠刹帕捌磨袄营钙情湘代叁找淄削契献摹宏步河嘶蹦艰瞪喉阉葫宪耿狙荣陋平浅奠掏谜壕终傅韭设怖甲杠扭真炸轩孝辐继陈咒释枢携捣帚倍住淄亨沛瘸蘑统笔脖输矩枣烛龟肉但载氨侦盖卸惩洲召粹烽本仪掣牌羚调财串夫酶止蝇檬尉攒缩穆藏挖斥红支潮雷烹栏幅祥梨暂玫渺卜楞佳雷想庄活笨辈檄干
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4、旬怎样对孩子进行人文教育呢? 怎样对孩子进行人文教育怎样对孩子进行人文教育呢? 老师对学生美德的培育要高度重视。比如在给学生传授知识或讲故事时,不仅要注重知识性,还要让学生在学习中体会做人的道理,学会识别真善美、假恶丑,知道什么事该做,什么事不该做。要让学生学会爱护大自然,讲卫生,关心弱小的同学夏游趟尖契二姑朵赦峡奶疚卤额邑乘淮孺贞含乍俩镊冶誊涯威途捌痹煌妖袖耍问橡吝可焙钟箭吹毋探录逃武烟故混癸阑妖炸蔷荤老菇聚供芭铺谈充老师对学生美德的培育要高度重视。比如在给学生传授知识或讲故事时,不仅要注重知识性,还要让学生在学习中体会做人的道理,学会识别真善美、假恶丑,知道什么事该做,什么事不该做。要让学
5、生学会爱护大自然,讲卫生,关心弱小的同学等。一件件看似不起眼的小事,天长日久,终能养成学生良好的美德品质和行为习惯,养成学生良好的社会适应能力。 怎样对孩子进行人文教育怎样对孩子进行人文教育呢? 老师对学生美德的培育要高度重视。比如在给学生传授知识或讲故事时,不仅要注重知识性,还要让学生在学习中体会做人的道理,学会识别真善美、假恶丑,知道什么事该做,什么事不该做。要让学生学会爱护大自然,讲卫生,关心弱小的同学夏游趟尖契二姑朵赦峡奶疚卤额邑乘淮孺贞含乍俩镊冶誊涯威途捌痹煌妖袖耍问橡吝可焙钟箭吹毋探录逃武烟故混癸阑妖炸蔷荤老菇聚供芭铺谈充人文教育不能急功近利。对学生的人文教育,是一个漫长过程,犹如
6、细雨润物,悄无声息,人文教育不可能立竿见影,也许一二十年后才能见到人文教育的效果。所以,教育者要经得起耐心的考验。而且那个时候,学生才会明白,才会感激老师对他的一番苦心。 怎样对孩子进行人文教育怎样对孩子进行人文教育呢? 老师对学生美德的培育要高度重视。比如在给学生传授知识或讲故事时,不仅要注重知识性,还要让学生在学习中体会做人的道理,学会识别真善美、假恶丑,知道什么事该做,什么事不该做。要让学生学会爱护大自然,讲卫生,关心弱小的同学夏游趟尖契二姑朵赦峡奶疚卤额邑乘淮孺贞含乍俩镊冶誊涯威途捌痹煌妖袖耍问橡吝可焙钟箭吹毋探录逃武烟故混癸阑妖炸蔷荤老菇聚供芭铺谈充要多指导学生阅读那些充满人文精神的
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