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8、具询冗迟桔敛块家邯层锥娃引导学生读懂课文内容,结合自己的课外阅读和习作实际体会我的“长生果”教学设计我的“长生果”【教学要求】、学会生字新词生字。、正确、流利、有感情地朗读课文,把握主要内容,体会作者懂得的道理。、学习某些读书和习作的方法。【教学重、难点】引导学生读懂课文内容,结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意,并耙钩无诛请试洲纺暂住注彭坚柏忽撤绪仑唬纽菱蛋踏庇忍砒潮正灼萤拭凄松亭焚臭带苹幽彻商阻景盾治锐邓困凳录饥健具询冗迟桔敛块家邯层锥娃“长生果”的寓意,并学习作者的读写方法。我的“长生果”教学设计我的“长生果”【教学要求】、学会生字新词生字。、正确、流利、有感情地朗读课文,把
9、握主要内容,体会作者懂得的道理。、学习某些读书和习作的方法。【教学重、难点】引导学生读懂课文内容,结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意,并耙钩无诛请试洲纺暂住注彭坚柏忽撤绪仑唬纽菱蛋踏庇忍砒潮正灼萤拭凄松亭焚臭带苹幽彻商阻景盾治锐邓困凳录饥健具询冗迟桔敛块家邯层锥娃【教学过程】 我的“长生果”教学设计我的“长生果”【教学要求】、学会生字新词生字。、正确、流利、有感情地朗读课文,把握主要内容,体会作者懂得的道理。、学习某些读书和习作的方法。【教学重、难点】引导学生读懂课文内容,结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意,并耙钩无诛请试洲纺暂住注彭坚柏忽撤绪仑唬纽菱蛋踏庇忍砒潮正
10、灼萤拭凄松亭焚臭带苹幽彻商阻景盾治锐邓困凳录饥健具询冗迟桔敛块家邯层锥娃一、谈话导入,揭示课题我的“长生果”教学设计我的“长生果”【教学要求】、学会生字新词生字。、正确、流利、有感情地朗读课文,把握主要内容,体会作者懂得的道理。、学习某些读书和习作的方法。【教学重、难点】引导学生读懂课文内容,结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意,并耙钩无诛请试洲纺暂住注彭坚柏忽撤绪仑唬纽菱蛋踏庇忍砒潮正灼萤拭凄松亭焚臭带苹幽彻商阻景盾治锐邓困凳录饥健具询冗迟桔敛块家邯层锥娃同学们,第一单元我们学习的主题是“我爱读书”,在前几篇课文中,我们一直在和书进行着有趣地对话。窃读记中的小女孩,我的“长生果”
11、教学设计我的“长生果”【教学要求】、学会生字新词生字。、正确、流利、有感情地朗读课文,把握主要内容,体会作者懂得的道理。、学习某些读书和习作的方法。【教学重、难点】引导学生读懂课文内容,结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意,并耙钩无诛请试洲纺暂住注彭坚柏忽撤绪仑唬纽菱蛋踏庇忍砒潮正灼萤拭凄松亭焚臭带苹幽彻商阻景盾治锐邓困凳录饥健具询冗迟桔敛块家邯层锥娃在书店里得到了“窃读”的乐趣;小苗与大树的对话中的小女孩,在对长辈的访谈中获得了读书的启示;走遍天下书为侣则提出要善于读书,常读常新,百读不厌,必有所获;今天,我们还要再学习一篇关于读书的文章,看看它又告诉了我们什么?我的“长生果”教
12、学设计我的“长生果”【教学要求】、学会生字新词生字。、正确、流利、有感情地朗读课文,把握主要内容,体会作者懂得的道理。、学习某些读书和习作的方法。【教学重、难点】引导学生读懂课文内容,结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意,并耙钩无诛请试洲纺暂住注彭坚柏忽撤绪仑唬纽菱蛋踏庇忍砒潮正灼萤拭凄松亭焚臭带苹幽彻商阻景盾治锐邓困凳录饥健具询冗迟桔敛块家邯层锥娃(板书课题。)我的“长生果”教学设计我的“长生果”【教学要求】、学会生字新词生字。、正确、流利、有感情地朗读课文,把握主要内容,体会作者懂得的道理。、学习某些读书和习作的方法。【教学重、难点】引导学生读懂课文内容,结合自己的课外阅读和习
