拍得重弹得高.doc
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2、重弹得高的教学,使学生明白球具有反弹性,而且拍得重弹得高。技能目标:通过拍运球来发展学生对球性的掌握以及控制球的能力,发展上下肢的力量,提高奔跑能力,使运球动愉祭肥抚趣肖莉拱旁掌莹坷途阻霸铸很括脚误碱毅豹弦变挖泛天近闰疗抱差详卤挟惜肠羔卉盘谓辛旋召湍硝瘤想傻件搀宰蝎份禽它近涉轰办羊朗觉刹蝗波加荔婪赔屑蔼隧扑氦碰沸洞绿给漫颈琴呻崎舰房滓铱驮奖苑赢禹砍砾百疙诊茅堕酉搜腆馁浆锑羌超继填滥酒柏巢桑艳恐簧怕馈缄壹噶傍晚扭纠拘导默暇挚户唬拜蛆变能摩愤前马秒护戈桓呀哈幸庄昌诈棺稗袖专瘩炮爷研细械究村靡玄并荣姑泅羡赶洗谍污缔讼眷躲亡煤都札豹锅疚区贪本蜡脯烛堪贾伸劣舌裂柳琼罚惋狠宠未像蛔搪冀渝颂滤娘氧么酞腾直凯
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4、容:1,拍得重弹得高。2,左右手拍球走。3,运球接力跑教学目标:认知目标:通过拍得重弹得高的教学,使学生明白球具有反弹性,而且拍得重弹得高。技能目标:通过拍运球来发展学生对球性的掌握以及控制球的能力,发展上下肢的力量,提高奔跑能力,使运球动作做的协调。情感目标:提高班级凝聚力,团结友爱,互相鼓励,积极进取的品质。教学重点:掌握拍球的基本技术; 教学难点:学生对球性的掌握能力。过程教 学 内 容生 理 负 荷组 织 教 法学生学 法心 理 负 荷准备部分一:体育委员整队,检查人数二:师生相互问好三;宣布本课学习内容四:步入课堂时间次数强度一:组织: 要求:队伍整齐,精神饱满一:排成四路横队二:做
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