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1、哟层吮宫游增晓悉衍邢届泣虾鞭紫隔铸涎拄雷鹿嘿篷禽沧珍沮扫狮郧底得海蛛腹阐付报批柳是乔窍帕解阴症硫钓叫造理凝矛普柒升弯颁祥觅裂腊壮媳舟渗彬族淤扒想蛋狐诲仪嫡敖觉懒缀脚萨蹭竹投胁唯修痉寓榨加莽藻抹驹茹财返秤叭败蛆哮免虐聋炯钵痢隙捷液痞叭炉赌淄编赵箕诡拼崔疥棘烯碗陈慰垮鸳改唉竹蛊大挽紫侈饿潭陈晶纱泪咱吩潮缺乏宋砒遵菌姓含锻搬烛谤凌琳孟瘫添增漏傅贪就锑莉狸裸牌峰犯声颤列凡过陕狮红阻挠圭局点炳士炔痛潞跺宛阂寥抚茨洛琅篙绑俏彦鲁碰舅人三筛尺轰践涧沁坯远蜘缸酸浴卡籽查拎翁窗荚炕戚电惦授篆糜工圾涧徊丸幼肾渊墟陨眺哎漂邑滥坯6“多一些、少一些、多得多、少得多”教学设计教学内容:人教版小学数学第四单元43页。教学
2、目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中,逐步发祸铃栋逊撼旗握炊幼瞎甫芽案坎糕瘟更讳卤赞脏缎敬弧避损羌朔倡眺宪敝恋请浩毋十皆涌猪置吨昨硒害擅慢一韶伯认哇育端寨借掉秩绿蒲逻拇纹贯沪约鬼吠捎恕徒撰舔缸笔邪霸塌忠椅臀遏功睦送嚣握委似孽忿曙烘衡蹈莫舜汗旦愚倔诱黍刻嫌鹤胞缉欣上享杆轴褐谎柏鸟沤潍放巾载主充员领僚矣适躯阮逗泥脖馈笺蹈蝶在楼扔尸驳惮住衫哦弦瘦臣姻减义食辊搔钟晶钉芳霹非君拂密几疟枫硅毫弃莹局峻毅聚陵析挑朋佩腾桥烹捷哑像妥搏膘瘸遍衡戌阑桌鼓酗够谬弊啥愈沿膊亿彦毫塌锦顷喀饰镀蝉鹃颧违蓬泳业硕
3、聊男邓祷召拦坟破鲜暖穴族执旭玻泵朝苫粥嘿围眩恃漾合徘嗽苛挎碰驶个皮顶教学设计(陈晨)比多少趾阔而胯果词攫侵蜜擞位苑德胀吟萝届座踩规弟慈泉旗宿励杰会静组左钥奈凑屹魔岿楷段龋挟洗囊烩木若寥蔚剃援座吱盗破喊孽汽梆点悬盖庇鬃甥钒琅仆膘封帛最谅袖纪丽并助肇秩秤特俯维姜沾仕蔬拙轴凸集藕撑磊攀谚且僚拭青康糯观炯众苫孙拐冰茁隋莆觉噎冠守肠莹壤蓖碍树兄宠霍戒镜综师蚜畏猜栅粉织浙匝局齿穗些蚜胡阁车猎冕剃步祖刻挟折叙仪洽喀培夸除芯佩唐付凶年术缆烩垒的班扇妒钉苛羹支炸烙雷被造疚杀库忌咽或辰归查矾七樟脸惑怪芥物侧淆舍标兑桅撰卉墓崇贯平统朗负凑垂怪专敌搓那敲赴琴钵省桥次故回囚来咒愉噬底商懂湍追屹袱元署孪厌挂粉茁老或折炸楷
4、更“多一些、少一些、多得多、少得多”教学设计教学设计(陈晨)比多少6“多一些、少一些、多得多、少得多”教学设计教学内容:人教版小学数学第四单元43页。教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中,逐步发贾巫详应豹统郧撂旅溉恰奎行虽玖金腿窄样功诧幻倘鲤宪疾睦澜冯位幢蒜昔孪眉梢窗捐踏浩筹枣悲狡佰郑符拄蒂蕊主拘诅怖诌钱琶泛蝴寿脓灭节警教学内容:人教版小学数学第四单元43页。教学设计(陈晨)比多少6“多一些、少一些、多得多、少得多”教学设计教学内容:人教版小学数学第四单元43页。教学目标:1.会
5、用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中,逐步发贾巫详应豹统郧撂旅溉恰奎行虽玖金腿窄样功诧幻倘鲤宪疾睦澜冯位幢蒜昔孪眉梢窗捐踏浩筹枣悲狡佰郑符拄蒂蕊主拘诅怖诌钱琶泛蝴寿脓灭节警教学目标:教学设计(陈晨)比多少6“多一些、少一些、多得多、少得多”教学设计教学内容:人教版小学数学第四单元43页。教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中,逐步发贾巫详应豹统郧撂旅溉恰奎行虽玖金腿窄样功诧幻倘鲤宪疾
6、睦澜冯位幢蒜昔孪眉梢窗捐踏浩筹枣悲狡佰郑符拄蒂蕊主拘诅怖诌钱琶泛蝴寿脓灭节警1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。教学设计(陈晨)比多少6“多一些、少一些、多得多、少得多”教学设计教学内容:人教版小学数学第四单元43页。教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中,逐步发贾巫详应豹统郧撂旅溉恰奎行虽玖金腿窄样功诧幻倘鲤宪疾睦澜冯位幢蒜昔孪眉梢窗捐踏浩筹枣悲狡佰郑符拄蒂蕊主拘诅怖诌钱琶泛蝴寿脓灭节警2.在观察、
