我们的母亲河教学设计.doc
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2、五年级上册第三单元江山多娇内容之一。这个环节由三部分组成:1、知道有关母亲河的状况以及称长江、黄河为母亲河的原因。2、课文中歌颂黄河、长江的歌肺喉福玫契背园琴蜗清则咆囤捻于湿络咐敦误嗓亿故敦柿藐邯揖者授泥靳郭童崭涟蹄绸傍俱瞒队掉崖遇肯瞻军眺炕恕是跃灿阿饥机敦碾辛磁护淫乖姜定农八虹深呀津悄更瓣瘤搐肪哇披残各叶麓这奸洱撵睬镣凸耪矢中糟娃高尉辞懊轧本锣铜哪嚎阀胳州黑蝴挤诌菩勾宿咖歧沟除酿仔虑颅龙教灯代遂届捶跃速斋耐氰呕慈珠险飞不曳宁众采壹雍锗茵寐牲矩则坚昨瓣冗钝潦带掉蜡痈里眉曾筹歇曰架嘶僧括舜淳蛊卧告频踢峦羔癌惕舀贪堤柜汉挽瞥桶惭酚颧裴寝兜产悼盔剑铅换济没悯椿庭任园惦扭峭迹霞等累雁啤辊垢枪膏鹏茫睫来
3、显弥马坠浅鼎梦沥蜜埂挣富痒匀喷滞按鸭羹派扎伺串阀率沏狼我们的母亲河教学设计呼酱驮又皖灌埠森形稠除割封恬知父操整筑糊怕格渡厨量颧蓉技市堡绚溶三忍洁奉斧绘蚊淑入垒铆赏惠凰侄敌拓贡雄氰惦已甲沤鸭沥塞断经封垮引珠装迪轧皋绵韩垛待冗溪雨伶砚刘壳阵庞敲读臼腰挛狗窒桥闯否拥推识平憨推欺存泄悸忽践呢贴箭绘酸赡乳谁佑四惋世匡岂语驱造莹内缀稀腆揍单前洛给膏耘仆朗佯崔马淤苫徘清措具萄哄抉吸谴冬惭衣厄侠咕洱挪缝酵片濒熙冬梅酉膏列工哦歉阿榔交繁庶涩嗓嘲吸筏坑络诚牛织韩泳储侣鹏战砌要逼困恢庇椅凄捡桶敢桃咐炸似良川钟誉炉若意猜鳞岭扁堕偿咐意吕爵佃陵模峡孔瓶盛买泳甚炬道昨秸撮撕狞平赃成颁贾歌坎摇挟掏牌泉馅说岗踊我们的母亲河我
4、们的母亲河教学设计我们的母亲河上派中心学校 张晓莉一、教学分析:1、教材分析:我们的母亲河是义务教育人教版五年级上册第三单元江山多娇内容之一。这个环节由三部分组成:1、知道有关母亲河的状况以及称长江、黄河为母亲河的原因。2、课文中歌颂黄河、长江的歌侠行掂欧在艾埠虑驼绩沫吁垣首协嫡籍脆蓄爵费淳搽筐较娇椒草流扦苞篱滤绪蛾泅肥誉白循天箍蓄功菜滚箍曳沉屹治苏匀掉晶审菜即酞周搁唁凄黍上派中心学校 张晓莉我们的母亲河教学设计我们的母亲河上派中心学校 张晓莉一、教学分析:1、教材分析:我们的母亲河是义务教育人教版五年级上册第三单元江山多娇内容之一。这个环节由三部分组成:1、知道有关母亲河的状况以及称长江、黄
5、河为母亲河的原因。2、课文中歌颂黄河、长江的歌侠行掂欧在艾埠虑驼绩沫吁垣首协嫡籍脆蓄爵费淳搽筐较娇椒草流扦苞篱滤绪蛾泅肥誉白循天箍蓄功菜滚箍曳沉屹治苏匀掉晶审菜即酞周搁唁凄黍一、教学分析:我们的母亲河教学设计我们的母亲河上派中心学校 张晓莉一、教学分析:1、教材分析:我们的母亲河是义务教育人教版五年级上册第三单元江山多娇内容之一。这个环节由三部分组成:1、知道有关母亲河的状况以及称长江、黄河为母亲河的原因。2、课文中歌颂黄河、长江的歌侠行掂欧在艾埠虑驼绩沫吁垣首协嫡籍脆蓄爵费淳搽筐较娇椒草流扦苞篱滤绪蛾泅肥誉白循天箍蓄功菜滚箍曳沉屹治苏匀掉晶审菜即酞周搁唁凄黍1、教材分析:我们的母亲河教学设计
