云南省昆明市石林县2016_2017学年八年级语文9月月考试题201710241199.doc
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1、20162017学年上学期9月月考八年级语文试卷(全卷四个大题,共28小题,共4页;满分120分,考试时间150分钟)一、积累与运用:(24分)1.阅读下面语段,完成12小题。 wi y磅礴的群山不会忘记,汹涌png pi的绿水不会忘记,通红的篝火、湿漉漉的草地以及皑皑的白雪也不会忘记,我工农红军是如何栉风沐雨用双足丈量征程,是怎样顶风冒雪转战二万五千里,完成中国革命历史上的一次伟大壮举,写就人类征服自然的史学绝唱。我们要说:长征,是永远高矗在人们心中的不朽丰碑,是历代中华儿女不屈精神的光辉写照,更是我们年轻一代不竭的精神财富。让我们接过长征的革命火炬吧,在新的征程上奋勇前进!(1)根据拼音写
2、出汉字: (2分)(2)给加点字写拼音:篝( ) 皑( ) 栉( )矗( )(2分)2下列没有错别字的一项是 ()(2分).悬崖绝璧苛捐杂税用兵如神围追堵截.得意门生据理力争调虎离山专栏作家.无言以队灰飞烟灭风烛残年花天酒地D.踉踉跄跄歌声嘹亮革命先躯酣然入梦3句中加点的成语使用正确的一项是( )(2分)A他办事不与别人商量,喜欢自出心裁,不考虑后果,常常妨碍大家的利益。B某些国家借搜查大规模杀伤武器之名,行掠夺石油资源之实,真可谓事半功倍。C他无论在什么场合说话都咬文嚼字,这种认真的态度值得提倡。D大家都要积极参加学校组织的献爱心活动,切不可袖手旁观。4下列句子没有语病的一项是 ( ) (2
3、分)A看到眼前的毕业照,小新不由想起三年来大家一起玩耍、同桌共读。B面对流感疫情,各级政府及时采取防范措施,以确保人民群众生命安全。C能否正确选择毕业后的去向,是一个人走向成熟的标志。D不管鸟儿的翅膀多么完美,只有借助空气,鸟儿就能飞上蓝天。5.请仿照示例写一个句子,使之和原来的句子构成排比:(2分) 种子在泥土中等待,因为它渴望光明;小溪在奔流中等待,因为它心系大海;_ _,_ _。6.下列说法有误的一项是( ) ( 2分)A. 春望是唐代诗人杜甫所作,当时长安已被安史叛军攻占。B. 四渡赤水出奇兵和过雪山草地选自长征组歌 红军不怕远征难合唱歌曲,该组歌是1965年为纪念红军长征胜利30周年
4、而作,由10个乐章组成,词作者是陆定一。C.长征节选选自电视文学剧本长征,作者是当代作家王朝柱。D.最后一课是一篇小说,作者是法国作家都德,文章通过记叙小弗朗士的见闻感受,抒发了法国人民的爱国情怀。7.背诵积累(10分,(7)(8)两题每题2分,其他每题1分)(1) ,乌蒙磅礴走泥丸。(2)僵卧孤村不自哀, 。(3)常于马背上构思 便具有了战略家的目光 成了最美的意象(4)更喜岷山千里雪, 。(5) ,恨别鸟惊心。(6) ,它跟我们这么接近哪!(7) 过零丁洋中用比喻表现国家命运和个人命运的诗句是: , 。(8)爱国是古诗词中不朽的主题,请写出完整的一联诗句: , 。二、阅读(40分) (一)
5、古诗词赏析:泊秦淮烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。8.划线句子在写景上有什么特点?请你赏析。(2分) (二)阅读【甲】【乙】两段文言文,完成916题:(16分)【甲】晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者何为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏于避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”【乙】晏子使楚,楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入,曰:“使狗国者,从
6、狗门入。今臣使楚,不当从此门入。”傧者更道,从大门入。见楚王。王曰:“齐无人耶,使子为使?”晏子对曰:“齐之临淄三百闾,张袂成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,何为无人!”王曰:“然则何为使子?”晏子对曰:“齐命使,各有所主。其贤者使使贤主,不肖者使使不肖主。婴最不肖,故宜使楚矣!”9. 【甲】文选自 ,晏子是 时期著名的政治家,他以有 、 和作风朴素闻名诸侯。10.解释加点词:(2分)叶徒相似( ) 圣人非所与熙也( )于大门之侧而延晏子( ) 楚人以晏子短 ( )11.选出与“齐人也,坐盗”中“坐”字意义用法完全相同的一项()(2分)A.停车坐爱枫林晚 B.族诛连坐C.其一犬坐于前 D.坐视不理
7、12.下列“之”字的意义和用法和其他三项不同的是()(2分)A.得无楚之水土使民善盗 B.齐之临淄三百闾C.吾欲辱之 D.水陆草木之花13.翻译下面的句子。(2分)得无楚之水土使民善盗耶? 其贤者使使贤主,不肖者使使不肖主。 14.你认为楚王是要侮辱晏子还是齐国?依据是什么?(2分) 15. 根据课文内容填空:为回击楚人的侮辱,晏子采用了类比推理:橘生淮南与淮北,其结果是“ ”,原因是“ ”,最终目的是为了推出“ ”,从而暗讽楚国政治不清明。(2分)16.读了两段文字,你觉得晏子是个什么样的人?请结合文段分析。(2分) (三)课内现代文阅读 (13分)我的最后一堂法语课! 我几乎还不会作文呢!
8、我再也不能学法语了!难道这样就算了吗?我从前没好好学习,旷了课去找鸟窝,到萨尔河上去溜冰想起这些,我多么懊悔!我这些课本,语法啦,历史啦,刚才我还觉得那么讨厌,带着又那么重,现在都好像是我的老朋友,舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了,我再也不能看见他了!想起这些,我忘了他给我的惩罚,忘了我挨的戒尺。 可怜的人! 接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。他说,法国语言是世界上最美的语言 最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里,他就翻开书讲语法。真奇怪
9、,今天听讲,我全都懂。他讲的似乎挺容易,挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去。 语法课完了,我们又上习字课。那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字:法兰西,阿尔萨斯,法兰西,阿尔萨斯。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心,教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画杠子,好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想:他们该不会强迫这些鸽
10、子也用德国话唱歌吧! 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声 他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。 ( )我的朋友们啊( )他说( )我( ) 我 ( ) 但是他哽住了,他说不下去了。 他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字: 法兰西万岁! 然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:散学了,-你们走吧。17“想起这些,我多么懊悔!”,“这些”指代什么?用原文回答。(2分) 18第段中画横线的句子使用了什么修辞方法?有什么作用?(2分) 19第段使用了什么描写方法?在文中起什么作用?(2分) 20
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