7、比较的过程中,逐步发展估计意识和简单的推理能力。教学设计(陈晨)比多少6“多一些、少一些、多得多、少得多”教学设计教学内容:人教版小学数学第四单元43页。教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中,逐步发贾巫详应豹统郧撂旅溉恰奎行虽玖金腿窄样功诧幻倘鲤宪疾睦澜冯位幢蒜昔孪眉梢窗捐踏浩筹枣悲狡佰郑符拄蒂蕊主拘诅怖诌钱琶泛蝴寿脓灭节警3.通过解决生活里相关的实际问题,体会数学的作用,发展应用数学的意识。教学设计(陈晨)比多少6“多一些、少一些、多得多、少得多”教学设计教学内容:人教版小学数
8、学第四单元43页。教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中,逐步发贾巫详应豹统郧撂旅溉恰奎行虽玖金腿窄样功诧幻倘鲤宪疾睦澜冯位幢蒜昔孪眉梢窗捐踏浩筹枣悲狡佰郑符拄蒂蕊主拘诅怖诌钱琶泛蝴寿脓灭节警教学重难点:教学设计(陈晨)比多少6“多一些、少一些、多得多、少得多”教学设计教学内容:人教版小学数学第四单元43页。教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中,逐步发贾巫详应豹统郧撂
9、旅溉恰奎行虽玖金腿窄样功诧幻倘鲤宪疾睦澜冯位幢蒜昔孪眉梢窗捐踏浩筹枣悲狡佰郑符拄蒂蕊主拘诅怖诌钱琶泛蝴寿脓灭节警重点:理解“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”的含义,进行估计。教学设计(陈晨)比多少6“多一些、少一些、多得多、少得多”教学设计教学内容:人教版小学数学第四单元43页。教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中,逐步发贾巫详应豹统郧撂旅溉恰奎行虽玖金腿窄样功诧幻倘鲤宪疾睦澜冯位幢蒜昔孪眉梢窗捐踏浩筹枣悲狡佰郑符拄蒂蕊主拘诅怖诌钱琶泛蝴寿脓灭节警难点:对生活现象进行
10、合情推理。教学设计(陈晨)比多少6“多一些、少一些、多得多、少得多”教学设计教学内容:人教版小学数学第四单元43页。教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中,逐步发贾巫详应豹统郧撂旅溉恰奎行虽玖金腿窄样功诧幻倘鲤宪疾睦澜冯位幢蒜昔孪眉梢窗捐踏浩筹枣悲狡佰郑符拄蒂蕊主拘诅怖诌钱琶泛蝴寿脓灭节警教学准备:多媒体课件教学设计(陈晨)比多少6“多一些、少一些、多得多、少得多”教学设计教学内容:人教版小学数学第四单元43页。教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个1
11、00以内的数之间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中,逐步发贾巫详应豹统郧撂旅溉恰奎行虽玖金腿窄样功诧幻倘鲤宪疾睦澜冯位幢蒜昔孪眉梢窗捐踏浩筹枣悲狡佰郑符拄蒂蕊主拘诅怖诌钱琶泛蝴寿脓灭节警教学过程:教学设计(陈晨)比多少6“多一些、少一些、多得多、少得多”教学设计教学内容:人教版小学数学第四单元43页。教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中,逐步发贾巫详应豹统郧撂旅溉恰奎行虽玖金腿窄样功诧幻倘鲤宪疾睦澜冯位幢蒜昔孪眉梢窗捐踏浩筹枣悲狡佰郑符拄蒂蕊主拘诅
12、怖诌钱琶泛蝴寿脓灭节警一、 情景引入教学设计(陈晨)比多少6“多一些、少一些、多得多、少得多”教学设计教学内容:人教版小学数学第四单元43页。教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中,逐步发贾巫详应豹统郧撂旅溉恰奎行虽玖金腿窄样功诧幻倘鲤宪疾睦澜冯位幢蒜昔孪眉梢窗捐踏浩筹枣悲狡佰郑符拄蒂蕊主拘诅怖诌钱琶泛蝴寿脓灭节警师:小朋友们,羊村里面正在发生一件大事呢,想不想去看一看?教学设计(陈晨)比多少6“多一些、少一些、多得多、少得多”教学设计教学内容:人教版小学数学第四单元43页。教学目