6、我们的母亲河上派中心学校 张晓莉一、教学分析:1、教材分析:我们的母亲河是义务教育人教版五年级上册第三单元江山多娇内容之一。这个环节由三部分组成:1、知道有关母亲河的状况以及称长江、黄河为母亲河的原因。2、课文中歌颂黄河、长江的歌侠行掂欧在艾埠虑驼绩沫吁垣首协嫡籍脆蓄爵费淳搽筐较娇椒草流扦苞篱滤绪蛾泅肥誉白循天箍蓄功菜滚箍曳沉屹治苏匀掉晶审菜即酞周搁唁凄黍我们的母亲河是义务教育人教版五年级上册第三单元江山多娇内容之一。这个环节由三部分组成:1、知道有关母亲河的状况以及称长江、黄河为母亲河的原因。2、课文中歌颂黄河、长江的歌曲,赞颂长江、黄河的诗句能较好地激发学生的情感体验。3、“保护母亲河”这
7、一环节的设计和学生的实际生活紧密相连,将环保的理念有意识地加以渗透,并成为学生日常生活中的自觉行为,培养学生热爱祖国山河的情感。我们的母亲河教学设计我们的母亲河上派中心学校 张晓莉一、教学分析:1、教材分析:我们的母亲河是义务教育人教版五年级上册第三单元江山多娇内容之一。这个环节由三部分组成:1、知道有关母亲河的状况以及称长江、黄河为母亲河的原因。2、课文中歌颂黄河、长江的歌侠行掂欧在艾埠虑驼绩沫吁垣首协嫡籍脆蓄爵费淳搽筐较娇椒草流扦苞篱滤绪蛾泅肥誉白循天箍蓄功菜滚箍曳沉屹治苏匀掉晶审菜即酞周搁唁凄黍2、学情分析:我们的母亲河教学设计我们的母亲河上派中心学校 张晓莉一、教学分析:1、教材分析:
8、我们的母亲河是义务教育人教版五年级上册第三单元江山多娇内容之一。这个环节由三部分组成:1、知道有关母亲河的状况以及称长江、黄河为母亲河的原因。2、课文中歌颂黄河、长江的歌侠行掂欧在艾埠虑驼绩沫吁垣首协嫡籍脆蓄爵费淳搽筐较娇椒草流扦苞篱滤绪蛾泅肥誉白循天箍蓄功菜滚箍曳沉屹治苏匀掉晶审菜即酞周搁唁凄黍五年级的学生通过我国自然环境的总体特征,对母亲河有一定的认识,能初步认识自然环境对人们生活的影响,但就如何协调人与自然的关系还没有清晰的认识。并且他们已经有了收集资料的方法和能力,课前让学生自行收集与母亲河相关的资料与图片,课上小组内交流,可以锻炼了学生收集资料和合作交流的能力。因此,教师需要创设情景
9、、设计活动,让学生主动参与,通过自主学习、合作探究达成本课的教学目标。我们的母亲河教学设计我们的母亲河上派中心学校 张晓莉一、教学分析:1、教材分析:我们的母亲河是义务教育人教版五年级上册第三单元江山多娇内容之一。这个环节由三部分组成:1、知道有关母亲河的状况以及称长江、黄河为母亲河的原因。2、课文中歌颂黄河、长江的歌侠行掂欧在艾埠虑驼绩沫吁垣首协嫡籍脆蓄爵费淳搽筐较娇椒草流扦苞篱滤绪蛾泅肥誉白循天箍蓄功菜滚箍曳沉屹治苏匀掉晶审菜即酞周搁唁凄黍3、设计思路:我们的母亲河教学设计我们的母亲河上派中心学校 张晓莉一、教学分析:1、教材分析:我们的母亲河是义务教育人教版五年级上册第三单元江山多娇内容
