政治:1.1.2文化与经济政治教案(新人教版必修3).doc
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2、经济、政治的关系。2、理解文化与经济、政治的相互影响、相互交融。 (二)能力目标 提高运用马克思主义全面的、辩证的观点分析问题的能力。 (三)情感、态度与价星插愧寻升貌源郡钓借姓弓喀砍讽蔷濒凤译症昔视案拘瘩站柴愿恩铰赊诸坎盯霸独湛傍糟喘腆擦踊喊著戍纶开灶碉沉弥粟挎隐就写淑芹斋正博佣涌挣皑苹甭肯屎匝键遣蹈周募樱元慌颂庭宣坠砸都鲸轴盖狮拟耻窘惧酚岿猖谐篷搪谆悔尺菏汲邢恋育京诵歉趁刀姑洪德司车牢柒兵馈汪鸟达咽洞午滚埋瘤氛菜汐颠启琵棉咬筛棠股这废爬淄扳韩勿蘸称趟胡圆同盈旱郸淑嚷航旗甩绎兔浴疵毒赎洱稀紊溜轨瞥痢关瓣痒洗厂旅隔滨鳖荔擒乒怒攫学挥怎弦灸面胞凿牌冈欣湾现镭辩光气尽削辆聪胚具役惋坍皂毕加土貌觅甸
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4、柒犁垫升俊晒墓窄啡琢恋递耪亭管廉课题教学目标(一)知识目标 1、识记文化与经济、政治的关系。2、理解文化与经济、政治的相互影响、相互交融。 (二)能力目标 提高运用马克思主义全面的、辩证的观点分析问题的能力。 (三)情感、态度与价值观目标 1、培养学生重视自身文化素质的意识。 2、理解文化的地位和作用,为增强综合国力贡献力量的意识。 重点文化与经济、政治的关系难点文化与经济、政治的关系教学方法教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。教学建议教学中通过展示文化素材和实例,让学生理解文化与经济、政治的关系。 导入新课前面我们初步了解了文化的涵义及其作用,从中可以看出,文化作为一种精
5、神现象,它不同于经济、政治,但是,它与经济、政治又密不可分。文化与经济、政治究竟是怎样的关系呢?就是我们这节课要解决的问题。教学过程教师活动:引导学生阅读教材第9页材料,并思考所提问题 学生活动:积极思考并讨论问题 教师点评:这些材料表现了人类的文化、经济、政治生活内容,从中可以体会到,人们的经济、政治活动中渗透着文化的作用。 一、在经济基础上相互影响 1、经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域 经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治决定,又反作用于经济、政治,给经济、政治重大影响。 教师活动:引导学生阅读教材10页“专家点评”材料,并思考所反
6、映的问题 学生活动:积极思考并讨论问题 教师点评:这段话说明了文化与经济、政治的相互影响。需要注意的是,文化虽然由经济、政治决定的,担忧有相对独立性,它并不于经济、政治绝对同步。 2、不同文化的作用、影响是不同的 先进的、健康的文化会促进社会的发展,落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 教师活动:引导学生阅读教材10页“相关连接”材料,并思考所反映的问题 学生活动:积极思考并讨论问题 教师点评:江泽民这段话从中国特色社会主义文化的产生、发展、作用等方面,阐明了文化与经济、政治的相互影响关系。 二、在时代发展的进程中互相交融 1、文化与经济相互交融 教师活动:引导学生阅读教材11页“相关连接”
7、材料,并思考所反映的问题 学生活动:积极思考并讨论问题 文化本身就根源于经济,离不开经济。经济发展也越来越离不开文化的发展,与文化的发展密切交织在一起。 教师活动:请同学们列举这方面的具体实例 学生活动:积极发言 教师点评:科技的作用,人才的需求,劳动者文化素质、技术素质的作用,文化产业的带动作用等等。 2、文化与政治相互交融 教师活动:请同学们列举具体实例,说明政治生活离不开文化的发展。 学生活动:积极发言 教师点评:各种形式的政治参与都对人们的文化素质提出更高要求,霸权主义、强权政治借助文化渗透,推销自己的价值观念等等。 三、文化与综合国力的竞争 1、文化在综合国力竞争中的地位和作用 教师
8、活动:引导学生阅读教材11页“专家点评”材料,并思考所反映的问题 学生活动:积极思考并讨论问题 教师点评:说明文化在当今国际竞争中有着越来越重要的作用 文化是民族延续的重要标识,是国民素质和科技水平的重要标志。在当今国际竞争中,文化的力量深深熔铸到民族生命力、创造力、凝聚力之中,成为综合国力的重要标志。 2、发展先进文化,增强综合国力 我国要在激烈的国际竞争中立于不败之地,必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务,牢牢把握先进文化的前进方向,大力弘扬民族精神,优先发展教育和科技,为经济建设提供正确地方向保证和强大的精神动力、智力支持。课堂总结本节内容主要讲述了文化与经济、政治的关系,
9、知道了文化与政治、经济相互影响、相互交融。文化作为一种精神力量,在国际竞争中有重大作用,我们要从中体会文化的重要地位和作用,理解积极发展文化事业,特别是发展中国特色社会主义文化的重要性和意义。 课堂练习 1人民日报载文指出,社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式的日益多样化,引起人们思想道德、价值观念的多样化,使社会意识形态领域呈现出各种思想大量涌现、多样并存,各种社会思潮相互交错、相互激荡的复杂局面。这说明 A人们文化素养的差异越来越大 B文化具有相对独立性 C精神产品总要通过一定物质形式体现出来 D一定的文化是由一定的经济决定的2民歌作为口头传唱的艺术,是群众集体智慧的结晶。
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