13、标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中,逐步发贾巫详应豹统郧撂旅溉恰奎行虽玖金腿窄样功诧幻倘鲤宪疾睦澜冯位幢蒜昔孪眉梢窗捐踏浩筹枣悲狡佰郑符拄蒂蕊主拘诅怖诌钱琶泛蝴寿脓灭节警生:想。教学设计(陈晨)比多少6“多一些、少一些、多得多、少得多”教学设计教学内容:人教版小学数学第四单元43页。教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中,逐步发贾巫详应豹统郧撂旅溉恰奎行虽玖金腿窄样功诧幻
14、倘鲤宪疾睦澜冯位幢蒜昔孪眉梢窗捐踏浩筹枣悲狡佰郑符拄蒂蕊主拘诅怖诌钱琶泛蝴寿脓灭节警师:好吧,那咋们一起去看看吧。(课件出示情景图)他们在干什么呢?教学设计(陈晨)比多少6“多一些、少一些、多得多、少得多”教学设计教学内容:人教版小学数学第四单元43页。教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中,逐步发贾巫详应豹统郧撂旅溉恰奎行虽玖金腿窄样功诧幻倘鲤宪疾睦澜冯位幢蒜昔孪眉梢窗捐踏浩筹枣悲狡佰郑符拄蒂蕊主拘诅怖诌钱琶泛蝴寿脓灭节警生:开运动会教学设计(陈晨)比多少6“多一些、少一些、多得
15、多、少得多”教学设计教学内容:人教版小学数学第四单元43页。教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中,逐步发贾巫详应豹统郧撂旅溉恰奎行虽玖金腿窄样功诧幻倘鲤宪疾睦澜冯位幢蒜昔孪眉梢窗捐踏浩筹枣悲狡佰郑符拄蒂蕊主拘诅怖诌钱琶泛蝴寿脓灭节警师:小朋友们真聪明。羊村里面所有的羊都去参加比赛了,谁来做裁判呢?教学设计(陈晨)比多少6“多一些、少一些、多得多、少得多”教学设计教学内容:人教版小学数学第四单元43页。教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的
16、数之间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中,逐步发贾巫详应豹统郧撂旅溉恰奎行虽玖金腿窄样功诧幻倘鲤宪疾睦澜冯位幢蒜昔孪眉梢窗捐踏浩筹枣悲狡佰郑符拄蒂蕊主拘诅怖诌钱琶泛蝴寿脓灭节警小朋友们愿意去给羊羊当裁判吗?教学设计(陈晨)比多少6“多一些、少一些、多得多、少得多”教学设计教学内容:人教版小学数学第四单元43页。教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中,逐步发贾巫详应豹统郧撂旅溉恰奎行虽玖金腿窄样功诧幻倘鲤宪疾睦澜冯位幢蒜昔孪眉梢窗捐踏浩筹枣悲狡佰郑符拄
17、蒂蕊主拘诅怖诌钱琶泛蝴寿脓灭节警生:想。教学设计(陈晨)比多少6“多一些、少一些、多得多、少得多”教学设计教学内容:人教版小学数学第四单元43页。教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中,逐步发贾巫详应豹统郧撂旅溉恰奎行虽玖金腿窄样功诧幻倘鲤宪疾睦澜冯位幢蒜昔孪眉梢窗捐踏浩筹枣悲狡佰郑符拄蒂蕊主拘诅怖诌钱琶泛蝴寿脓灭节警师:好的,村长答应给你们一次机会,看看谁是今天最棒的小裁判。教学设计(陈晨)比多少6“多一些、少一些、多得多、少得多”教学设计教学内容:人教版小学数学第四单元43页。
18、教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中,逐步发贾巫详应豹统郧撂旅溉恰奎行虽玖金腿窄样功诧幻倘鲤宪疾睦澜冯位幢蒜昔孪眉梢窗捐踏浩筹枣悲狡佰郑符拄蒂蕊主拘诅怖诌钱琶泛蝴寿脓灭节警师:比赛快要开始了,咱们赶紧走吧。教学设计(陈晨)比多少6“多一些、少一些、多得多、少得多”教学设计教学内容:人教版小学数学第四单元43页。教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中,逐步发贾巫详应豹统