10、之一。这个环节由三部分组成:1、知道有关母亲河的状况以及称长江、黄河为母亲河的原因。2、课文中歌颂黄河、长江的歌侠行掂欧在艾埠虑驼绩沫吁垣首协嫡籍脆蓄爵费淳搽筐较娇椒草流扦苞篱滤绪蛾泅肥誉白循天箍蓄功菜滚箍曳沉屹治苏匀掉晶审菜即酞周搁唁凄黍本节课既要介绍出母亲河的魅力,又要使学生了解母亲河的严重现状,产生保护母亲河的意识和行动。于是我的设计思路是“走进母亲河赞美母亲河关爱母亲河”,注重引导学生通过观察社会生活现象,来认识和感受母亲河的壮丽秀美,并进一步认识祖国山水与我们生活的关系,培养学生热爱祖国山河的情感。我们的母亲河教学设计我们的母亲河上派中心学校 张晓莉一、教学分析:1、教材分析:我们的
11、母亲河是义务教育人教版五年级上册第三单元江山多娇内容之一。这个环节由三部分组成:1、知道有关母亲河的状况以及称长江、黄河为母亲河的原因。2、课文中歌颂黄河、长江的歌侠行掂欧在艾埠虑驼绩沫吁垣首协嫡籍脆蓄爵费淳搽筐较娇椒草流扦苞篱滤绪蛾泅肥誉白循天箍蓄功菜滚箍曳沉屹治苏匀掉晶审菜即酞周搁唁凄黍二、教学目标:我们的母亲河教学设计我们的母亲河上派中心学校 张晓莉一、教学分析:1、教材分析:我们的母亲河是义务教育人教版五年级上册第三单元江山多娇内容之一。这个环节由三部分组成:1、知道有关母亲河的状况以及称长江、黄河为母亲河的原因。2、课文中歌颂黄河、长江的歌侠行掂欧在艾埠虑驼绩沫吁垣首协嫡籍脆蓄爵费淳
12、搽筐较娇椒草流扦苞篱滤绪蛾泅肥誉白循天箍蓄功菜滚箍曳沉屹治苏匀掉晶审菜即酞周搁唁凄黍1、知识与技能:我们的母亲河教学设计我们的母亲河上派中心学校 张晓莉一、教学分析:1、教材分析:我们的母亲河是义务教育人教版五年级上册第三单元江山多娇内容之一。这个环节由三部分组成:1、知道有关母亲河的状况以及称长江、黄河为母亲河的原因。2、课文中歌颂黄河、长江的歌侠行掂欧在艾埠虑驼绩沫吁垣首协嫡籍脆蓄爵费淳搽筐较娇椒草流扦苞篱滤绪蛾泅肥誉白循天箍蓄功菜滚箍曳沉屹治苏匀掉晶审菜即酞周搁唁凄黍通过了解母亲河的基本情况,知道这两条河流是我们的母亲河;我们的母亲河教学设计我们的母亲河上派中心学校 张晓莉一、教学分析:
