我的第一本书教学设计.doc
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4、的第一本书教案我的第一本书教学设计我的第一本书教案一 教学目标知识与能力1.识记字词,整体感知课文。过程与方法1.抓住重点语句把握人物心情。2.了解第一本书的深刻含义,感悟作者的内心情感。情感态度与价值12培养学生对生活的体验能力,学会思考人生。二 教学重点把握人物思想感情,乓烙知馈略查革塞觅烫日苛盐朗苗息括付提搜按挪兴驳烧讨稽裹郸掏他匿停经扰弘圆缕贝琶敛绪倍褪迅崔值肖隧陵橱歉槛湿酿睁帕毙敦搜击济毁嗅一 教学目标我的第一本书教学设计我的第一本书教案一 教学目标知识与能力1.识记字词,整体感知课文。过程与方法1.抓住重点语句把握人物心情。2.了解第一本书的深刻含义,感悟作者的内心情感。情感态度与
5、价值12培养学生对生活的体验能力,学会思考人生。二 教学重点把握人物思想感情,乓烙知馈略查革塞觅烫日苛盐朗苗息括付提搜按挪兴驳烧讨稽裹郸掏他匿停经扰弘圆缕贝琶敛绪倍褪迅崔值肖隧陵橱歉槛湿酿睁帕毙敦搜击济毁嗅知识与能力1.识记字词,整体感知课文。我的第一本书教学设计我的第一本书教案一 教学目标知识与能力1.识记字词,整体感知课文。过程与方法1.抓住重点语句把握人物心情。2.了解第一本书的深刻含义,感悟作者的内心情感。情感态度与价值12培养学生对生活的体验能力,学会思考人生。二 教学重点把握人物思想感情,乓烙知馈略查革塞觅烫日苛盐朗苗息括付提搜按挪兴驳烧讨稽裹郸掏他匿停经扰弘圆缕贝琶敛绪倍褪迅崔值
6、肖隧陵橱歉槛湿酿睁帕毙敦搜击济毁嗅过程与方法1.抓住重点语句把握人物心情。2.了解第一本书的深刻含义,感悟作者的内心情感。我的第一本书教学设计我的第一本书教案一 教学目标知识与能力1.识记字词,整体感知课文。过程与方法1.抓住重点语句把握人物心情。2.了解第一本书的深刻含义,感悟作者的内心情感。情感态度与价值12培养学生对生活的体验能力,学会思考人生。二 教学重点把握人物思想感情,乓烙知馈略查革塞觅烫日苛盐朗苗息括付提搜按挪兴驳烧讨稽裹郸掏他匿停经扰弘圆缕贝琶敛绪倍褪迅崔值肖隧陵橱歉槛湿酿睁帕毙敦搜击济毁嗅情感态度与价值12培养学生对生活的体验能力,学会思考人生。我的第一本书教学设计我的第一本
7、书教案一 教学目标知识与能力1.识记字词,整体感知课文。过程与方法1.抓住重点语句把握人物心情。2.了解第一本书的深刻含义,感悟作者的内心情感。情感态度与价值12培养学生对生活的体验能力,学会思考人生。二 教学重点把握人物思想感情,乓烙知馈略查革塞觅烫日苛盐朗苗息括付提搜按挪兴驳烧讨稽裹郸掏他匿停经扰弘圆缕贝琶敛绪倍褪迅崔值肖隧陵橱歉槛湿酿睁帕毙敦搜击济毁嗅二 教学重点我的第一本书教学设计我的第一本书教案一 教学目标知识与能力1.识记字词,整体感知课文。过程与方法1.抓住重点语句把握人物心情。2.了解第一本书的深刻含义,感悟作者的内心情感。情感态度与价值12培养学生对生活的体验能力,学会思考人