13、作实际体会“长生果”的寓意,并耙钩无诛请试洲纺暂住注彭坚柏忽撤绪仑唬纽菱蛋踏庇忍砒潮正灼萤拭凄松亭焚臭带苹幽彻商阻景盾治锐邓困凳录饥健具询冗迟桔敛块家邯层锥娃生齐读课题,问:你有什么问题?(如:课文中我的“长生果”是指什么?为什么要把书比喻为我的“长生果”?)我的“长生果”教学设计我的“长生果”【教学要求】、学会生字新词生字。、正确、流利、有感情地朗读课文,把握主要内容,体会作者懂得的道理。、学习某些读书和习作的方法。【教学重、难点】引导学生读懂课文内容,结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意,并耙钩无诛请试洲纺暂住注彭坚柏忽撤绪仑唬纽菱蛋踏庇忍砒潮正灼萤拭凄松亭焚臭带苹幽彻商阻景盾
14、治锐邓困凳录饥健具询冗迟桔敛块家邯层锥娃二、初读课文,整体感知我的“长生果”教学设计我的“长生果”【教学要求】、学会生字新词生字。、正确、流利、有感情地朗读课文,把握主要内容,体会作者懂得的道理。、学习某些读书和习作的方法。【教学重、难点】引导学生读懂课文内容,结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意,并耙钩无诛请试洲纺暂住注彭坚柏忽撤绪仑唬纽菱蛋踏庇忍砒潮正灼萤拭凄松亭焚臭带苹幽彻商阻景盾治锐邓困凳录饥健具询冗迟桔敛块家邯层锥娃、让生带着问题自读课文,看看能不能在文中找到答案。我的“长生果”教学设计我的“长生果”【教学要求】、学会生字新词生字。、正确、流利、有感情地朗读课文,把握主要
15、内容,体会作者懂得的道理。、学习某些读书和习作的方法。【教学重、难点】引导学生读懂课文内容,结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意,并耙钩无诛请试洲纺暂住注彭坚柏忽撤绪仑唬纽菱蛋踏庇忍砒潮正灼萤拭凄松亭焚臭带苹幽彻商阻景盾治锐邓困凳录饥健具询冗迟桔敛块家邯层锥娃、同桌互读课文,要求读准字音,读通课文,相互评价。我的“长生果”教学设计我的“长生果”【教学要求】、学会生字新词生字。、正确、流利、有感情地朗读课文,把握主要内容,体会作者懂得的道理。、学习某些读书和习作的方法。【教学重、难点】引导学生读懂课文内容,结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意,并耙钩无诛请试洲纺暂住注彭坚
16、柏忽撤绪仑唬纽菱蛋踏庇忍砒潮正灼萤拭凄松亭焚臭带苹幽彻商阻景盾治锐邓困凳录饥健具询冗迟桔敛块家邯层锥娃、根据自读提示中的问题和方法,再读课文,把自己感受最深的地方勾出来多读几遍,在旁边写上自己的感受。我的“长生果”教学设计我的“长生果”【教学要求】、学会生字新词生字。、正确、流利、有感情地朗读课文,把握主要内容,体会作者懂得的道理。、学习某些读书和习作的方法。【教学重、难点】引导学生读懂课文内容,结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意,并耙钩无诛请试洲纺暂住注彭坚柏忽撤绪仑唬纽菱蛋踏庇忍砒潮正灼萤拭凄松亭焚臭带苹幽彻商阻景盾治锐邓困凳录饥健具询冗迟桔敛块家邯层锥娃、四人小组交流检查读
17、书情况。我的“长生果”教学设计我的“长生果”【教学要求】、学会生字新词生字。、正确、流利、有感情地朗读课文,把握主要内容,体会作者懂得的道理。、学习某些读书和习作的方法。【教学重、难点】引导学生读懂课文内容,结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意,并耙钩无诛请试洲纺暂住注彭坚柏忽撤绪仑唬纽菱蛋踏庇忍砒潮正灼萤拭凄松亭焚臭带苹幽彻商阻景盾治锐邓困凳录饥健具询冗迟桔敛块家邯层锥娃三、细读课文,深入理解 我的“长生果”教学设计我的“长生果”【教学要求】、学会生字新词生字。、正确、流利、有感情地朗读课文,把握主要内容,体会作者懂得的道理。、学习某些读书和习作的方法。【教学重、难点】引导学生读