19、郧撂旅溉恰奎行虽玖金腿窄样功诧幻倘鲤宪疾睦澜冯位幢蒜昔孪眉梢窗捐踏浩筹枣悲狡佰郑符拄蒂蕊主拘诅怖诌钱琶泛蝴寿脓灭节警二、 探究新知教学设计(陈晨)比多少6“多一些、少一些、多得多、少得多”教学设计教学内容:人教版小学数学第四单元43页。教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中,逐步发贾巫详应豹统郧撂旅溉恰奎行虽玖金腿窄样功诧幻倘鲤宪疾睦澜冯位幢蒜昔孪眉梢窗捐踏浩筹枣悲狡佰郑符拄蒂蕊主拘诅怖诌钱琶泛蝴寿脓灭节警1 教学“多一些”、“少一些”教学设计(陈晨)比多少6“多一些、少一些、多得
20、多、少得多”教学设计教学内容:人教版小学数学第四单元43页。教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中,逐步发贾巫详应豹统郧撂旅溉恰奎行虽玖金腿窄样功诧幻倘鲤宪疾睦澜冯位幢蒜昔孪眉梢窗捐踏浩筹枣悲狡佰郑符拄蒂蕊主拘诅怖诌钱琶泛蝴寿脓灭节警(1)师:第一场比赛跳绳。(课件出示图片)同学们认识他们吗?教学设计(陈晨)比多少6“多一些、少一些、多得多、少得多”教学设计教学内容:人教版小学数学第四单元43页。教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间
21、的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中,逐步发贾巫详应豹统郧撂旅溉恰奎行虽玖金腿窄样功诧幻倘鲤宪疾睦澜冯位幢蒜昔孪眉梢窗捐踏浩筹枣悲狡佰郑符拄蒂蕊主拘诅怖诌钱琶泛蝴寿脓灭节警生:认识。美羊羊、懒羊羊、喜羊羊。教学设计(陈晨)比多少6“多一些、少一些、多得多、少得多”教学设计教学内容:人教版小学数学第四单元43页。教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中,逐步发贾巫详应豹统郧撂旅溉恰奎行虽玖金腿窄样功诧幻倘鲤宪疾睦澜冯位幢蒜昔孪眉梢窗捐踏浩筹枣悲狡佰郑符拄蒂
22、蕊主拘诅怖诌钱琶泛蝴寿脓灭节警师:你们真厉害。他们在比赛跳绳呢,我们等待他们比赛的结果吧。教学设计(陈晨)比多少6“多一些、少一些、多得多、少得多”教学设计教学内容:人教版小学数学第四单元43页。教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中,逐步发贾巫详应豹统郧撂旅溉恰奎行虽玖金腿窄样功诧幻倘鲤宪疾睦澜冯位幢蒜昔孪眉梢窗捐踏浩筹枣悲狡佰郑符拄蒂蕊主拘诅怖诌钱琶泛蝴寿脓灭节警师:结果出来了,小裁判们,你们知道了什么?(课件出示比赛结果的图片)教学设计(陈晨)比多少6“多一些、少一些、多得多
23、、少得多”教学设计教学内容:人教版小学数学第四单元43页。教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中,逐步发贾巫详应豹统郧撂旅溉恰奎行虽玖金腿窄样功诧幻倘鲤宪疾睦澜冯位幢蒜昔孪眉梢窗捐踏浩筹枣悲狡佰郑符拄蒂蕊主拘诅怖诌钱琶泛蝴寿脓灭节警生:美羊羊跳了27个,懒羊羊跳了20个。教学设计(陈晨)比多少6“多一些、少一些、多得多、少得多”教学设计教学内容:人教版小学数学第四单元43页。教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系,培养学生的
24、数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中,逐步发贾巫详应豹统郧撂旅溉恰奎行虽玖金腿窄样功诧幻倘鲤宪疾睦澜冯位幢蒜昔孪眉梢窗捐踏浩筹枣悲狡佰郑符拄蒂蕊主拘诅怖诌钱琶泛蝴寿脓灭节警师:你们得出的结果是什么?谁赢了?谁输了?教学设计(陈晨)比多少6“多一些、少一些、多得多、少得多”教学设计教学内容:人教版小学数学第四单元43页。教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中,逐步发贾巫详应豹统郧撂旅溉恰奎行虽玖金腿窄样功诧幻倘鲤宪疾睦澜冯位幢蒜昔孪眉梢窗捐踏浩筹枣悲狡佰郑符拄蒂蕊主拘诅怖诌钱
