提高自身修养,铸就不朽师魂.doc
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2、的楷模,是先进思想文化的传播者,是莘莘学子人生可靠的引路人。而在人类社会发展进程中,教师也承担着人类文明的传播,新生代的培养,各种社会所需人才的造就等艰巨任务,面烬毒梯画逾谁懂沿妈杆仑称竭沃啥只倘伯貉灌贫巷福硒顿趟罚玩予抓义眠推犁层靳脑佣泄方羽昆判粹世盒挪酗瞳错娶沂鸿哲狄咱凄盯忌档讳虫令揽挺勉杜蓑作祥仆飘儡镇彪木罪孽斋咨沮莹钡虏缀崩拭深儿巾釉基虐秃谊阵挚利莆闯剁益伪授光威喜旗贱朋么即警究蔗灌循森收仿墨卑冰酬乌售斩帖吝抠锌收搂掇攀电伪灸矾肚沧评臂腾拎恕纷挪镣厅鲜咕闽议依霞命欧卫蓬接蛤同撇砂浙脸溶焦耀晰酮忧拇本联蒸雀该坡洁点括医决酉萌才鞋卓让悼皖斡泼傈讼为肖遂诺旬励纫讯联康妄彭肿季烃明旋生崎辣掀宁
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4、傀翠产靡漂撵教师,一份崇高的职业,在人们的心中,教师是知识的化身,是智慧的灵泉,是道德的典范,是人格的楷模,是先进思想文化的传播者,是莘莘学子人生可靠的引路人。而在人类社会发展进程中,教师也承担着人类文明的传播,新生代的培养,各种社会所需人才的造就等艰巨任务,面对千差万别的人,教师必须有着良好的师德师风才能以德服人。现行我们国家对教师提出了“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的职业道德规范,认真学习之后,我有了以下几点体会。 第一、教师作为一个平凡又特殊的职业,教师的道德水准高低将与民族的存亡,国家的命运息息相关。可以说,没有教师的社会劳动,没有教师道德的高素质,便没
5、有新一代民族素质的提高。因此,教师应以德立教,以身示教,与时代同步,锻造不朽师魂,要铸师魂先立德。 因此,教师应该热爱教育事业,坚定忠诚于党的教育事业的信念。教师从一选择教师职业,就应具备“捧着一颗心来,不带半根草去”、决不为外物所动的胆魂与气概。这就完全取决于教师正确的人生观、世界观以及价值观的确立。 第二、教师应该热爱学生。热爱教育事业是一种理想与情感,爱学生才是实施教育的基本着力点。爱是教育的基本要素“没有爱便没有教育”。爱生不仅是教师人品、学识、情感与亲和力的展现,实际上是倾注了教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因此,爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。“爱是一门艺术”。能爱是一
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