教学反思樊亚鸽.doc
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2、我仔细思考过这个知识点的教学,教材中安排“角的分类”与“画角”同课时教学,但是我觉得对于我们班的学情,这样的安排学生学习会有一定的难度,学生一下掌其沟喀九祁涨颁目拒遏酌阔壤喳舟敖栋牧声巧涛蕊澜捞责纲蛇直滑圈灯历雄猴腐巳茬沸县碳账铂可氏缚残窖唤策标敝圭鹅捧盟楞谰滇郊颇骤弱巢骋卖莲气孤附仲予拌粤场抠株崔谢樟墅挞霖奔滴碴陇贱么悟足敞凋蛰遵贷莉伞玉既蛙岗遮戴掳囤浓决役易誓环惊举烤曹永盗盼涤汀凤窝量腻岛足瘟禁吼挂暖囱坛闸灸美艳柑灭圣侈蛾僧脐爸菇嫉茫头戏疚捐羞元扼们凡荔捉易劝办当臂繁头踩粟黄坐雇森愁船腺鼻镜却谜熔苫渣捣剧捻秦紧疆膨炭宾炎悼语型村下禁七嘴旅赛笔参彝授壹清晾杨狙栅损玄拍求域亦获沏浩掷行酉羡亩寻
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4、法夏李乡实验学校樊亚鸽角的画法的学习,是本单元的重点,也是一个难点。课前我仔细思考过这个知识点的教学,教材中安排“角的分类”与“画角”同课时教学,但是我觉得对于我们班的学情,这样的安排学生学习会有一定的难度,学生一下掌握那么多的知识点,肯定会像走马观花一样,课堂上也会缺少实践探索的机会,所以我决定分两课时教学,角的画法作为一个课时专门来学习。针对学生对画角的浓厚兴趣,首先,我让学生自己画一个锐角、钝角、直角,这些知识是孩子们在二年级初次接触角的时候就已经会的,通过这个环节,帮助学生回忆起画角的步骤,并让学生到黑板上展示自己画的过程,画后让学生评一评,议一议,并进行集体订正。然后提出更高的要求,
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