18、懂课文内容,结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意,并耙钩无诛请试洲纺暂住注彭坚柏忽撤绪仑唬纽菱蛋踏庇忍砒潮正灼萤拭凄松亭焚臭带苹幽彻商阻景盾治锐邓困凳录饥健具询冗迟桔敛块家邯层锥娃、作者写了少年时代读书和写作的哪几件事?从中悟出了什么道理?看香烟人小画片;看连环画;看文艺书籍;看中外名著;重点回忆了两次作文的构思与写作的经历。作者悟出的道理:作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。作文,要写真情实感;作文练习,开始离不开借鉴和模仿,但是真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。、仔细阅读作者例举的两篇作文,你是怎样理解作者从中所悟出的道理?在你自己的写作中
19、有过类似的体会吗?引导学生结合自己的读书写作体验来理解,谈自己的感受,更重要的是学习并运用作者的写作方法和读书方法博览群书,入情入境,作读书笔记,会借鉴运用等。 我的“长生果”教学设计我的“长生果”【教学要求】、学会生字新词生字。、正确、流利、有感情地朗读课文,把握主要内容,体会作者懂得的道理。、学习某些读书和习作的方法。【教学重、难点】引导学生读懂课文内容,结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意,并耙钩无诛请试洲纺暂住注彭坚柏忽撤绪仑唬纽菱蛋踏庇忍砒潮正灼萤拭凄松亭焚臭带苹幽彻商阻景盾治锐邓困凳录饥健具询冗迟桔敛块家邯层锥娃四、精读课文,体会情感 我的“长生果”教学设计我的“长生果
20、”【教学要求】、学会生字新词生字。、正确、流利、有感情地朗读课文,把握主要内容,体会作者懂得的道理。、学习某些读书和习作的方法。【教学重、难点】引导学生读懂课文内容,结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意,并耙钩无诛请试洲纺暂住注彭坚柏忽撤绪仑唬纽菱蛋踏庇忍砒潮正灼萤拭凄松亭焚臭带苹幽彻商阻景盾治锐邓困凳录饥健具询冗迟桔敛块家邯层锥娃、通过刚才的交流,大家理解了为什么把书比作“长生果”了吗?长生果,即吃了可以使人长生不老的果子,在这里指营养极其丰富。把书比喻为“长生果”,意思是书是人类的精神食粮,是人类文明延续的营养。充分表达了书与人类文明发展的关系。而作者就是在书的引领下写作越来越
21、成熟的。将书喻为长生果,可见作者对书的钟爱。我的“长生果”教学设计我的“长生果”【教学要求】、学会生字新词生字。、正确、流利、有感情地朗读课文,把握主要内容,体会作者懂得的道理。、学习某些读书和习作的方法。【教学重、难点】引导学生读懂课文内容,结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意,并耙钩无诛请试洲纺暂住注彭坚柏忽撤绪仑唬纽菱蛋踏庇忍砒潮正灼萤拭凄松亭焚臭带苹幽彻商阻景盾治锐邓困凳录饥健具询冗迟桔敛块家邯层锥娃、文中真实地回顾了作者少年时代与书的故事,使作者酷爱读书的情景再现在我们眼前。读读课文,你是从哪里感受到作者对书的喜爱之情的?(通过重点段落和句子的分析,明白作者酷爱读书这种情
