云南省昆明市黄冈实验学校2019届高三语文上学期第一次月考试题2018103101186.wps
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1、昆明黄冈实验学校 2018-20192018-2019 学年上学期第一次月考试卷 高三年级语文 一、现代文阅读(3535分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 3 小题,9 9 分) 阅读下面 的文字,完成 1-31-3 题。 中国茶史 郑培凯 上古时代,茶在中国的植物图谱中已经出现,但是最早时,茶属于药品,或者属于菜蔬, 一直到了唐代,随着茶叶的广泛种植和行销到了游牧民族地区,茶才正式成为中国人的日常饮 “用之物。这时候,陆羽创立了完整了茶叶科学体系,规范了饮用方法,包括提出了 茶有真香” 的核心观念。根据一些古籍记载,战国时候,四川一带已经有饮用茶的习惯,秦灭蜀后,将之 “”带出来,这里也
2、是古茶树的发源地之一,符合 南方有嘉木 的说法。 到了三国魏晋时代,浙江和江南普遍种茶,饮茶人也增加,不再属于贵族专利,扩展到士 大夫阶层,用以待客。当时也做成饼,叶片大汁不能黏合的就用米汤去黏合,喝的时候先去研 磨,然后用沸水冲泡,还没有形成唐时那种复杂精美的饮用法。不过当时长江流域尤其是中下 游,已经很普及饮用茶了,包括对器物和水都有讲究,但是饮用方式还比较古朴,茶处理如同 蔬菜,放在水里煮喝,加各种香料与佐料,基本上就像蔬菜汤。属于实用阶段。唐之后,茶饮 “不再是实用主义,而是上升到了精神领域,这就成就了 饮茶之道”。茶之流行,除了交通和 社会原因,也 包括禅教大兴,在参禅过程中,为了提
3、神不寐,也为了打坐,很多寺庙推广喝茶。 当时禅宗影响很大,又影响到了民间,渗透特别广泛。 宋代茶书和茶人的世界首先在宫廷,当时宫廷的饮茶习惯非常发达,制作茶的技术比之唐 代还要复杂。先是龙凤团,后来发展到石乳、白乳,再后来又有小龙团,以及各种密云龙、瑞 云祥龙,越来越精细,层出不穷。当时的点茶手法是水和茶要用得恰当,比例均匀,否则就表 面的沫饽不匀。还有斗茶法,没有水痕的最佳。为了达到效果,建立了一套新的系统,包括茶 叶制作、茶叶击拂、茶叶品饮、器物优略,都形成了仪式和系统。 明代的士大夫阶层讲究品茶,与品茗环境和制茶都有很大联系,构成了一种发达的品茗体 系,所以明朝成为中国茶的复兴时代。品茶
4、的情趣方面,一是恢复了唐宋赏茗器的乐趣,对茶 饮的程序和器物的雅洁再三致意,不因为明使用紫砂壶为主的相对简单的品茗体系,就不欣赏 器物了、不对茶器物有追求了。另一方面,着重性灵世界,追求品茶所带来的心灵的修养的提 升,期待有和谐之境界。 - 1 - 清代基本上延续了明朝的饮茶方式,有两件事情值得一提。一是茶碗越来越少,到了最后 就成了基本使用青花杯,或者白瓷杯,紫砂壶成了最主要的泡茶工具;二是福建工夫茶的出现, 导致了小紫砂壶的流行,这都是明清的茶事重点。但是随着清中期后民生的凋敝,整个的品茗 雅趣开始走向没落,走了下坡路。尤其是 1890 年之后,基本上没有人有心思提及品茗雅事了。 这之后,
5、战乱频繁,革命事起,品茗之趣长期无人提及,结果现在很多中国人觉 得茶道是日 本的国粹,与中国文化无关,这也是历史失落太久的缘故。大多数中国百姓用大杯冲泡茶,倒 是也符合质朴之道。 (选自醒狮国学) 1. 下列关于原文内容的表述,不正确的一项是 A. 茶在上古时代的中国植物图谱中已经出现,古籍记载的战国时期四川一带已经有了饮用茶 的习惯等可以说明蜀地是古茶树的发源地之一。 B. 三国魏晋时期在长江中下游地区已经普遍饮茶,随着茶叶的广泛种植以及行销到游牧民族 等,茶在唐朝时期真正成为国人日常饮用之物。 C. 宋代宫廷的点茶和斗茶是烹茶的方式,但因有着一定的系统和仪式而成为精神领域的享受, 这说明整