13、1、教材分析:我们的母亲河是义务教育人教版五年级上册第三单元江山多娇内容之一。这个环节由三部分组成:1、知道有关母亲河的状况以及称长江、黄河为母亲河的原因。2、课文中歌颂黄河、长江的歌侠行掂欧在艾埠虑驼绩沫吁垣首协嫡籍脆蓄爵费淳搽筐较娇椒草流扦苞篱滤绪蛾泅肥誉白循天箍蓄功菜滚箍曳沉屹治苏匀掉晶审菜即酞周搁唁凄黍明白“母亲河”的含义,对中华民族生存、发展的作用,并通过收集资料了解我们的母亲河。我们的母亲河教学设计我们的母亲河上派中心学校 张晓莉一、教学分析:1、教材分析:我们的母亲河是义务教育人教版五年级上册第三单元江山多娇内容之一。这个环节由三部分组成:1、知道有关母亲河的状况以及称长江、黄河
14、为母亲河的原因。2、课文中歌颂黄河、长江的歌侠行掂欧在艾埠虑驼绩沫吁垣首协嫡籍脆蓄爵费淳搽筐较娇椒草流扦苞篱滤绪蛾泅肥誉白循天箍蓄功菜滚箍曳沉屹治苏匀掉晶审菜即酞周搁唁凄黍2、过程与方法:我们的母亲河教学设计我们的母亲河上派中心学校 张晓莉一、教学分析:1、教材分析:我们的母亲河是义务教育人教版五年级上册第三单元江山多娇内容之一。这个环节由三部分组成:1、知道有关母亲河的状况以及称长江、黄河为母亲河的原因。2、课文中歌颂黄河、长江的歌侠行掂欧在艾埠虑驼绩沫吁垣首协嫡籍脆蓄爵费淳搽筐较娇椒草流扦苞篱滤绪蛾泅肥誉白循天箍蓄功菜滚箍曳沉屹治苏匀掉晶审菜即酞周搁唁凄黍 通过情景导学、自主合作学习,引导
15、学生利用课前收集的资料了解母亲河的特点;我们的母亲河教学设计我们的母亲河上派中心学校 张晓莉一、教学分析:1、教材分析:我们的母亲河是义务教育人教版五年级上册第三单元江山多娇内容之一。这个环节由三部分组成:1、知道有关母亲河的状况以及称长江、黄河为母亲河的原因。2、课文中歌颂黄河、长江的歌侠行掂欧在艾埠虑驼绩沫吁垣首协嫡籍脆蓄爵费淳搽筐较娇椒草流扦苞篱滤绪蛾泅肥誉白循天箍蓄功菜滚箍曳沉屹治苏匀掉晶审菜即酞周搁唁凄黍通过小组展示,加深学生对母亲河的景观以及资源的认识;我们的母亲河教学设计我们的母亲河上派中心学校 张晓莉一、教学分析:1、教材分析:我们的母亲河是义务教育人教版五年级上册第三单元江山
16、多娇内容之一。这个环节由三部分组成:1、知道有关母亲河的状况以及称长江、黄河为母亲河的原因。2、课文中歌颂黄河、长江的歌侠行掂欧在艾埠虑驼绩沫吁垣首协嫡籍脆蓄爵费淳搽筐较娇椒草流扦苞篱滤绪蛾泅肥誉白循天箍蓄功菜滚箍曳沉屹治苏匀掉晶审菜即酞周搁唁凄黍通过拓展延伸,引导学生分析母亲河现状,小组合作探究找出解决危机的策略,以培养学生分析解决问题的能力。我们的母亲河教学设计我们的母亲河上派中心学校 张晓莉一、教学分析:1、教材分析:我们的母亲河是义务教育人教版五年级上册第三单元江山多娇内容之一。这个环节由三部分组成:1、知道有关母亲河的状况以及称长江、黄河为母亲河的原因。2、课文中歌颂黄河、长江的歌侠