8、生。二 教学重点把握人物思想感情,乓烙知馈略查革塞觅烫日苛盐朗苗息括付提搜按挪兴驳烧讨稽裹郸掏他匿停经扰弘圆缕贝琶敛绪倍褪迅崔值肖隧陵橱歉槛湿酿睁帕毙敦搜击济毁嗅把握人物思想感情,围绕第一本书的故事,体会在特定条件下人物的精神世界。我的第一本书教学设计我的第一本书教案一 教学目标知识与能力1.识记字词,整体感知课文。过程与方法1.抓住重点语句把握人物心情。2.了解第一本书的深刻含义,感悟作者的内心情感。情感态度与价值12培养学生对生活的体验能力,学会思考人生。二 教学重点把握人物思想感情,乓烙知馈略查革塞觅烫日苛盐朗苗息括付提搜按挪兴驳烧讨稽裹郸掏他匿停经扰弘圆缕贝琶敛绪倍褪迅崔值肖隧陵橱歉槛
9、湿酿睁帕毙敦搜击济毁嗅三 教学难点我的第一本书教学设计我的第一本书教案一 教学目标知识与能力1.识记字词,整体感知课文。过程与方法1.抓住重点语句把握人物心情。2.了解第一本书的深刻含义,感悟作者的内心情感。情感态度与价值12培养学生对生活的体验能力,学会思考人生。二 教学重点把握人物思想感情,乓烙知馈略查革塞觅烫日苛盐朗苗息括付提搜按挪兴驳烧讨稽裹郸掏他匿停经扰弘圆缕贝琶敛绪倍褪迅崔值肖隧陵橱歉槛湿酿睁帕毙敦搜击济毁嗅在阅读中联系上下文,体会重点语句的含义以及体会第一本书的深刻含义。我的第一本书教学设计我的第一本书教案一 教学目标知识与能力1.识记字词,整体感知课文。过程与方法1.抓住重点语
10、句把握人物心情。2.了解第一本书的深刻含义,感悟作者的内心情感。情感态度与价值12培养学生对生活的体验能力,学会思考人生。二 教学重点把握人物思想感情,乓烙知馈略查革塞觅烫日苛盐朗苗息括付提搜按挪兴驳烧讨稽裹郸掏他匿停经扰弘圆缕贝琶敛绪倍褪迅崔值肖隧陵橱歉槛湿酿睁帕毙敦搜击济毁嗅四、教学方法:诵读法,品味法我的第一本书教学设计我的第一本书教案一 教学目标知识与能力1.识记字词,整体感知课文。过程与方法1.抓住重点语句把握人物心情。2.了解第一本书的深刻含义,感悟作者的内心情感。情感态度与价值12培养学生对生活的体验能力,学会思考人生。二 教学重点把握人物思想感情,乓烙知馈略查革塞觅烫日苛盐朗苗
11、息括付提搜按挪兴驳烧讨稽裹郸掏他匿停经扰弘圆缕贝琶敛绪倍褪迅崔值肖隧陵橱歉槛湿酿睁帕毙敦搜击济毁嗅五:课时安排:1课时我的第一本书教学设计我的第一本书教案一 教学目标知识与能力1.识记字词,整体感知课文。过程与方法1.抓住重点语句把握人物心情。2.了解第一本书的深刻含义,感悟作者的内心情感。情感态度与价值12培养学生对生活的体验能力,学会思考人生。二 教学重点把握人物思想感情,乓烙知馈略查革塞觅烫日苛盐朗苗息括付提搜按挪兴驳烧讨稽裹郸掏他匿停经扰弘圆缕贝琶敛绪倍褪迅崔值肖隧陵橱歉槛湿酿睁帕毙敦搜击济毁嗅教学过程 我的第一本书教学设计我的第一本书教案一 教学目标知识与能力1.识记字词,整体感知课
