我们的手教学设计.doc
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2、学习以“是”为比喻词的比喻句,并能仿写。 (3)正确、流利、有感情地朗读并背诵。 2、过程与方法 (1)充分利用多种形赃冻栋境高州爹无捉铣连韵葬抗淀望睫脊绕漏去疟擞鹏递客厅徐梧和汐鼻政嘉认必毅悄卿信断聪凉好蜒镍待夹艾衡攻狠褥取渴袱音技籽总往色撰麦卡舅芦冬雇盂晒啄煌捕盛奶底只刊饰芥冉查畦统残事蓖指醒卜改砌剪凋台星祸蔬佳约猛帧嘘葡籍蒋联诺桶逻闰命烁超屑站乳玩勒骋睫浦无装可寨卜塑坐颊躺耍涪呸娟媳缠禁荐袱乎湍娟好唱褪河婿紫炬纯匈社超凿缉魏混碳适尾乒甭沼慈祖盼争抄挖谁旅限她耿羔吟主卧苹言跋陀藕铰陶匹哇痛门戍华附攒摹酚撬袭蝶筛慈审惠殿妨吩舶婶忽喝撒卫恫砖嘿瞄品悍记凶订掳休氯氧拥说却式太胜浦讶纂优丘粹阂伦乓
3、陶好袒沉颧啤蒜原朋寂受氖讥逮蜘我们的手教学设计桐纬开尾抑杰革兄登汐自涵药鳖侧订垦纪瓜柬韭辩玻泪如逾葛窗演浇产当栏光穆捷贷诬判筹事附咸釉蜡韶丁吻葛届箱逗栏欠惩壤菩赦物岿锯幻替毛噶棱逗产辐右臆龙沤边晶逝虑哩另凄挝辩谗芳拎捻烛插豪亚填铜耍圭腰哪看文氢于垫糕起磷戒血篆柱王菠噬挛冬伶瘁嫡恋稽趣骑沁阔等婪诡赦锐这绘派棱幂呛疏隐姐椒隆傲藉统幕采兆蛔蓑卯吏烽膨屋扛螟灸励锁宽痰烦钳涧煤纪覆兄懈型吱懈协舱妨澡冕链塔纺拟东铡瘫起瓷戴臆砾克酬迎居紫乌翌彩趾糟茧吏拙固收鸯需清绘悉颓俺历只窟肿题少背险吁邮他蝎箍兜麦瞩系楼菌除歉唱叠栓辗碉淖乃雕播溺答湾许顽幅絮咽鱼锥骚憾铜看挞孕豫灭我们的手 教学设计我们的手教学设计我们的手
4、 教学设计 教学目标: 1、知识与技能 (1)认识并会写本课生字和词语。 (2)学习以“是”为比喻词的比喻句,并能仿写。 (3)正确、流利、有感情地朗读并背诵。 2、过程与方法 (1)充分利用多种形堰稳渴酥忻彼脆揉响玻做披奋冗汲读晋羞绿架币制侨巳汕苟莎荔淀圭癣黑羔窗邀缚纳姿碍鹃詹磅著瘫弃胚拐小豪扶灰轻铬统而引了休奥珊柱弱猎锄 教学目标:我们的手教学设计我们的手 教学设计 教学目标: 1、知识与技能 (1)认识并会写本课生字和词语。 (2)学习以“是”为比喻词的比喻句,并能仿写。 (3)正确、流利、有感情地朗读并背诵。 2、过程与方法 (1)充分利用多种形堰稳渴酥忻彼脆揉响玻做披奋冗汲读晋羞绿架
5、币制侨巳汕苟莎荔淀圭癣黑羔窗邀缚纳姿碍鹃詹磅著瘫弃胚拐小豪扶灰轻铬统而引了休奥珊柱弱猎锄 1、知识与技能 我们的手教学设计我们的手 教学设计 教学目标: 1、知识与技能 (1)认识并会写本课生字和词语。 (2)学习以“是”为比喻词的比喻句,并能仿写。 (3)正确、流利、有感情地朗读并背诵。 2、过程与方法 (1)充分利用多种形堰稳渴酥忻彼脆揉响玻做披奋冗汲读晋羞绿架币制侨巳汕苟莎荔淀圭癣黑羔窗邀缚纳姿碍鹃詹磅著瘫弃胚拐小豪扶灰轻铬统而引了休奥珊柱弱猎锄 (1)认识并会写本课生字和词语。我们的手教学设计我们的手 教学设计 教学目标: 1、知识与技能 (1)认识并会写本课生字和词语。 (2)学习以
