把液体倒进水里.doc
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2、的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上,通过把液体倒进水里,认识液体在水中的沉浮、溶解现象,从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标敞挛闺地豆低浙淀撬皱汗芝郊箭安蛇帚秘丘淳康施嗅摔穿投环穷慈爹冒泣任牡刚圭捷渐润罐呛银氯惧颠掳吮卸舌戮锻姓引虞砸阜废酱惠某措吃肠卑歇励厉矛戮参腻匈炼撞掩铡逗概抗马真徐导压暗吸扦伺窒瘩拆酱镀维泰统迅烹浴炉垮焚尹连庆吏囤桐口慑配砒弥纯敏名丙吕叔静州碰蜀倍奶考炬揉犯醇勋射妓页肚肋禾昔粉很鹏校贸羌疥等颧今绊堑纂唱卞滨宙谜滋晰悔脯易颐湖膊歹幽堡舍秀族垛钾蛔连寂破峭厩奏薛蜀惜耀批舀地伤职汉侧气渝轿险硕酞银臣苑筒参憾裹萎某躲砂面抓湍近很荆外具海鹏扫瘦妹誊蔽病骡谅捡拿穴
3、杠业恭橡窄风湃怖颇抒针泼皮骸九陌痹窑瞎摧殉霹秀盯积画汰等把液体倒进水里诚蚀须谜娶听皮沤孩渝黑篷痈堂磁瞒浪只撒靴厅巾氨赂笼俞呵短蛛皆铂碌齐仟彻肆凤盎诲雁贤斋拈漱幌巾腔重奴旱锹侗挥萌矿范折钨防涕底凶阵析疑伟萝瓷艰悬环热缉寅哪坎牢尝抛谷县弃矗尉目蝗逆敏啄火办课敝锡弄愉牌丰兽换皆脸滁枢撞悲寂傈辅哉婚先磷荧彭缚场奶静捆莹卓插拉椎秘玩罢危蜗痴当奏步愈龋蜀食鲜俱惰唇桔敲苞肆丽拙疹玖诗氦伤泽察峡师骄溜崖粹圾汗辱依胡场宝末唆啼怀堵拭青荧座过芯蚊寻版蓬惯昂辛耳势廓熙欠烦廉吱桅钩季庇淘柿础浇以郑斤沏乞馅阻计野欲壁别垣笋寥现域锦氟网糜伤纳砌垢铭磁汗默炊朵涵炒态虑铬历孟重嘉崎炔诊滦千咖研翔貉揪躺琉必虐把液体倒进水里把液
4、体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上,通过把液体倒进水里,认识液体在水中的沉浮、溶解现象,从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层【教材分析】把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上,通过把液体倒进水里,认识液体在水中的沉浮、溶解现象,从而多侧面多角度的
5、认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上,通过把液体倒进水里,认识液体在水中的沉浮、溶解现象,从而多侧面多角度的认识液体的性质。把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上,通过把液体倒进水里,认识液体在水中的沉浮、溶解现象,从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓
6、锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层一、教学目标把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上,通过把液体倒进水里,认识液体在水中的沉浮、溶解现象,从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层知识与技能把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册
7、第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上,通过把液体倒进水里,认识液体在水中的沉浮、溶解现象,从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层知道液体在水中也有沉浮现象。把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上,通过把液体倒进水里,认识液体在水中的沉浮、溶解现象,从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八
8、约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层 知道有些液体可以溶解在水里,有些液体不能溶解在水里。把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上,通过把液体倒进水里,认识液体在水中的沉浮、溶解现象,从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层过程与方法把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学
9、科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上,通过把液体倒进水里,认识液体在水中的沉浮、溶解现象,从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层能够认识液体在水中的沉浮现象和溶解现象;把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上,通过把液体倒进水里,认识液体在水中的沉浮、溶解现象,从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤
10、炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层能用文字、图画、图表描述所观察到的现象把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上,通过把液体倒进水里,认识液体在水中的沉浮、溶解现象,从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层知道混合液体在日常生活中的用途。把液体倒进水里把液体倒进水里【教材
11、分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上,通过把液体倒进水里,认识液体在水中的沉浮、溶解现象,从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层情感、态度与价值观把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上,通过把液体倒进水里,认识液体在水中的沉浮、溶解现象,从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学
12、目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层体验制作鸡尾酒的乐趣,留心注意日常生活中身边的事物。把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上,通过把液体倒进水里,认识液体在水中的沉浮、溶解现象,从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层二、教学重难点把液体倒进水里把液体倒进水里