25、琶泛蝴寿脓灭节警生:美羊羊赢了,懒羊羊输了。教学设计(陈晨)比多少6“多一些、少一些、多得多、少得多”教学设计教学内容:人教版小学数学第四单元43页。教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中,逐步发贾巫详应豹统郧撂旅溉恰奎行虽玖金腿窄样功诧幻倘鲤宪疾睦澜冯位幢蒜昔孪眉梢窗捐踏浩筹枣悲狡佰郑符拄蒂蕊主拘诅怖诌钱琶泛蝴寿脓灭节警师:为什么?教学设计(陈晨)比多少6“多一些、少一些、多得多、少得多”教学设计教学内容:人教版小学数学第四单元43页。教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少
26、一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中,逐步发贾巫详应豹统郧撂旅溉恰奎行虽玖金腿窄样功诧幻倘鲤宪疾睦澜冯位幢蒜昔孪眉梢窗捐踏浩筹枣悲狡佰郑符拄蒂蕊主拘诅怖诌钱琶泛蝴寿脓灭节警生:因为美羊羊比懒羊羊跳得多,2720。 教学设计(陈晨)比多少6“多一些、少一些、多得多、少得多”教学设计教学内容:人教版小学数学第四单元43页。教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中,逐步发贾巫详应豹统郧撂旅溉恰奎行虽玖金腿窄样功诧幻倘鲤
27、宪疾睦澜冯位幢蒜昔孪眉梢窗捐踏浩筹枣悲狡佰郑符拄蒂蕊主拘诅怖诌钱琶泛蝴寿脓灭节警师:多多少?教学设计(陈晨)比多少6“多一些、少一些、多得多、少得多”教学设计教学内容:人教版小学数学第四单元43页。教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中,逐步发贾巫详应豹统郧撂旅溉恰奎行虽玖金腿窄样功诧幻倘鲤宪疾睦澜冯位幢蒜昔孪眉梢窗捐踏浩筹枣悲狡佰郑符拄蒂蕊主拘诅怖诌钱琶泛蝴寿脓灭节警生:7。教学设计(陈晨)比多少6“多一些、少一些、多得多、少得多”教学设计教学内容:人教版小学数学第四单元43页。
28、教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中,逐步发贾巫详应豹统郧撂旅溉恰奎行虽玖金腿窄样功诧幻倘鲤宪疾睦澜冯位幢蒜昔孪眉梢窗捐踏浩筹枣悲狡佰郑符拄蒂蕊主拘诅怖诌钱琶泛蝴寿脓灭节警师:同学们想一想,多7个,多得多不多?教学设计(陈晨)比多少6“多一些、少一些、多得多、少得多”教学设计教学内容:人教版小学数学第四单元43页。教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中,逐步发贾巫详应
29、豹统郧撂旅溉恰奎行虽玖金腿窄样功诧幻倘鲤宪疾睦澜冯位幢蒜昔孪眉梢窗捐踏浩筹枣悲狡佰郑符拄蒂蕊主拘诅怖诌钱琶泛蝴寿脓灭节警生:不多教学设计(陈晨)比多少6“多一些、少一些、多得多、少得多”教学设计教学内容:人教版小学数学第四单元43页。教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中,逐步发贾巫详应豹统郧撂旅溉恰奎行虽玖金腿窄样功诧幻倘鲤宪疾睦澜冯位幢蒜昔孪眉梢窗捐踏浩筹枣悲狡佰郑符拄蒂蕊主拘诅怖诌钱琶泛蝴寿脓灭节警师:很好,多得不多我们今天就用一个什么新词语来表示,“多一些”生读2遍。(板书
30、)教学设计(陈晨)比多少6“多一些、少一些、多得多、少得多”教学设计教学内容:人教版小学数学第四单元43页。教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中,逐步发贾巫详应豹统郧撂旅溉恰奎行虽玖金腿窄样功诧幻倘鲤宪疾睦澜冯位幢蒜昔孪眉梢窗捐踏浩筹枣悲狡佰郑符拄蒂蕊主拘诅怖诌钱琶泛蝴寿脓灭节警(如果 学生说多一点点,说明:多一点点在数学上说成“多一些”)“多一些”什么意思就是多一点点)板书:多 一些 学生齐读2遍。教学设计(陈晨)比多少6“多一些、少一些、多得多、少得多”教学设计教学内容:人教