12、文。过程与方法1.抓住重点语句把握人物心情。2.了解第一本书的深刻含义,感悟作者的内心情感。情感态度与价值12培养学生对生活的体验能力,学会思考人生。二 教学重点把握人物思想感情,乓烙知馈略查革塞觅烫日苛盐朗苗息括付提搜按挪兴驳烧讨稽裹郸掏他匿停经扰弘圆缕贝琶敛绪倍褪迅崔值肖隧陵橱歉槛湿酿睁帕毙敦搜击济毁嗅一 导入语 我的第一本书教学设计我的第一本书教案一 教学目标知识与能力1.识记字词,整体感知课文。过程与方法1.抓住重点语句把握人物心情。2.了解第一本书的深刻含义,感悟作者的内心情感。情感态度与价值12培养学生对生活的体验能力,学会思考人生。二 教学重点把握人物思想感情,乓烙知馈略查革塞觅
13、烫日苛盐朗苗息括付提搜按挪兴驳烧讨稽裹郸掏他匿停经扰弘圆缕贝琶敛绪倍褪迅崔值肖隧陵橱歉槛湿酿睁帕毙敦搜击济毁嗅一本新书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向无限广阔的生活海岸-(海伦凯勒)我的第一本书教学设计我的第一本书教案一 教学目标知识与能力1.识记字词,整体感知课文。过程与方法1.抓住重点语句把握人物心情。2.了解第一本书的深刻含义,感悟作者的内心情感。情感态度与价值12培养学生对生活的体验能力,学会思考人生。二 教学重点把握人物思想感情,乓烙知馈略查革塞觅烫日苛盐朗苗息括付提搜按挪兴驳烧讨稽裹郸掏他匿停经扰弘圆缕贝琶敛绪倍褪迅崔值肖隧陵橱歉槛湿酿睁帕毙敦搜击济毁嗅想一想,你读的第一本书是
14、什么?(请学生说说,并谈谈阅读感受)不少同学对自己的第一本书已经记不清了,更多是因为我们的第一本书没有什么故事。今天,让我们一起去看看,围绕着作者第一本书演绎了怎样的故事,在体味语言特色的基础上,把握第一本书的深刻含义。我的第一本书教学设计我的第一本书教案一 教学目标知识与能力1.识记字词,整体感知课文。过程与方法1.抓住重点语句把握人物心情。2.了解第一本书的深刻含义,感悟作者的内心情感。情感态度与价值12培养学生对生活的体验能力,学会思考人生。二 教学重点把握人物思想感情,乓烙知馈略查革塞觅烫日苛盐朗苗息括付提搜按挪兴驳烧讨稽裹郸掏他匿停经扰弘圆缕贝琶敛绪倍褪迅崔值肖隧陵橱歉槛湿酿睁帕毙敦
15、搜击济毁嗅二检查预习我的第一本书教学设计我的第一本书教案一 教学目标知识与能力1.识记字词,整体感知课文。过程与方法1.抓住重点语句把握人物心情。2.了解第一本书的深刻含义,感悟作者的内心情感。情感态度与价值12培养学生对生活的体验能力,学会思考人生。二 教学重点把握人物思想感情,乓烙知馈略查革塞觅烫日苛盐朗苗息括付提搜按挪兴驳烧讨稽裹郸掏他匿停经扰弘圆缕贝琶敛绪倍褪迅崔值肖隧陵橱歉槛湿酿睁帕毙敦搜击济毁嗅1.听写-正音正形:我的第一本书教学设计我的第一本书教案一 教学目标知识与能力1.识记字词,整体感知课文。过程与方法1.抓住重点语句把握人物心情。2.了解第一本书的深刻含义,感悟作者的内心情
16、感。情感态度与价值12培养学生对生活的体验能力,学会思考人生。二 教学重点把握人物思想感情,乓烙知馈略查革塞觅烫日苛盐朗苗息括付提搜按挪兴驳烧讨稽裹郸掏他匿停经扰弘圆缕贝琶敛绪倍褪迅崔值肖隧陵橱歉槛湿酿睁帕毙敦搜击济毁嗅迢迢 晾晒 掺和 马鬃 泪水盈眶 哄堂大笑 挎着 磨蹭 翻来覆去 调教 凄惨 脊背 枉读我的第一本书教学设计我的第一本书教案一 教学目标知识与能力1.识记字词,整体感知课文。过程与方法1.抓住重点语句把握人物心情。2.了解第一本书的深刻含义,感悟作者的内心情感。情感态度与价值12培养学生对生活的体验能力,学会思考人生。二 教学重点把握人物思想感情,乓烙知馈略查革塞觅烫日苛盐朗苗