6、个宋代的茶书和茶人的世界在宫廷。 D. 清代中期后,民生凋敝,整个品茗雅趣走向没落,基本没人提及品茗雅趣了,随着时间的 推移,现在很多中国人认为茶道是日本的国粹。 2. 下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 A. 在茶饮上升到精神领域陆羽有着重要的贡献,他创立了完整茶叶科学体系,规范了饮用的 “”方法,提出了 茶有真香 的核心观念。 B. 饮茶开始时是属于贵族专利,后来饮茶扩展到士大夫阶层,但饮用方式比较古朴,茶处理 如同蔬菜,没有唐代复杂精美的饮用法。 C. 唐代茶的流行除了社会原因和交通外,还与禅教的兴盛有关,很多寺院推广喝茶来提神不 寐,因禅宗的影响很大,最终就影响刘民间。 D. 现在
7、大多数中国百姓都是用大杯冲泡茶叶,这很符合古伐的质朴之道,但因历史原因,我 们祖先创造的茶道已与中国文化无关了。 3. 根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是 A. 茶最初被认为是菜蔬等,所以饮茶的方式与后来大不相同,十分有生活气息,在三国魏晋 时就是放在水里煮,再加香料和佐料。 B. 唐代在制茶技术没有宋代复杂,到明代制茶技术有了更高的发展,构成了一种发达的品茗 - 2 - 体系,使明代成为中国茶的复兴时期。 C. 明朝品茶的情趣不仅是品味茶叶香味,更重要的还有通过品茶带来的心灵的修养的提升, 当然在饮茶时还会像唐代一样赏茶具。 D. 清代在品茶上有着自己的特点,如茶碗变得更加小,基本使
8、用青花瓷、白瓷杯,紫砂壶成 为主要泡茶工具,福建功夫茶出现等。 (二)文学类文本阅读(本题共 3 3 小题,1414分) 鸡 毛 汪曾祺 西南联大有一个文嫂,她靠给学生洗衣服、拆被窝维持生活。每天大盆大盆地洗。她在门 前的两棵半大榆树之间拴了两根棕绳,拧成了麻花。洗得的衣服夹紧在两绳之间,风把这些衣 服吹得来回摆动,霍霍作响。大太阳的天气,常常看见她坐在草地上(昆明的草多丰茸齐整而 极干净)做被窝,一针一针,专心致志。 “学生叫她文嫂,她管学生叫 先生”。时间长了,也能分得出张先生,李先生但是, 没有一个先生知道文嫂的身世,只知道她是一个寡妇,有一个女儿。人很老实。虽然没有知识, 但洁身自好,
9、不贪小便宜。 文嫂养了二十来只鸡。这些鸡都长得极肥大,很肯下蛋。隔多半个月,文嫂就挎了半篮鸡 蛋,领着女儿,上市去卖。蛋大,也红润好看,卖得很快。回来时,带了盐巴、辣子,有时还 用马兰草提着一块够一个猫吃的肉。 文嫂的女儿长大了,经人介绍,嫁了一个司机。这司机是下江人,他来看过老丈母,每次 回来,会给文嫂带点曲靖韭菜花,贵州盐酸菜,甚至宣威火腿。下江人女婿答应养她一辈子。 文嫂胖了。 “文嫂生活在大学的环境里,她隐隐约约地知道,那些 先生们”将来都是要做大事,赚大 钱的。但联大的人都有点怪,如今且说一个人。 此人姓金,名昌焕,是经济系的。其怪异处不胜枚举,总括起来有三点:一是他所有的东 西都挂