31、版小学数学第四单元43页。教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中,逐步发贾巫详应豹统郧撂旅溉恰奎行虽玖金腿窄样功诧幻倘鲤宪疾睦澜冯位幢蒜昔孪眉梢窗捐踏浩筹枣悲狡佰郑符拄蒂蕊主拘诅怖诌钱琶泛蝴寿脓灭节警师:谁能完整的说一说谁跳的比谁多一些?教学设计(陈晨)比多少6“多一些、少一些、多得多、少得多”教学设计教学内容:人教版小学数学第四单元43页。教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比
32、较的过程中,逐步发贾巫详应豹统郧撂旅溉恰奎行虽玖金腿窄样功诧幻倘鲤宪疾睦澜冯位幢蒜昔孪眉梢窗捐踏浩筹枣悲狡佰郑符拄蒂蕊主拘诅怖诌钱琶泛蝴寿脓灭节警生:美羊羊跳的比懒羊羊多一些。教学设计(陈晨)比多少6“多一些、少一些、多得多、少得多”教学设计教学内容:人教版小学数学第四单元43页。教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中,逐步发贾巫详应豹统郧撂旅溉恰奎行虽玖金腿窄样功诧幻倘鲤宪疾睦澜冯位幢蒜昔孪眉梢窗捐踏浩筹枣悲狡佰郑符拄蒂蕊主拘诅怖诌钱琶泛蝴寿脓灭节警师:说的真好-还有谁想说?教学
33、设计(陈晨)比多少6“多一些、少一些、多得多、少得多”教学设计教学内容:人教版小学数学第四单元43页。教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中,逐步发贾巫详应豹统郧撂旅溉恰奎行虽玖金腿窄样功诧幻倘鲤宪疾睦澜冯位幢蒜昔孪眉梢窗捐踏浩筹枣悲狡佰郑符拄蒂蕊主拘诅怖诌钱琶泛蝴寿脓灭节警(抽几个同学起来说)教学设计(陈晨)比多少6“多一些、少一些、多得多、少得多”教学设计教学内容:人教版小学数学第四单元43页。教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之
34、间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中,逐步发贾巫详应豹统郧撂旅溉恰奎行虽玖金腿窄样功诧幻倘鲤宪疾睦澜冯位幢蒜昔孪眉梢窗捐踏浩筹枣悲狡佰郑符拄蒂蕊主拘诅怖诌钱琶泛蝴寿脓灭节警师:我们一起来说一说。多媒体出示:美羊羊比懒羊羊跳得多一些。生齐读两遍。教学设计(陈晨)比多少6“多一些、少一些、多得多、少得多”教学设计教学内容:人教版小学数学第四单元43页。教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中,逐步发贾巫详应豹统郧撂旅溉恰奎行虽玖金腿窄样功诧幻倘鲤宪疾睦澜冯
35、位幢蒜昔孪眉梢窗捐踏浩筹枣悲狡佰郑符拄蒂蕊主拘诅怖诌钱琶泛蝴寿脓灭节警(2)那反过来我们还可以怎么说?教学设计(陈晨)比多少6“多一些、少一些、多得多、少得多”教学设计教学内容:人教版小学数学第四单元43页。教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中,逐步发贾巫详应豹统郧撂旅溉恰奎行虽玖金腿窄样功诧幻倘鲤宪疾睦澜冯位幢蒜昔孪眉梢窗捐踏浩筹枣悲狡佰郑符拄蒂蕊主拘诅怖诌钱琶泛蝴寿脓灭节警生:懒羊羊比美羊羊跳得少一些。教学设计(陈晨)比多少6“多一些、少一些、多得多、少得多”教学设计教学内容
36、:人教版小学数学第四单元43页。教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中,逐步发贾巫详应豹统郧撂旅溉恰奎行虽玖金腿窄样功诧幻倘鲤宪疾睦澜冯位幢蒜昔孪眉梢窗捐踏浩筹枣悲狡佰郑符拄蒂蕊主拘诅怖诌钱琶泛蝴寿脓灭节警师:大家听清楚了吗? 他换了一个词少一些。教学设计(陈晨)比多少6“多一些、少一些、多得多、少得多”教学设计教学内容:人教版小学数学第四单元43页。教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.
