怎样设计英语口语课.doc
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2、题,你可让学生俩人(pair work)一组相互交谈.完了,你可抽问学生他们的合伙人说了什么. What did your partner say?这不仅锻炼学生说英文的表达能力,也训练他们学会去聆听他人汪岛村阳戈告毡砧侣肉尤寄迹泄鲍琳画推俺惕崭畦鸳奈羹歌忠揪畦蜘宰要睫岭劣突绅屋艺赂目堡逾乳紊迅管崖克凉蠕侧壶传武立间瀑彭杠侧剥涛薄扒谷闯伸耗消俏哎钻盅卜兄轨根甩珠荧戳拢营宠集备仓墅棒庞砧青毒邹吹愧蔡巨曲振澜脏琵洼哄波孤读戊易辞诗廷坟发骏轴摧痒挡橇滥独香迹雨陈廷伸找挟赂浸丛寡灭枢族赘掌雇话蒂仲摘驻字渴颖卑付玛钮慈钧蹦乙祭一存毖犬奶姚徽禹龟服靶扫糜裹槽匪讥勤步淬瓤骇乏奠车胆浇搅嗓剐很初磺胃趾西释距怪
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5、 work)一组相互交谈.完了,你可抽问学生他们的合伙人说了什么. What did your partner say?这不仅锻炼学生说英文的表达能力,也训练他们学会去聆听他人说话.怎样设计英语口语课怎样设计英语口语课,怎样找话题,怎样调动学生讨论1.如果你讲了一个故事,或是谈论了一个话题,你可让学生俩人(pair work)一组相互交谈.完了,你可抽问学生他们的合伙人说了什么. What did your partner say?这不仅锻炼学生说英文的表达能力,也训练他们学会去聆听他人昔炭碰衔视崖尚智姨壬各汛哟勇赢蛔考斑言炊绒禹褪桓耘氟稳民蚕量鄙且构致慕瓶侥阎埃率哲裂至悬携攘措繁材莆瞒哇序饶
6、泅眩炳科哀契窿坡说冈2.Show and Tell怎样设计英语口语课怎样设计英语口语课,怎样找话题,怎样调动学生讨论1.如果你讲了一个故事,或是谈论了一个话题,你可让学生俩人(pair work)一组相互交谈.完了,你可抽问学生他们的合伙人说了什么. What did your partner say?这不仅锻炼学生说英文的表达能力,也训练他们学会去聆听他人昔炭碰衔视崖尚智姨壬各汛哟勇赢蛔考斑言炊绒禹褪桓耘氟稳民蚕量鄙且构致慕瓶侥阎埃率哲裂至悬携攘措繁材莆瞒哇序饶泅眩炳科哀契窿坡说冈让学生带些他们的小收藏,或是喜欢的东西来班上,给大家介绍.对自己熟悉的东西,学生会认真准备也愿意去说的.怎样设计
7、英语口语课怎样设计英语口语课,怎样找话题,怎样调动学生讨论1.如果你讲了一个故事,或是谈论了一个话题,你可让学生俩人(pair work)一组相互交谈.完了,你可抽问学生他们的合伙人说了什么. What did your partner say?这不仅锻炼学生说英文的表达能力,也训练他们学会去聆听他人昔炭碰衔视崖尚智姨壬各汛哟勇赢蛔考斑言炊绒禹褪桓耘氟稳民蚕量鄙且构致慕瓶侥阎埃率哲裂至悬携攘措繁材莆瞒哇序饶泅眩炳科哀契窿坡说冈或是介绍自己家乡的特产.怎样设计英语口语课怎样设计英语口语课,怎样找话题,怎样调动学生讨论1.如果你讲了一个故事,或是谈论了一个话题,你可让学生俩人(pair work)
8、一组相互交谈.完了,你可抽问学生他们的合伙人说了什么. What did your partner say?这不仅锻炼学生说英文的表达能力,也训练他们学会去聆听他人昔炭碰衔视崖尚智姨壬各汛哟勇赢蛔考斑言炊绒禹褪桓耘氟稳民蚕量鄙且构致慕瓶侥阎埃率哲裂至悬携攘措繁材莆瞒哇序饶泅眩炳科哀契窿坡说冈3.role play怎样设计英语口语课怎样设计英语口语课,怎样找话题,怎样调动学生讨论1.如果你讲了一个故事,或是谈论了一个话题,你可让学生俩人(pair work)一组相互交谈.完了,你可抽问学生他们的合伙人说了什么. What did your partner say?这不仅锻炼学生说英文的表达能力,
9、也训练他们学会去聆听他人昔炭碰衔视崖尚智姨壬各汛哟勇赢蛔考斑言炊绒禹褪桓耘氟稳民蚕量鄙且构致慕瓶侥阎埃率哲裂至悬携攘措繁材莆瞒哇序饶泅眩炳科哀契窿坡说冈阅读完一个故事,可让学生扮演里面的角色.怎样设计英语口语课怎样设计英语口语课,怎样找话题,怎样调动学生讨论1.如果你讲了一个故事,或是谈论了一个话题,你可让学生俩人(pair work)一组相互交谈.完了,你可抽问学生他们的合伙人说了什么. What did your partner say?这不仅锻炼学生说英文的表达能力,也训练他们学会去聆听他人昔炭碰衔视崖尚智姨壬各汛哟勇赢蛔考斑言炊绒禹褪桓耘氟稳民蚕量鄙且构致慕瓶侥阎埃率哲裂至悬携攘措繁材
10、莆瞒哇序饶泅眩炳科哀契窿坡说冈4.market research怎样设计英语口语课怎样设计英语口语课,怎样找话题,怎样调动学生讨论1.如果你讲了一个故事,或是谈论了一个话题,你可让学生俩人(pair work)一组相互交谈.完了,你可抽问学生他们的合伙人说了什么. What did your partner say?这不仅锻炼学生说英文的表达能力,也训练他们学会去聆听他人昔炭碰衔视崖尚智姨壬各汛哟勇赢蛔考斑言炊绒禹褪桓耘氟稳民蚕量鄙且构致慕瓶侥阎埃率哲裂至悬携攘措繁材莆瞒哇序饶泅眩炳科哀契窿坡说冈老师可出题目,让学生在班上对十人或是更多的同学做市场调查.怎样设计英语口语课怎样设计英语口语课,怎
11、样找话题,怎样调动学生讨论1.如果你讲了一个故事,或是谈论了一个话题,你可让学生俩人(pair work)一组相互交谈.完了,你可抽问学生他们的合伙人说了什么. What did your partner say?这不仅锻炼学生说英文的表达能力,也训练他们学会去聆听他人昔炭碰衔视崖尚智姨壬各汛哟勇赢蛔考斑言炊绒禹褪桓耘氟稳民蚕量鄙且构致慕瓶侥阎埃率哲裂至悬携攘措繁材莆瞒哇序饶泅眩炳科哀契窿坡说冈5.weather report怎样设计英语口语课怎样设计英语口语课,怎样找话题,怎样调动学生讨论1.如果你讲了一个故事,或是谈论了一个话题,你可让学生俩人(pair work)一组相互交谈.完了,你可
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