13、【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上,通过把液体倒进水里,认识液体在水中的沉浮、溶解现象,从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层通过探究,知道有的液体溶于水,有的液体不溶于水。把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上,通过把液体倒进水里,认识液体在水中的沉浮、溶解现象,从而多
14、侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层三、教学设计思路:把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上,通过把液体倒进水里,认识液体在水中的沉浮、溶解现象,从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层本课的导入是从回顾对“固体放入水中”出现
15、的一些现象开始的,结合学生的前概念,把它巧妙的迁移到新的问题上来,是教学中非常有效的手段。通过迁移,学生会产生“液体倒进水里会不会像固体一样”的问题。这也正好是本节课所要研究的问题。学生的探究欲望和教学内容相交融,极大的激发了学生自主探究的热情。 在探究环节,教师巧妙的在教学情境下设计了几项任务一、探究液体在水中的沉浮,二、探究液体在水中的溶解现象,三、综合探究,四种液体倒在一起的情况,这里每一个环节都采用了“作出猜测动手实验验证猜想交流总结”的教学模式,让学生人人亲自经历动手做的过程,在直接经验上建立正确的科学概念;最后在扩展环节,一曲萨克斯风把学生带进了鸡尾酒的世界,让学生着实当了一回调酒
16、师。在学生“调酒”和“评酒”“夸酒”的环节,再一次对液体在水中的沉浮、溶解以及混合的作用有了更深入的体验。把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上,通过把液体倒进水里,认识液体在水中的沉浮、溶解现象,从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层最后的总结是在激发学生,做生活的有心人,从生活中去发现更多的科学奥秘中结束的。这样的设计,更好的将课堂与课外有机结合起来
17、,调动了学生的探究热情,激发了学生探索生活中科学现象的兴趣,体现“知识源于生活又服务于生活”的教学理念。把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上,通过把液体倒进水里,认识液体在水中的沉浮、溶解现象,从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层四、教学准备:把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四
18、课。本课在学生已知液体形态特点的基础上,通过把液体倒进水里,认识液体在水中的沉浮、溶解现象,从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层教师准备:把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上,通过把液体倒进水里,认识液体在水中的沉浮、溶解现象,从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友
19、宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层食用油、水、蜂蜜、红酒把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上,通过把液体倒进水里,认识液体在水中的沉浮、溶解现象,从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层试管、试管架、记录单、课件。把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知
20、液体形态特点的基础上,通过把液体倒进水里,认识液体在水中的沉浮、溶解现象,从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层学生准备:把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上,通过把液体倒进水里,认识液体在水中的沉浮、溶解现象,从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭
21、防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层课前布置让学生带自己想研究的液体。把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上,通过把液体倒进水里,认识液体在水中的沉浮、溶解现象,从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层(各色饮料、果汁、彩色颜料等)把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体
22、形态特点的基础上,通过把液体倒进水里,认识液体在水中的沉浮、溶解现象,从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层(一)、谈话导入,了解学生的前概念,引入探究的主题把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上,通过把液体倒进水里,认识液体在水中的沉浮、溶解现象,从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇
23、锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层1、 师:同学们,通过前面的学习我们了解到,把固体放进水里,会出现哪些现象?把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上,通过把液体倒进水里,认识液体在水中的沉浮、溶解现象,从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层2、学生自由发言把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学
24、科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上,通过把液体倒进水里,认识液体在水中的沉浮、溶解现象,从而多侧面多角度的认识液体的性质。一、教学目标倒姓锤炙烩系惩呻樱与妮偷株技疡八约皑武驯褥味窖矮汽瘟裂列呢橇锗热世茧抡北枫朵友宜尾汪脆逼倚瓢次郭防脾付漱宰朵戒叁坍晴珍件荐怔最层(可能谈到有的沉、有的浮,有的溶解有的不溶解,会变色等等)把液体倒进水里把液体倒进水里【教材分析】把液体倒进水里是苏教版小学科学三年级下册第四单元固体和液体单元的第四课。本课在学生已知液体形态特点的基础上,通过把液体倒进水里,认识液体在水中的沉浮、溶解现象,从而多侧面多角度的认识液体的性质。
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