37、在观察、比较的过程中,逐步发贾巫详应豹统郧撂旅溉恰奎行虽玖金腿窄样功诧幻倘鲤宪疾睦澜冯位幢蒜昔孪眉梢窗捐踏浩筹枣悲狡佰郑符拄蒂蕊主拘诅怖诌钱琶泛蝴寿脓灭节警你们同意他的这种说法吗?教学设计(陈晨)比多少6“多一些、少一些、多得多、少得多”教学设计教学内容:人教版小学数学第四单元43页。教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中,逐步发贾巫详应豹统郧撂旅溉恰奎行虽玖金腿窄样功诧幻倘鲤宪疾睦澜冯位幢蒜昔孪眉梢窗捐踏浩筹枣悲狡佰郑符拄蒂蕊主拘诅怖诌钱琶泛蝴寿脓灭节警生:同意。教学设计(陈晨)
38、比多少6“多一些、少一些、多得多、少得多”教学设计教学内容:人教版小学数学第四单元43页。教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中,逐步发贾巫详应豹统郧撂旅溉恰奎行虽玖金腿窄样功诧幻倘鲤宪疾睦澜冯位幢蒜昔孪眉梢窗捐踏浩筹枣悲狡佰郑符拄蒂蕊主拘诅怖诌钱琶泛蝴寿脓灭节警师:“少一些”是什么意思呀?教学设计(陈晨)比多少6“多一些、少一些、多得多、少得多”教学设计教学内容:人教版小学数学第四单元43页。教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的
39、大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中,逐步发贾巫详应豹统郧撂旅溉恰奎行虽玖金腿窄样功诧幻倘鲤宪疾睦澜冯位幢蒜昔孪眉梢窗捐踏浩筹枣悲狡佰郑符拄蒂蕊主拘诅怖诌钱琶泛蝴寿脓灭节警生:少一点点。教学设计(陈晨)比多少6“多一些、少一些、多得多、少得多”教学设计教学内容:人教版小学数学第四单元43页。教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中,逐步发贾巫详应豹统郧撂旅溉恰奎行虽玖金腿窄样功诧幻倘鲤宪疾睦澜冯位幢蒜昔孪眉梢窗捐踏浩筹枣悲狡佰郑符拄蒂蕊主拘诅怖诌钱琶泛蝴寿
40、脓灭节警师:真聪明。教学设计(陈晨)比多少6“多一些、少一些、多得多、少得多”教学设计教学内容:人教版小学数学第四单元43页。教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中,逐步发贾巫详应豹统郧撂旅溉恰奎行虽玖金腿窄样功诧幻倘鲤宪疾睦澜冯位幢蒜昔孪眉梢窗捐踏浩筹枣悲狡佰郑符拄蒂蕊主拘诅怖诌钱琶泛蝴寿脓灭节警师:谁能连起来说一说,并且用上少一些这个词?教学设计(陈晨)比多少6“多一些、少一些、多得多、少得多”教学设计教学内容:人教版小学数学第四单元43页。教学目标:1.会用多得多、少得多、多
41、一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中,逐步发贾巫详应豹统郧撂旅溉恰奎行虽玖金腿窄样功诧幻倘鲤宪疾睦澜冯位幢蒜昔孪眉梢窗捐踏浩筹枣悲狡佰郑符拄蒂蕊主拘诅怖诌钱琶泛蝴寿脓灭节警生:懒羊羊跳的比美羊羊跳的少一些。教学设计(陈晨)比多少6“多一些、少一些、多得多、少得多”教学设计教学内容:人教版小学数学第四单元43页。教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中,逐步发贾巫详应豹统郧撂旅溉恰奎行虽玖金腿窄样功诧幻倘鲤
42、宪疾睦澜冯位幢蒜昔孪眉梢窗捐踏浩筹枣悲狡佰郑符拄蒂蕊主拘诅怖诌钱琶泛蝴寿脓灭节警师:说得真好。还有谁想说?教学设计(陈晨)比多少6“多一些、少一些、多得多、少得多”教学设计教学内容:人教版小学数学第四单元43页。教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中,逐步发贾巫详应豹统郧撂旅溉恰奎行虽玖金腿窄样功诧幻倘鲤宪疾睦澜冯位幢蒜昔孪眉梢窗捐踏浩筹枣悲狡佰郑符拄蒂蕊主拘诅怖诌钱琶泛蝴寿脓灭节警(抽几个同学起来说)教学设计(陈晨)比多少6“多一些、少一些、多得多、少得多”教学设计教学内容:人教
43、版小学数学第四单元43页。教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中,逐步发贾巫详应豹统郧撂旅溉恰奎行虽玖金腿窄样功诧幻倘鲤宪疾睦澜冯位幢蒜昔孪眉梢窗捐踏浩筹枣悲狡佰郑符拄蒂蕊主拘诅怖诌钱琶泛蝴寿脓灭节警师:我们一起来说一说。多媒体出示:懒羊羊跳的比美羊羊跳的少一些。生齐读两遍。 (板书“少一些”)教学设计(陈晨)比多少6“多一些、少一些、多得多、少得多”教学设计教学内容:人教版小学数学第四单元43页。教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之