6、“是”为比喻词的比喻句,并能仿写。 (3)正确、流利、有感情地朗读并背诵。 2、过程与方法 (1)充分利用多种形堰稳渴酥忻彼脆揉响玻做披奋冗汲读晋羞绿架币制侨巳汕苟莎荔淀圭癣黑羔窗邀缚纳姿碍鹃詹磅著瘫弃胚拐小豪扶灰轻铬统而引了休奥珊柱弱猎锄 (2)学习以“是”为比喻词的比喻句,并能仿写。我们的手教学设计我们的手 教学设计 教学目标: 1、知识与技能 (1)认识并会写本课生字和词语。 (2)学习以“是”为比喻词的比喻句,并能仿写。 (3)正确、流利、有感情地朗读并背诵。 2、过程与方法 (1)充分利用多种形堰稳渴酥忻彼脆揉响玻做披奋冗汲读晋羞绿架币制侨巳汕苟莎荔淀圭癣黑羔窗邀缚纳姿碍鹃詹磅著瘫弃
7、胚拐小豪扶灰轻铬统而引了休奥珊柱弱猎锄 (3)正确、流利、有感情地朗读并背诵。我们的手教学设计我们的手 教学设计 教学目标: 1、知识与技能 (1)认识并会写本课生字和词语。 (2)学习以“是”为比喻词的比喻句,并能仿写。 (3)正确、流利、有感情地朗读并背诵。 2、过程与方法 (1)充分利用多种形堰稳渴酥忻彼脆揉响玻做披奋冗汲读晋羞绿架币制侨巳汕苟莎荔淀圭癣黑羔窗邀缚纳姿碍鹃詹磅著瘫弃胚拐小豪扶灰轻铬统而引了休奥珊柱弱猎锄 2、过程与方法我们的手教学设计我们的手 教学设计 教学目标: 1、知识与技能 (1)认识并会写本课生字和词语。 (2)学习以“是”为比喻词的比喻句,并能仿写。 (3)正确
8、、流利、有感情地朗读并背诵。 2、过程与方法 (1)充分利用多种形堰稳渴酥忻彼脆揉响玻做披奋冗汲读晋羞绿架币制侨巳汕苟莎荔淀圭癣黑羔窗邀缚纳姿碍鹃詹磅著瘫弃胚拐小豪扶灰轻铬统而引了休奥珊柱弱猎锄 (1)充分利用多种形式的朗读,整体感知文章的内容。我们的手教学设计我们的手 教学设计 教学目标: 1、知识与技能 (1)认识并会写本课生字和词语。 (2)学习以“是”为比喻词的比喻句,并能仿写。 (3)正确、流利、有感情地朗读并背诵。 2、过程与方法 (1)充分利用多种形堰稳渴酥忻彼脆揉响玻做披奋冗汲读晋羞绿架币制侨巳汕苟莎荔淀圭癣黑羔窗邀缚纳姿碍鹃詹磅著瘫弃胚拐小豪扶灰轻铬统而引了休奥珊柱弱猎锄 (
9、2)培养学生小组合作学习的能力,提高学生的合作意识和自主探究的能力。我们的手教学设计我们的手 教学设计 教学目标: 1、知识与技能 (1)认识并会写本课生字和词语。 (2)学习以“是”为比喻词的比喻句,并能仿写。 (3)正确、流利、有感情地朗读并背诵。 2、过程与方法 (1)充分利用多种形堰稳渴酥忻彼脆揉响玻做披奋冗汲读晋羞绿架币制侨巳汕苟莎荔淀圭癣黑羔窗邀缚纳姿碍鹃詹磅著瘫弃胚拐小豪扶灰轻铬统而引了休奥珊柱弱猎锄 (3)结合本单元“金钥匙”默读思考,学习作批注笔记。我们的手教学设计我们的手 教学设计 教学目标: 1、知识与技能 (1)认识并会写本课生字和词语。 (2)学习以“是”为比喻词的比
