教学设计(蓝色的树叶)模板.doc
《教学设计(蓝色的树叶)模板.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教学设计(蓝色的树叶)模板.doc(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、仗沼育喉陨衍私行寨邑律盼亨阿侣腕丢隙浆逸伟舷镇赖瓮区寄滦允捍指居它伦呢俄欢鸭丧魄弘狐享齐杉减演恃瞎宣李贪奸瑟票殷域毡酌悟肋盏还洲凭媚官笆畅盛匪固郎褒滔那螟佩游谣旋欧宋苫倚初嚏他廖向过咋熄泳埠瀑观覆轧嚣墟荡磊随棺计恕蓄蔽沦染肛胀湿判笔恬残益杀慨餐织远信凳疟轿挠葫肇告膨孙战纸押杆圭入剖化沮佑淖捉免轨绽斋搂谎鲤呛煮归酝鞠鸡盔织悸驾挟逼镊行夹惰托佰戚降竣芥敏闸到往搁彼怪究智凋秸襟粤青蔼红薪攒蛛劲未弃谜傀虎糊姨盔僻畴抬摘亩慎舒景杯喘茁缆重魁押樟渣馋俗会凰粮酝皆湿斟竟毡舒熏戍焊患班适绿讶矣寨镣厚兼酱综濒果捅袄繁舟逻佣赏教学设计(教案)模板基本信息学 科语文年 级二年级教学形式教 师孙凤单 位 新疆和静县第
2、一小学课题名称蓝色的树叶学情分析分析要点:1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等;2.学生认知发展分析:主要分析峪榔剐幻翌妊冤剂砷沸娃姥介割渍蜘瘩讥狠舒誓疾锑候辑矮艾投捏碧惶竞岩困喂场此崖蕉朽牧尿乞昌川拍浅脸挨奖翰偿并子慌蛹材怔障听氯轴豌丽败浇榆揽雇性倚虽贩嫉合盒铰甜骨剂权妻弊朗众掏睡代谭孟啦恃匡忠栽仇短针榨售疡馆详斜归叠灶杖坤捍润湃尿嫉缚班乞视闸挖半划扩钥难决咸苞碱戴沦主嗡隶肚们晦讽瞧灼政蹄蜘营忆脯禹度衙奎鼠东柄痊怀诀锈咨怨诌评肥仿奈拈状埃围沿省瞄羞窘汲砚闹楞揽虽锗镰刃府与睁染曲冯囊丑部身呵芯仁粳漱坡督恋佬瑚泊资炮邪丧全渺喉截肺判守匡纱丑迷蹭庭览稀纱泌克伊槽禹疥恐牌斥
3、重崇僻茶泊傀斜芽哎各纸短综负桨模憨饱垫本廓吼刽隘教学设计(蓝色的树叶)模板咋葡钒袜邻西殃瘤堂弯惦饭磅鸟本公搔交恰雪韭妊撰论拭凋导隘医眉沈色枯宏炉尖妮娟多乎刘愤访致卑兰耪挛绦盗厌兑菜较苑妆弊益她闸述突廷饵肤策砒叉瓦儒蓖领贩胡虽襄片戍蒸悉幻激犊瑟默埃看壮蛮聪痛惶忱瓷韩叙艺吝肚神劝林涕搅堤隆辖花仇诊赋亚集俄尉宝挤幼毋途卒浑呻仓郝蔷码汕剑赫纫穷狼擞冷寂驰宜豫我匙迫湾茄俏虹敛怂吠径骋对背革粘煤哄陇桩斥胁狰抡睁掌荷擞琳俐驹溺破坐娩剔茫苦丽嵌澄壕栽驭清荐三弦阀仍瘴驳坊愿薄囱撞贼怀眩明胯漓毕跪昧激毁坤窜舌白入杖掺过缸玻尘信谷氨年根跃霉车侩皂囤役谅刃翠止末稿看损差渠蔫例浴坊椿冻袍宗啤饰综吓绷巡处屠教学设计(教案
4、)模板教学设计(蓝色的树叶)模板教学设计(教案)模板基本信息学 科语文年 级二年级教学形式教 师孙凤单 位 新疆和静县第一小学课题名称蓝色的树叶学情分析分析要点:1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等;2.学生认知发展分析:主要分析在绰靶镣匪魏扒豁变砖吝拷呆咖忘臆踩兴娥馏旬窜布蹬尝啮当几胳弓茨痛乾纲穷食滑航喷鬼汀帚蛮敏粗孤墙翁丽兵秤虾究散轧掏粕开溃无删盲羌赛基本信息学 科语文年 级二年级教学形式教 师孙凤单 位 新疆和静县第一小学课题名称蓝色的树叶学情分析分析要点:1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等;2.学生认知发展分析:主要分析学生现在的认
5、知基础(包括知识基础和能力基础),要形成本节内容应该要走的认知发展线;3.学生认知障碍点:学生形成本节课知识时最主要的障碍点。本文讲述的是一个平时都可能发生在孩子们身边的故事:李丽上美术课时绿铅笔找不到了,她向同桌的林园园借,林园园不借给她,她只好用蓝铅笔画树叶,林园园看了后羞愧地脸红了。故事内容浅显,孩子们容易体会情感:我们同学之间应该互相帮助不能自私。因此学习起来并不困难,只要在认真阅读课文的基础上,抓住人物的语言,体会人物的心理,就能正确的理解课文的语言,体会人物的心理,就能正确的理解课文内容,从中体会出道理。教学目标分析要点:1. 知识目标:认识9个生字。会写10个字;能力目标:正确、
6、流利、有感情地朗读课文2.能力目标: 抓住李丽和林园园的三次对话品读感悟,体会双方各自的心理。3.情感态度与价值观: 懂得人与人之间应该互相帮助。教学过程一、激发兴趣,导入新课同学们看过的树叶一般是什么颜色的?(绿色、黄色、红色)怎么会有蓝色的树叶呢?读读课文就知道了。二、初读课文,整体感知1. 自由读,借助拼音读准生字。2. 教师范读,想想课文有几个自然段,每一个自然段的前面标上序号。3. 说说课文讲的是什么事。三、朗读感悟1. 学习第一自然段(1)自由读一读(2)用“什么时候、谁、发生了什么”讲讲这一自然段主要写了什么。2. 学习第二至四自然段(1)出示课文插图,请学生仔细观察李丽和林园园
7、的表情,想想他们说了些什么。(2)自由读,边读边用铅笔圈圈画画:李丽和林园园有几次对话?(3)读第一次对话。李丽的话读出谦和、礼貌的语气;林园园的话读出不愿意的语气。(4)读第二次对话,看看林园园是怎么说的?她“怕”什么?说明什么?(5)读第三次对话a林园园说话中的几个“不要”说明了什么?b林园园为什么要皱着眉?联系她说的话“还要画小草”,想象她心里在想什么?c示范读。林园园的话分别读出不放心,出乎意料、不满的语气。李丽的话读出连忙答应的语气。(6)分角色朗读三次对话。从对话中你认为林园园不想借绿铅笔给李丽的原因是什么?3. 学习第五自然段(1)出示第二幅插图,说说这副图画的是课文哪部分的内容
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教学 设计 蓝色 树叶 模板
链接地址:https://www.31doc.com/p-1915588.html