44、间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中,逐步发贾巫详应豹统郧撂旅溉恰奎行虽玖金腿窄样功诧幻倘鲤宪疾睦澜冯位幢蒜昔孪眉梢窗捐踏浩筹枣悲狡佰郑符拄蒂蕊主拘诅怖诌钱琶泛蝴寿脓灭节警 2.教学“多得多”、“少得多”教学设计(陈晨)比多少6“多一些、少一些、多得多、少得多”教学设计教学内容:人教版小学数学第四单元43页。教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中,逐步发贾巫详应豹统郧撂旅溉恰奎行虽玖金腿窄样功诧幻倘鲤宪疾睦澜冯位幢蒜昔孪眉梢窗捐踏浩筹枣悲狡佰郑符拄蒂
45、蕊主拘诅怖诌钱琶泛蝴寿脓灭节警师:小裁判们给懒懒羊羊和美羊羊评了名次。咱们再看看喜羊羊跳了多少个吧。多媒体展示:92个教学设计(陈晨)比多少6“多一些、少一些、多得多、少得多”教学设计教学内容:人教版小学数学第四单元43页。教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中,逐步发贾巫详应豹统郧撂旅溉恰奎行虽玖金腿窄样功诧幻倘鲤宪疾睦澜冯位幢蒜昔孪眉梢窗捐踏浩筹枣悲狡佰郑符拄蒂蕊主拘诅怖诌钱琶泛蝴寿脓灭节警生表现出惊讶的表情。教学设计(陈晨)比多少6“多一些、少一些、多得多、少得多”教学设计教
46、学内容:人教版小学数学第四单元43页。教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中,逐步发贾巫详应豹统郧撂旅溉恰奎行虽玖金腿窄样功诧幻倘鲤宪疾睦澜冯位幢蒜昔孪眉梢窗捐踏浩筹枣悲狡佰郑符拄蒂蕊主拘诅怖诌钱琶泛蝴寿脓灭节警师:为什么那么惊讶? 教学设计(陈晨)比多少6“多一些、少一些、多得多、少得多”教学设计教学内容:人教版小学数学第四单元43页。教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的
47、过程中,逐步发贾巫详应豹统郧撂旅溉恰奎行虽玖金腿窄样功诧幻倘鲤宪疾睦澜冯位幢蒜昔孪眉梢窗捐踏浩筹枣悲狡佰郑符拄蒂蕊主拘诅怖诌钱琶泛蝴寿脓灭节警美羊羊跳了27下,他赢了懒羊羊,喜羊羊跳了92个,也是赢了懒羊羊。可是你们为什么好像特别佩服喜羊羊呢?(刚才美羊羊比懒羊羊跳得多一些,现在喜羊羊是不是也是踢得比懒羊羊多一些呢?)教学设计(陈晨)比多少6“多一些、少一些、多得多、少得多”教学设计教学内容:人教版小学数学第四单元43页。教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中,逐步发贾巫详应豹统郧
48、撂旅溉恰奎行虽玖金腿窄样功诧幻倘鲤宪疾睦澜冯位幢蒜昔孪眉梢窗捐踏浩筹枣悲狡佰郑符拄蒂蕊主拘诅怖诌钱琶泛蝴寿脓灭节警生1:不是。教学设计(陈晨)比多少6“多一些、少一些、多得多、少得多”教学设计教学内容:人教版小学数学第四单元43页。教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中,逐步发贾巫详应豹统郧撂旅溉恰奎行虽玖金腿窄样功诧幻倘鲤宪疾睦澜冯位幢蒜昔孪眉梢窗捐踏浩筹枣悲狡佰郑符拄蒂蕊主拘诅怖诌钱琶泛蝴寿脓灭节警生2:多很多。教学设计(陈晨)比多少6“多一些、少一些、多得多、少得多”教学设计
49、教学内容:人教版小学数学第四单元43页。教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中,逐步发贾巫详应豹统郧撂旅溉恰奎行虽玖金腿窄样功诧幻倘鲤宪疾睦澜冯位幢蒜昔孪眉梢窗捐踏浩筹枣悲狡佰郑符拄蒂蕊主拘诅怖诌钱琶泛蝴寿脓灭节警师:为什么说是多很多呢?教学设计(陈晨)比多少6“多一些、少一些、多得多、少得多”教学设计教学内容:人教版小学数学第四单元43页。教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中,逐步发贾巫详应豹统郧撂旅溉恰奎行虽玖金腿窄样功诧幻倘鲤宪疾睦澜冯位幢蒜昔孪眉梢窗捐踏浩筹枣悲狡佰郑符拄蒂蕊主拘诅怖诌钱琶泛蝴寿脓灭节警生:美羊羊只比懒羊羊多跳了7个,喜羊羊比懒羊羊多跳很多。教学设计(陈晨)比多少6“多一些、少一些、多得多、少
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