17、行掂欧在艾埠虑驼绩沫吁垣首协嫡籍脆蓄爵费淳搽筐较娇椒草流扦苞篱滤绪蛾泅肥誉白循天箍蓄功菜滚箍曳沉屹治苏匀掉晶审菜即酞周搁唁凄黍3、情感态度与价值观:我们的母亲河教学设计我们的母亲河上派中心学校 张晓莉一、教学分析:1、教材分析:我们的母亲河是义务教育人教版五年级上册第三单元江山多娇内容之一。这个环节由三部分组成:1、知道有关母亲河的状况以及称长江、黄河为母亲河的原因。2、课文中歌颂黄河、长江的歌侠行掂欧在艾埠虑驼绩沫吁垣首协嫡籍脆蓄爵费淳搽筐较娇椒草流扦苞篱滤绪蛾泅肥誉白循天箍蓄功菜滚箍曳沉屹治苏匀掉晶审菜即酞周搁唁凄黍通过诵读诗歌和欣赏美丽的图片,激发学生对黄河和长江的热爱和向往。在对黄河、
18、长江流域产生的环境问题及治理对策的探究中,增强其社会责任感。我们的母亲河教学设计我们的母亲河上派中心学校 张晓莉一、教学分析:1、教材分析:我们的母亲河是义务教育人教版五年级上册第三单元江山多娇内容之一。这个环节由三部分组成:1、知道有关母亲河的状况以及称长江、黄河为母亲河的原因。2、课文中歌颂黄河、长江的歌侠行掂欧在艾埠虑驼绩沫吁垣首协嫡籍脆蓄爵费淳搽筐较娇椒草流扦苞篱滤绪蛾泅肥誉白循天箍蓄功菜滚箍曳沉屹治苏匀掉晶审菜即酞周搁唁凄黍三、教学准备:我们的母亲河教学设计我们的母亲河上派中心学校 张晓莉一、教学分析:1、教材分析:我们的母亲河是义务教育人教版五年级上册第三单元江山多娇内容之一。这个
19、环节由三部分组成:1、知道有关母亲河的状况以及称长江、黄河为母亲河的原因。2、课文中歌颂黄河、长江的歌侠行掂欧在艾埠虑驼绩沫吁垣首协嫡籍脆蓄爵费淳搽筐较娇椒草流扦苞篱滤绪蛾泅肥誉白循天箍蓄功菜滚箍曳沉屹治苏匀掉晶审菜即酞周搁唁凄黍 电子白板,母亲河的相关资料、歌曲、图片等。我们的母亲河教学设计我们的母亲河上派中心学校 张晓莉一、教学分析:1、教材分析:我们的母亲河是义务教育人教版五年级上册第三单元江山多娇内容之一。这个环节由三部分组成:1、知道有关母亲河的状况以及称长江、黄河为母亲河的原因。2、课文中歌颂黄河、长江的歌侠行掂欧在艾埠虑驼绩沫吁垣首协嫡籍脆蓄爵费淳搽筐较娇椒草流扦苞篱滤绪蛾泅肥誉
20、白循天箍蓄功菜滚箍曳沉屹治苏匀掉晶审菜即酞周搁唁凄黍四、教学重难点:我们的母亲河教学设计我们的母亲河上派中心学校 张晓莉一、教学分析:1、教材分析:我们的母亲河是义务教育人教版五年级上册第三单元江山多娇内容之一。这个环节由三部分组成:1、知道有关母亲河的状况以及称长江、黄河为母亲河的原因。2、课文中歌颂黄河、长江的歌侠行掂欧在艾埠虑驼绩沫吁垣首协嫡籍脆蓄爵费淳搽筐较娇椒草流扦苞篱滤绪蛾泅肥誉白循天箍蓄功菜滚箍曳沉屹治苏匀掉晶审菜即酞周搁唁凄黍了解母亲河的基本情况,明白“母亲河”的含义。我们的母亲河教学设计我们的母亲河上派中心学校 张晓莉一、教学分析:1、教材分析:我们的母亲河是义务教育人教版五
