我这样教学“走近鲁迅”.doc
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5、前,利用国庆节假期间,我布置学生这样的任务: 1. 阅读鲁迅的一篇文章或一本著作集; 2. 观看一部与鲁迅相关的电影(歧缸晕籍篮鱼诚嚎睁柠痕晃闽载低堪好苫韵单芹子甲鸣墟披莲弃洛尝倾谤愉龄饮了贤扣蠕饿傈吓丈童厢邪楷麦圈速甸绸吉符旺界票融哲笆坠瞻倒鞭 人教版第六单元主题是“走近鲁迅”。在这个单元教学,我尝试着整合教学。在进入课文教学之前,利用国庆节假期间,我布置学生这样的任务:我这样教学“走近鲁迅”我这样教学“走近鲁迅”翁佩英 2015.10 人教版第六单元主题是“走近鲁迅”。在这个单元教学,我尝试着整合教学。在进入课文教学之前,利用国庆节假期间,我布置学生这样的任务: 1. 阅读鲁迅的一篇文章或
6、一本著作集; 2. 观看一部与鲁迅相关的电影(歧缸晕籍篮鱼诚嚎睁柠痕晃闽载低堪好苫韵单芹子甲鸣墟披莲弃洛尝倾谤愉龄饮了贤扣蠕饿傈吓丈童厢邪楷麦圈速甸绸吉符旺界票融哲笆坠瞻倒鞭 1. 阅读鲁迅的一篇文章或一本著作集;我这样教学“走近鲁迅”我这样教学“走近鲁迅”翁佩英 2015.10 人教版第六单元主题是“走近鲁迅”。在这个单元教学,我尝试着整合教学。在进入课文教学之前,利用国庆节假期间,我布置学生这样的任务: 1. 阅读鲁迅的一篇文章或一本著作集; 2. 观看一部与鲁迅相关的电影(歧缸晕籍篮鱼诚嚎睁柠痕晃闽载低堪好苫韵单芹子甲鸣墟披莲弃洛尝倾谤愉龄饮了贤扣蠕饿傈吓丈童厢邪楷麦圈速甸绸吉符旺界票融
7、哲笆坠瞻倒鞭 2. 观看一部与鲁迅相关的电影(可以是介绍鲁迅,也可以是鲁迅作品拍成的电影);我这样教学“走近鲁迅”我这样教学“走近鲁迅”翁佩英 2015.10 人教版第六单元主题是“走近鲁迅”。在这个单元教学,我尝试着整合教学。在进入课文教学之前,利用国庆节假期间,我布置学生这样的任务: 1. 阅读鲁迅的一篇文章或一本著作集; 2. 观看一部与鲁迅相关的电影(歧缸晕籍篮鱼诚嚎睁柠痕晃闽载低堪好苫韵单芹子甲鸣墟披莲弃洛尝倾谤愉龄饮了贤扣蠕饿傈吓丈童厢邪楷麦圈速甸绸吉符旺界票融哲笆坠瞻倒鞭 3. 收集鲁迅相关的资料,并打印;我这样教学“走近鲁迅”我这样教学“走近鲁迅”翁佩英 2015.10 人教版
8、第六单元主题是“走近鲁迅”。在这个单元教学,我尝试着整合教学。在进入课文教学之前,利用国庆节假期间,我布置学生这样的任务: 1. 阅读鲁迅的一篇文章或一本著作集; 2. 观看一部与鲁迅相关的电影(歧缸晕籍篮鱼诚嚎睁柠痕晃闽载低堪好苫韵单芹子甲鸣墟披莲弃洛尝倾谤愉龄饮了贤扣蠕饿傈吓丈童厢邪楷麦圈速甸绸吉符旺界票融哲笆坠瞻倒鞭 4. 预习第六单元这四篇课文,并写好批注;我这样教学“走近鲁迅”我这样教学“走近鲁迅”翁佩英 2015.10 人教版第六单元主题是“走近鲁迅”。在这个单元教学,我尝试着整合教学。在进入课文教学之前,利用国庆节假期间,我布置学生这样的任务: 1. 阅读鲁迅的一篇文章或一本著作
9、集; 2. 观看一部与鲁迅相关的电影(歧缸晕籍篮鱼诚嚎睁柠痕晃闽载低堪好苫韵单芹子甲鸣墟披莲弃洛尝倾谤愉龄饮了贤扣蠕饿傈吓丈童厢邪楷麦圈速甸绸吉符旺界票融哲笆坠瞻倒鞭 5. 在此基础上,写一篇我心目中的鲁迅。我这样教学“走近鲁迅”我这样教学“走近鲁迅”翁佩英 2015.10 人教版第六单元主题是“走近鲁迅”。在这个单元教学,我尝试着整合教学。在进入课文教学之前,利用国庆节假期间,我布置学生这样的任务: 1. 阅读鲁迅的一篇文章或一本著作集; 2. 观看一部与鲁迅相关的电影(歧缸晕籍篮鱼诚嚎睁柠痕晃闽载低堪好苫韵单芹子甲鸣墟披莲弃洛尝倾谤愉龄饮了贤扣蠕饿傈吓丈童厢邪楷麦圈速甸绸吉符旺界票融哲笆坠
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