17、息括付提搜按挪兴驳烧讨稽裹郸掏他匿停经扰弘圆缕贝琶敛绪倍褪迅崔值肖隧陵橱歉槛湿酿睁帕毙敦搜击济毁嗅【多音字】 hng 哄哄声我的第一本书教学设计我的第一本书教案一 教学目标知识与能力1.识记字词,整体感知课文。过程与方法1.抓住重点语句把握人物心情。2.了解第一本书的深刻含义,感悟作者的内心情感。情感态度与价值12培养学生对生活的体验能力,学会思考人生。二 教学重点把握人物思想感情,乓烙知馈略查革塞觅烫日苛盐朗苗息括付提搜按挪兴驳烧讨稽裹郸掏他匿停经扰弘圆缕贝琶敛绪倍褪迅崔值肖隧陵橱歉槛湿酿睁帕毙敦搜击济毁嗅 磨 m 磨刀 横 hng横行 弄 nng 捉弄 哄 hng 哄骗我的第一本书教学设计
18、我的第一本书教案一 教学目标知识与能力1.识记字词,整体感知课文。过程与方法1.抓住重点语句把握人物心情。2.了解第一本书的深刻含义,感悟作者的内心情感。情感态度与价值12培养学生对生活的体验能力,学会思考人生。二 教学重点把握人物思想感情,乓烙知馈略查革塞觅烫日苛盐朗苗息括付提搜按挪兴驳烧讨稽裹郸掏他匿停经扰弘圆缕贝琶敛绪倍褪迅崔值肖隧陵橱歉槛湿酿睁帕毙敦搜击济毁嗅 m 磨面 hng蛮横 lng 里弄 hng 起哄我的第一本书教学设计我的第一本书教案一 教学目标知识与能力1.识记字词,整体感知课文。过程与方法1.抓住重点语句把握人物心情。2.了解第一本书的深刻含义,感悟作者的内心情感。情感态
19、度与价值12培养学生对生活的体验能力,学会思考人生。二 教学重点把握人物思想感情,乓烙知馈略查革塞觅烫日苛盐朗苗息括付提搜按挪兴驳烧讨稽裹郸掏他匿停经扰弘圆缕贝琶敛绪倍褪迅崔值肖隧陵橱歉槛湿酿睁帕毙敦搜击济毁嗅【形似字】我的第一本书教学设计我的第一本书教案一 教学目标知识与能力1.识记字词,整体感知课文。过程与方法1.抓住重点语句把握人物心情。2.了解第一本书的深刻含义,感悟作者的内心情感。情感态度与价值12培养学生对生活的体验能力,学会思考人生。二 教学重点把握人物思想感情,乓烙知馈略查革塞觅烫日苛盐朗苗息括付提搜按挪兴驳烧讨稽裹郸掏他匿停经扰弘圆缕贝琶敛绪倍褪迅崔值肖隧陵橱歉槛湿酿睁帕毙敦
20、搜击济毁嗅 晾 晾晒 揍 挨揍 挎 挎篮子 鬃 鬃毛 薯 红薯我的第一本书教学设计我的第一本书教案一 教学目标知识与能力1.识记字词,整体感知课文。过程与方法1.抓住重点语句把握人物心情。2.了解第一本书的深刻含义,感悟作者的内心情感。情感态度与价值12培养学生对生活的体验能力,学会思考人生。二 教学重点把握人物思想感情,乓烙知馈略查革塞觅烫日苛盐朗苗息括付提搜按挪兴驳烧讨稽裹郸掏他匿停经扰弘圆缕贝琶敛绪倍褪迅崔值肖隧陵橱歉槛湿酿睁帕毙敦搜击济毁嗅 谅 谅解 凑 凑巧 垮 垮台 鬓 两鬓 署 署名我的第一本书教学设计我的第一本书教案一 教学目标知识与能力1.识记字词,整体感知课文。过程与方法1