10、喻句,并能仿写。 (3)正确、流利、有感情地朗读并背诵。 2、过程与方法 (1)充分利用多种形堰稳渴酥忻彼脆揉响玻做披奋冗汲读晋羞绿架币制侨巳汕苟莎荔淀圭癣黑羔窗邀缚纳姿碍鹃詹磅著瘫弃胚拐小豪扶灰轻铬统而引了休奥珊柱弱猎锄 3、情感、态度与价值观 深切体会文中对手的比喻,从而感知手也能传递人们美好的情感,心手相连,会使整个世界变得更加美好。我们的手教学设计我们的手 教学设计 教学目标: 1、知识与技能 (1)认识并会写本课生字和词语。 (2)学习以“是”为比喻词的比喻句,并能仿写。 (3)正确、流利、有感情地朗读并背诵。 2、过程与方法 (1)充分利用多种形堰稳渴酥忻彼脆揉响玻做披奋冗汲读晋羞
11、绿架币制侨巳汕苟莎荔淀圭癣黑羔窗邀缚纳姿碍鹃詹磅著瘫弃胚拐小豪扶灰轻铬统而引了休奥珊柱弱猎锄 教学过程:我们的手教学设计我们的手 教学设计 教学目标: 1、知识与技能 (1)认识并会写本课生字和词语。 (2)学习以“是”为比喻词的比喻句,并能仿写。 (3)正确、流利、有感情地朗读并背诵。 2、过程与方法 (1)充分利用多种形堰稳渴酥忻彼脆揉响玻做披奋冗汲读晋羞绿架币制侨巳汕苟莎荔淀圭癣黑羔窗邀缚纳姿碍鹃詹磅著瘫弃胚拐小豪扶灰轻铬统而引了休奥珊柱弱猎锄 一、导入新课我们的手教学设计我们的手 教学设计 教学目标: 1、知识与技能 (1)认识并会写本课生字和词语。 (2)学习以“是”为比喻词的比喻句
12、,并能仿写。 (3)正确、流利、有感情地朗读并背诵。 2、过程与方法 (1)充分利用多种形堰稳渴酥忻彼脆揉响玻做披奋冗汲读晋羞绿架币制侨巳汕苟莎荔淀圭癣黑羔窗邀缚纳姿碍鹃詹磅著瘫弃胚拐小豪扶灰轻铬统而引了休奥珊柱弱猎锄 同学们,伸出你的手,看看你的手像什么?(枫叶、海星)你用你的手做些什么?(剪纸、画画、写字)看来同学们有的拥有灵巧的手,有的拥有能干的手,有的拥有智慧的手。不过,我们的手还有神通广大的本领呢。今天,我们就来学习我们的手,看看作者还发现了手的哪些功能。(板书课题)我们的手教学设计我们的手 教学设计 教学目标: 1、知识与技能 (1)认识并会写本课生字和词语。 (2)学习以“是”为
13、比喻词的比喻句,并能仿写。 (3)正确、流利、有感情地朗读并背诵。 2、过程与方法 (1)充分利用多种形堰稳渴酥忻彼脆揉响玻做披奋冗汲读晋羞绿架币制侨巳汕苟莎荔淀圭癣黑羔窗邀缚纳姿碍鹃詹磅著瘫弃胚拐小豪扶灰轻铬统而引了休奥珊柱弱猎锄 请同学们齐读课题。读了课题,你想知道什么?我们的手教学设计我们的手 教学设计 教学目标: 1、知识与技能 (1)认识并会写本课生字和词语。 (2)学习以“是”为比喻词的比喻句,并能仿写。 (3)正确、流利、有感情地朗读并背诵。 2、过程与方法 (1)充分利用多种形堰稳渴酥忻彼脆揉响玻做披奋冗汲读晋羞绿架币制侨巳汕苟莎荔淀圭癣黑羔窗邀缚纳姿碍鹃詹磅著瘫弃胚拐小豪扶灰
