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1、第 1 页 市级教师骨干工作总结 特征码 uVLDMOXRiAdcWudysTro 转眼间,我在骨干教师的岗位上平凡地走过了一学期。追忆往 昔,潜心执教、呕心沥血、吃苦耐劳,认真钻研教学业务,苦 练教学基本功,大胆进行教学创新。展望未来,为了更好的总 结经验教训,使自己迅速成长为一名优秀的人民教师,现将一 学期来的工作总结如下: 一、教育教学工作: 我是一名校级骨干教师,又是教毕业班,我时刻告戒自己:师 德要模范、班级管理要优秀、科研能力要加强、教育教学成绩 要突出要不怎么有说服力呢?随着教改的不断深入,我时 刻感到自己的不足。为了尽快充实自己,使自己教学水平有一 个质的飞跃,我首先努力加强理
2、论学习, 小学语文教学 、 班 主任 、 洋思课堂实录等理论书籍和影象资料成为我业余时 间的“朋友” 。我阅读摘录教育理论,学习优秀课例和新的教学 方法,博采众家之长不断的充实自己。大胆进行教学实践,在 课堂教学中一次次反复验证和发展这些理论。其次我非常珍惜 中心校领导为我们提供的外出学习机会,每次都准时参加,认 真记录,回来后整理写出自己的心得体会,力求把新的教学理 第 2 页 念和方法融入到自己的教学实践中。第三是做到不耻下问教学 相长。从另一个角度来说,学生也是我的“教师” 。由于学生接 受新知识快,接受信息多,因此我和他们的交流中亦能丰富我 的教学知识。我一方面下苦功完善自身知识体系,
3、打牢基础知 识,使自己能够比较自如的进行教学;另一方面,努力向优秀 教师学习,特别是向具有丰富教学经验的语文老师学习。 这一学期来,通过认真学习教学理论,刻苦钻研教学,虚心向 他人学习,认真上好每一节课,我教的班级的语文教学成绩在 全镇上游水平,较前有了较大的提高。现在,我抓两头促中间, 在确保及格率百分之百的基础上努力提升学科优秀率,力争所 任学科优秀率达百分之八十五以上。 二、科研工作: 苏霍姆林斯基曾经说过:“如果你让老师的劳动能够给教师带来 一些乐趣,使天天上课不致变成一种单调乏味的义务,那么就 应该引导教师走上科研的道路上来。“这足以说明科研是教研的 先导。为此,我根据中心校的教研专
4、题,确定了自己的子专题 科学评价,克服学生学习心理障碍的研究。接着,我查 阅文献资料、收集分析资料、撰写教育案例。例如:我班的代 文强同学,基础薄弱,反应迟钝,学习成绩很差,感到学习压 力大,流露出自暴自弃的念头,凡事满不在乎,一幅破罐子破 摔的神情。上课不专心听讲,作业不按时完成。我细心的观察 第 3 页 他的言行举止,经过认真思考,查阅资料,确定其为胆汁质和 抑郁质的混合型。对学习有着极度的恐惧心理,对其应先采取 严格要求,并晓知以理、动之以情,尤其不可简单粗暴,让他 体会到老师的爱心和温情,信服老师,并时时提醒,帮其自信, 促其进步。课上,我利用朗读对其进行科学评价,达到一点带 面,增强
5、自信心。课下,我利用日记、随感集用笔评价,使其 自强。例如:我在他的日记中写下:“错误、缺点都已过去,现 在的你是一个全新的开始,脚踏实地,勤学苦练,一步一个脚 印的前进。你课堂上表现积极,老师都在表扬你,要相信自己 能行,并要坚持,才能成功。“我的话语滋润了他,这以后,他 真的有了很大的进步,每天都能主动写作业,我在日记中批注 的三言两语,成了他前进的动力。在教学中,我把科研和教研 有机结合起来,科学的评价每一个孩子。如今,在我的课堂上, 学生都能各抒己见,发表自己的独特见解。 以上便是我教育教学工作、教研工作的点滴体会。一学期来, 我教学水平的进步,教学成绩的取得,都是各级领导精心指导 和同事关心帮助的结果,我发自肺腑的向各位领导表示感谢。 教学之艺,变化无穷,我将把“吸取先进经验,取长补短,常研 究理论信息,推陈出新。“ 这句话铭记在心,努力工作,决不 辜负各级领导对我的信任,无愧于骨干教师这个光荣称号。 第 4 页
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