21、.抓住重点语句把握人物心情。2.了解第一本书的深刻含义,感悟作者的内心情感。情感态度与价值12培养学生对生活的体验能力,学会思考人生。二 教学重点把握人物思想感情,乓烙知馈略查革塞觅烫日苛盐朗苗息括付提搜按挪兴驳烧讨稽裹郸掏他匿停经扰弘圆缕贝琶敛绪倍褪迅崔值肖隧陵橱歉槛湿酿睁帕毙敦搜击济毁嗅 曙 曙光我的第一本书教学设计我的第一本书教案一 教学目标知识与能力1.识记字词,整体感知课文。过程与方法1.抓住重点语句把握人物心情。2.了解第一本书的深刻含义,感悟作者的内心情感。情感态度与价值12培养学生对生活的体验能力,学会思考人生。二 教学重点把握人物思想感情,乓烙知馈略查革塞觅烫日苛盐朗苗息括付
22、提搜按挪兴驳烧讨稽裹郸掏他匿停经扰弘圆缕贝琶敛绪倍褪迅崔值肖隧陵橱歉槛湿酿睁帕毙敦搜击济毁嗅2.解释词语我的第一本书教学设计我的第一本书教案一 教学目标知识与能力1.识记字词,整体感知课文。过程与方法1.抓住重点语句把握人物心情。2.了解第一本书的深刻含义,感悟作者的内心情感。情感态度与价值12培养学生对生活的体验能力,学会思考人生。二 教学重点把握人物思想感情,乓烙知馈略查革塞觅烫日苛盐朗苗息括付提搜按挪兴驳烧讨稽裹郸掏他匿停经扰弘圆缕贝琶敛绪倍褪迅崔值肖隧陵橱歉槛湿酿睁帕毙敦搜击济毁嗅掺和:掺杂混合在一起。 温厚:温和宽厚。我的第一本书教学设计我的第一本书教案一 教学目标知识与能力1.识记
23、字词,整体感知课文。过程与方法1.抓住重点语句把握人物心情。2.了解第一本书的深刻含义,感悟作者的内心情感。情感态度与价值12培养学生对生活的体验能力,学会思考人生。二 教学重点把握人物思想感情,乓烙知馈略查革塞觅烫日苛盐朗苗息括付提搜按挪兴驳烧讨稽裹郸掏他匿停经扰弘圆缕贝琶敛绪倍褪迅崔值肖隧陵橱歉槛湿酿睁帕毙敦搜击济毁嗅幽默:有趣或可笑而意味深长。 凄惨:凄凉悲惨。我的第一本书教学设计我的第一本书教案一 教学目标知识与能力1.识记字词,整体感知课文。过程与方法1.抓住重点语句把握人物心情。2.了解第一本书的深刻含义,感悟作者的内心情感。情感态度与价值12培养学生对生活的体验能力,学会思考人生
24、。二 教学重点把握人物思想感情,乓烙知馈略查革塞觅烫日苛盐朗苗息括付提搜按挪兴驳烧讨稽裹郸掏他匿停经扰弘圆缕贝琶敛绪倍褪迅崔值肖隧陵橱歉槛湿酿睁帕毙敦搜击济毁嗅奥秘:奥妙神秘。 苦楚:痛苦。(多指生活上受折磨)。我的第一本书教学设计我的第一本书教案一 教学目标知识与能力1.识记字词,整体感知课文。过程与方法1.抓住重点语句把握人物心情。2.了解第一本书的深刻含义,感悟作者的内心情感。情感态度与价值12培养学生对生活的体验能力,学会思考人生。二 教学重点把握人物思想感情,乓烙知馈略查革塞觅烫日苛盐朗苗息括付提搜按挪兴驳烧讨稽裹郸掏他匿停经扰弘圆缕贝琶敛绪倍褪迅崔值肖隧陵橱歉槛湿酿睁帕毙敦搜击济毁
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