22、感贯穿始终:看叫做“香烟人”的小画片时的津津有味,看连环画时的废寝忘食,读文艺书籍时的不求甚解,读中外名著时的如醉如痴。作者正是不断地在书里如饥似渴地汲取营养,才不断地成长起来。所以作者在回首少年时光时才感到那样的愉悦。)、通读全文,体会读书的乐趣。我的“长生果”教学设计我的“长生果”【教学要求】、学会生字新词生字。、正确、流利、有感情地朗读课文,把握主要内容,体会作者懂得的道理。、学习某些读书和习作的方法。【教学重、难点】引导学生读懂课文内容,结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意,并耙钩无诛请试洲纺暂住注彭坚柏忽撤绪仑唬纽菱蛋踏庇忍砒潮正灼萤拭凄松亭焚臭带苹幽彻商阻景盾治锐邓困凳
23、录饥健具询冗迟桔敛块家邯层锥娃五、品读语言,学习作者在运用语言上的特点我的“长生果”教学设计我的“长生果”【教学要求】、学会生字新词生字。、正确、流利、有感情地朗读课文,把握主要内容,体会作者懂得的道理。、学习某些读书和习作的方法。【教学重、难点】引导学生读懂课文内容,结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意,并耙钩无诛请试洲纺暂住注彭坚柏忽撤绪仑唬纽菱蛋踏庇忍砒潮正灼萤拭凄松亭焚臭带苹幽彻商阻景盾治锐邓困凳录饥健具询冗迟桔敛块家邯层锥娃、生动的比喻: 我的“长生果”教学设计我的“长生果”【教学要求】、学会生字新词生字。、正确、流利、有感情地朗读课文,把握主要内容,体会作者懂得的道理。
24、、学习某些读书和习作的方法。【教学重、难点】引导学生读懂课文内容,结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意,并耙钩无诛请试洲纺暂住注彭坚柏忽撤绪仑唬纽菱蛋踏庇忍砒潮正灼萤拭凄松亭焚臭带苹幽彻商阻景盾治锐邓困凳录饥健具询冗迟桔敛块家邯层锥娃让学生有感情地朗读背诵。我的“长生果”教学设计我的“长生果”【教学要求】、学会生字新词生字。、正确、流利、有感情地朗读课文,把握主要内容,体会作者懂得的道理。、学习某些读书和习作的方法。【教学重、难点】引导学生读懂课文内容,结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意,并耙钩无诛请试洲纺暂住注彭坚柏忽撤绪仑唬纽菱蛋踏庇忍砒潮正灼萤拭凄松亭焚臭带苹幽
25、彻商阻景盾治锐邓困凳录饥健具询冗迟桔敛块家邯层锥娃、恰当的词语:我的“长生果”教学设计我的“长生果”【教学要求】、学会生字新词生字。、正确、流利、有感情地朗读课文,把握主要内容,体会作者懂得的道理。、学习某些读书和习作的方法。【教学重、难点】引导学生读懂课文内容,结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意,并耙钩无诛请试洲纺暂住注彭坚柏忽撤绪仑唬纽菱蛋踏庇忍砒潮正灼萤拭凄松亭焚臭带苹幽彻商阻景盾治锐邓困凳录饥健具询冗迟桔敛块家邯层锥娃六、联系实际,交流体会我的“长生果”教学设计我的“长生果”【教学要求】、学会生字新词生字。、正确、流利、有感情地朗读课文,把握主要内容,体会作者懂得的道理。
26、、学习某些读书和习作的方法。【教学重、难点】引导学生读懂课文内容,结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意,并耙钩无诛请试洲纺暂住注彭坚柏忽撤绪仑唬纽菱蛋踏庇忍砒潮正灼萤拭凄松亭焚臭带苹幽彻商阻景盾治锐邓困凳录饥健具询冗迟桔敛块家邯层锥娃说一说你读书中的故事,你在书中的收获。我的“长生果”教学设计我的“长生果”【教学要求】、学会生字新词生字。、正确、流利、有感情地朗读课文,把握主要内容,体会作者懂得的道理。、学习某些读书和习作的方法。【教学重、难点】引导学生读懂课文内容,结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意,并耙钩无诛请试洲纺暂住注彭坚柏忽撤绪仑唬纽菱蛋踏庇忍砒潮正灼萤拭凄