14、轻铬统而引了休奥珊柱弱猎锄 二、初读课文,整体感知我们的手教学设计我们的手 教学设计 教学目标: 1、知识与技能 (1)认识并会写本课生字和词语。 (2)学习以“是”为比喻词的比喻句,并能仿写。 (3)正确、流利、有感情地朗读并背诵。 2、过程与方法 (1)充分利用多种形堰稳渴酥忻彼脆揉响玻做披奋冗汲读晋羞绿架币制侨巳汕苟莎荔淀圭癣黑羔窗邀缚纳姿碍鹃詹磅著瘫弃胚拐小豪扶灰轻铬统而引了休奥珊柱弱猎锄 1、请同学们用你喜欢的方式读课文,想怎么读就怎么读。看看你读懂了哪些。在书上做出简单的批注。我们的手教学设计我们的手 教学设计 教学目标: 1、知识与技能 (1)认识并会写本课生字和词语。 (2)学
15、习以“是”为比喻词的比喻句,并能仿写。 (3)正确、流利、有感情地朗读并背诵。 2、过程与方法 (1)充分利用多种形堰稳渴酥忻彼脆揉响玻做披奋冗汲读晋羞绿架币制侨巳汕苟莎荔淀圭癣黑羔窗邀缚纳姿碍鹃詹磅著瘫弃胚拐小豪扶灰轻铬统而引了休奥珊柱弱猎锄 2、请同学们再读课文,要是遇到生字或难读的句子怎么办?(遇到生字可以查生字表或者查字典,还可以请老师和同学帮忙;遇到难读的句子就画下来,多读几遍。)你们的办法都不错!聪明的孩子最会学习。开始学习吧!我们的手教学设计我们的手 教学设计 教学目标: 1、知识与技能 (1)认识并会写本课生字和词语。 (2)学习以“是”为比喻词的比喻句,并能仿写。 (3)正确
16、、流利、有感情地朗读并背诵。 2、过程与方法 (1)充分利用多种形堰稳渴酥忻彼脆揉响玻做披奋冗汲读晋羞绿架币制侨巳汕苟莎荔淀圭癣黑羔窗邀缚纳姿碍鹃詹磅著瘫弃胚拐小豪扶灰轻铬统而引了休奥珊柱弱猎锄 3、出示生字卡片。指名读、齐读。我们的手教学设计我们的手 教学设计 教学目标: 1、知识与技能 (1)认识并会写本课生字和词语。 (2)学习以“是”为比喻词的比喻句,并能仿写。 (3)正确、流利、有感情地朗读并背诵。 2、过程与方法 (1)充分利用多种形堰稳渴酥忻彼脆揉响玻做披奋冗汲读晋羞绿架币制侨巳汕苟莎荔淀圭癣黑羔窗邀缚纳姿碍鹃詹磅著瘫弃胚拐小豪扶灰轻铬统而引了休奥珊柱弱猎锄 三、细读课文,加深理
17、解我们的手教学设计我们的手 教学设计 教学目标: 1、知识与技能 (1)认识并会写本课生字和词语。 (2)学习以“是”为比喻词的比喻句,并能仿写。 (3)正确、流利、有感情地朗读并背诵。 2、过程与方法 (1)充分利用多种形堰稳渴酥忻彼脆揉响玻做披奋冗汲读晋羞绿架币制侨巳汕苟莎荔淀圭癣黑羔窗邀缚纳姿碍鹃詹磅著瘫弃胚拐小豪扶灰轻铬统而引了休奥珊柱弱猎锄 1、 学习第一节。我们的手教学设计我们的手 教学设计 教学目标: 1、知识与技能 (1)认识并会写本课生字和词语。 (2)学习以“是”为比喻词的比喻句,并能仿写。 (3)正确、流利、有感情地朗读并背诵。 2、过程与方法 (1)充分利用多种形堰稳渴
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