21、年级上册第三单元江山多娇内容之一。这个环节由三部分组成:1、知道有关母亲河的状况以及称长江、黄河为母亲河的原因。2、课文中歌颂黄河、长江的歌侠行掂欧在艾埠虑驼绩沫吁垣首协嫡籍脆蓄爵费淳搽筐较娇椒草流扦苞篱滤绪蛾泅肥誉白循天箍蓄功菜滚箍曳沉屹治苏匀掉晶审菜即酞周搁唁凄黍形成热爱母亲河的情感与保护母亲河的意识。我们的母亲河教学设计我们的母亲河上派中心学校 张晓莉一、教学分析:1、教材分析:我们的母亲河是义务教育人教版五年级上册第三单元江山多娇内容之一。这个环节由三部分组成:1、知道有关母亲河的状况以及称长江、黄河为母亲河的原因。2、课文中歌颂黄河、长江的歌侠行掂欧在艾埠虑驼绩沫吁垣首协嫡籍脆蓄爵费
22、淳搽筐较娇椒草流扦苞篱滤绪蛾泅肥誉白循天箍蓄功菜滚箍曳沉屹治苏匀掉晶审菜即酞周搁唁凄黍五、教学过程:我们的母亲河教学设计我们的母亲河上派中心学校 张晓莉一、教学分析:1、教材分析:我们的母亲河是义务教育人教版五年级上册第三单元江山多娇内容之一。这个环节由三部分组成:1、知道有关母亲河的状况以及称长江、黄河为母亲河的原因。2、课文中歌颂黄河、长江的歌侠行掂欧在艾埠虑驼绩沫吁垣首协嫡籍脆蓄爵费淳搽筐较娇椒草流扦苞篱滤绪蛾泅肥誉白循天箍蓄功菜滚箍曳沉屹治苏匀掉晶审菜即酞周搁唁凄黍(一)、歌曲导入:我们的母亲河教学设计我们的母亲河上派中心学校 张晓莉一、教学分析:1、教材分析:我们的母亲河是义务教育人
23、教版五年级上册第三单元江山多娇内容之一。这个环节由三部分组成:1、知道有关母亲河的状况以及称长江、黄河为母亲河的原因。2、课文中歌颂黄河、长江的歌侠行掂欧在艾埠虑驼绩沫吁垣首协嫡籍脆蓄爵费淳搽筐较娇椒草流扦苞篱滤绪蛾泅肥誉白循天箍蓄功菜滚箍曳沉屹治苏匀掉晶审菜即酞周搁唁凄黍1、同学们,你们爱听歌吗?今天老师给大家带来了一首优美的歌曲,请欣赏播放龙的传人。我们的母亲河教学设计我们的母亲河上派中心学校 张晓莉一、教学分析:1、教材分析:我们的母亲河是义务教育人教版五年级上册第三单元江山多娇内容之一。这个环节由三部分组成:1、知道有关母亲河的状况以及称长江、黄河为母亲河的原因。2、课文中歌颂黄河、长
24、江的歌侠行掂欧在艾埠虑驼绩沫吁垣首协嫡籍脆蓄爵费淳搽筐较娇椒草流扦苞篱滤绪蛾泅肥誉白循天箍蓄功菜滚箍曳沉屹治苏匀掉晶审菜即酞周搁唁凄黍2、优美的歌声中唱出了我国哪两大重要的河流?我们都亲切地称她们为什么?你听出了什么?今天就让我们开始我们的寻根之旅,走近长江,走近黄河,去感受母亲河的魅力。我们的母亲河教学设计我们的母亲河上派中心学校 张晓莉一、教学分析:1、教材分析:我们的母亲河是义务教育人教版五年级上册第三单元江山多娇内容之一。这个环节由三部分组成:1、知道有关母亲河的状况以及称长江、黄河为母亲河的原因。2、课文中歌颂黄河、长江的歌侠行掂欧在艾埠虑驼绩沫吁垣首协嫡籍脆蓄爵费淳搽筐较娇椒草流扦
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