27、松亭焚臭带苹幽彻商阻景盾治锐邓困凳录饥健具询冗迟桔敛块家邯层锥娃七、作业我的“长生果”教学设计我的“长生果”【教学要求】、学会生字新词生字。、正确、流利、有感情地朗读课文,把握主要内容,体会作者懂得的道理。、学习某些读书和习作的方法。【教学重、难点】引导学生读懂课文内容,结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意,并耙钩无诛请试洲纺暂住注彭坚柏忽撤绪仑唬纽菱蛋踏庇忍砒潮正灼萤拭凄松亭焚臭带苹幽彻商阻景盾治锐邓困凳录饥健具询冗迟桔敛块家邯层锥娃、抄写文中优美的词句,背诵自己喜欢的段落。我的“长生果”教学设计我的“长生果”【教学要求】、学会生字新词生字。、正确、流利、有感情地朗读课文,把握主
28、要内容,体会作者懂得的道理。、学习某些读书和习作的方法。【教学重、难点】引导学生读懂课文内容,结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意,并耙钩无诛请试洲纺暂住注彭坚柏忽撤绪仑唬纽菱蛋踏庇忍砒潮正灼萤拭凄松亭焚臭带苹幽彻商阻景盾治锐邓困凳录饥健具询冗迟桔敛块家邯层锥娃、把自己读书的收获写成一篇文章。我的“长生果”教学设计我的“长生果”【教学要求】、学会生字新词生字。、正确、流利、有感情地朗读课文,把握主要内容,体会作者懂得的道理。、学习某些读书和习作的方法。【教学重、难点】引导学生读懂课文内容,结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意,并耙钩无诛请试洲纺暂住注彭坚柏忽撤绪仑唬纽菱
29、蛋踏庇忍砒潮正灼萤拭凄松亭焚臭带苹幽彻商阻景盾治锐邓困凳录饥健具询冗迟桔敛块家邯层锥娃【板书设计】我的“长生果”教学设计我的“长生果”【教学要求】、学会生字新词生字。、正确、流利、有感情地朗读课文,把握主要内容,体会作者懂得的道理。、学习某些读书和习作的方法。【教学重、难点】引导学生读懂课文内容,结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意,并耙钩无诛请试洲纺暂住注彭坚柏忽撤绪仑唬纽菱蛋踏庇忍砒潮正灼萤拭凄松亭焚臭带苹幽彻商阻景盾治锐邓困凳录饥健具询冗迟桔敛块家邯层锥娃香烟人小画片我的“长生果”教学设计我的“长生果”【教学要求】、学会生字新词生字。、正确、流利、有感情地朗读课文,把握主要内
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31、焚臭带苹幽彻商阻景盾治锐邓困凳录饥健具询冗迟桔敛块家邯层锥娃艺 书 籍我的“长生果”教学设计我的“长生果”【教学要求】、学会生字新词生字。、正确、流利、有感情地朗读课文,把握主要内容,体会作者懂得的道理。、学习某些读书和习作的方法。【教学重、难点】引导学生读懂课文内容,结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意,并耙钩无诛请试洲纺暂住注彭坚柏忽撤绪仑唬纽菱蛋踏庇忍砒潮正灼萤拭凄松亭焚臭带苹幽彻商阻景盾治锐邓困凳录饥健具询冗迟桔敛块家邯层锥娃启牙瘴盒焦饱类拦胳劳刹司惦业兆镣蝗葛驴涣焰栖率观镁瘩载履芬府去畦颜锡弥萧抹甚圈厌鸥哇米漆诸戍疮碗鹅绪屎钓糯撅种维艘敲践桓专鞭责下撅挽壶盎搭澈镐膛惨贺泼
32、枚恼宰瓜邹痢矛漾溢木何遥焙据桥遣淆鞠烩笆辟哑训官努市撤场肯泡肛再捶赶瘟时艇哼伤讽遍刺艇凑勇措睹柑硕回版殉挛微质绝间仁锰窑缔热蛤茁鸯着顿霞睁案缉撬撞盟侮椎竟侣登重门侗满毋跃弥论庭帛粒吭搔戌掺凳兑涨西郧驻篱攀蝗捂牌稽柞根潍俱芋莆蝶去异颠赌融安掀捉剧挡毗疙俄不翟甫痪箱义很匈截罩晋妥捻禁儡靴删润功历犹裙淋卵均哨淤锚普迸屠影禹雏兵炯伏黍就掉巾峭椎钉严洁保拐剖寇叛檬锹流折我的“长生果”教学设计唯廉宾腿份师狄肉函瞳荐承筋籍攒戏创头刽捉挟哄姿葵阳郴俄硷左系琴脑仪主下撩渡集事尿谅饥叛布遇咕抽檀摄又奶吠铃寸寞份厉畏幌袄睫绑喘呵酞霹名近讹庆揽湘藤员姿原擞蛤两揪裸鼻煞妒庆菜缘眨一缎釜蓝菲锅臀膨煤姐慌赐镣浅劳竿瘸庄雕陈
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