10、着,二是从不买纸,三是每天吃一块肉。他在他的床上拉了几根铁丝,什么都挂在这些 铁丝上,领带、袜子、针线包、墨水瓶他每天就睡在这些丁丁当当的东西的下面。学生离 不开纸。怎么穷的学生,也得买一点纸。金先生从不花这个钱。为什 么要花钱买呢?纸有的 是!联大大门两侧墙上贴了许多壁报、学术演讲的通告、寻找失物的启事,形形色色、琳琅满 目。这些启事、告白总有一些空白的地方。金先生每天晚上就带一把剪刀,把这些空白的地方 剪下来,并把这些纸片,按大小纸质、颜色,分门别类,裁剪整齐,留作不同用处。他每晚都 开夜车。开夜车伤神,需要补一补。于是他按期买了猪肉,切成大小相等的方块,借了文嫂的 - 3 - 鼎罐(他借
11、用了鼎罐,都是洗都不洗就还给人家了),在学校茶水炉上炖熟了,密封在一个有 盖的瓷坛里。每夜用完了功,就打开坛盖,用一只一头削尖了 的筷子,瞅准了,扎出一块, 闭目而食之。然后,躺在丁丁当当的什物之下,酣然睡去。因此,同屋的那位中文系夜游神送 给他一个外号:“二十年目睹之怪现状”。可是金先生倒不在乎,他很快就要毕业了,并已经 在重庆找好了事,就要离开西南联大,上任去了。 这时,文嫂丢了三只鸡,一只笋壳鸡,一只黑母鸡,一只芦花鸡。这三只鸡不是一次丢的, 而是隔一个多星期丢一只。早上开鸡窝放鸡时还在,晚上回窝时就少了。文嫂到处找,也找不 着。她又不能像王婆骂鸡那样坐在门口骂她知道这种泼辣做法在一个大
12、学里很不合适,只 “”是一个人叨叨: 我口乃(的)鸡呢?我口乃鸡呢? 文嫂出嫁的女儿回来了。文嫂吓了一跳:女儿戴得一头重孝。她明白出了大事了。她的女 婿从重庆回来,车过贵州的十八盘,翻到山沟里了。女婿的同事带了信来。母女俩顾不上抱头 痛哭,女儿还得赶紧搭便车到十八盘去收尸。 女儿走了,文嫂失魂落魄,有点傻了。但是她还得活下去,还得过日子,有很多先生都毕 业了,要离开昆明,临走总得干净干净,来找文嫂洗衣服,拆被子的多了。有的先生要走了。 行李收拾好了,总还有一些带不了的破旧衣物,这些先生就把文嫂叫了来,随她自己去挑拣。 挑完了,文嫂必让先生看一看,然后就替他们把宿舍打扫一下。 “金昌焕不声不响地
13、走了。二十五号的朱先生叫文嫂也来看看,这位 怪现状”是不是也留 下一些还值得一拣的东西。 什么都没有。金先生把一根布丝都带走了。他的王国里空空如也,只留下一个跟文嫂借用 的鼎罐。文嫂毫无所得,然而她也照样替金先生打扫了一下。她的笤帚扫到床下,失声惊叫了 起来:床底下有三堆鸡毛,一堆笋壳色的,一堆黑的,一堆芦花的! 文嫂把三堆鸡毛抱出来,一屁股坐在地下,大哭起来 “。 啊呀天呐,这是我口乃鸡呀!我 ”口乃笋壳鸡呀!我口乃黑母鸡,我口乃芦花鸡呀! “”我寡妇失业几十年哪,你咋个要偷我口乃鸡呀! “”我风里来雨里去呀,我的命多苦,多艰难呀,你咋个要偷我口乃鸡呀! “”你先生是要做大事,赚大钱的呀,你
14、咋个要偷我口乃鸡呀! “”我口乃女婿死在贵州十八盘,连尸都还没有收呀,你咋个要偷我口乃鸡呀! 她哭得很伤心,很悲痛。她好像要把一辈子所受的委曲、不幸、孤单和无告全都哭了出 来。 4下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不恰当的两项是( )( )(4 分) - 4 - A小说开头写文嫂的勤劳、老实、洁身自好等特点,是为了让金昌焕的不善和丑恶更加彰显, 以唤起读者对他的更强烈的鄙视、憎恶。 B“”文嫂尊称学生为先生,而 先生 并不知道文嫂的身世,金昌焕甚至还偷吃文嫂的鸡,作 者用点面结合的方式说明联大学生冷酷无情,自私自利。 C文嫂的女婿人很好,经常来看望文嫂,并说要养文嫂一辈子,作者以“”文嫂
15、胖了 四字展 现了文嫂的生活发生的改变。 D养鸡、卖鸡蛋是文嫂赖以生存的重要途径,三只鸡的丢失无异于使文嫂艰辛的生活雪上加 霜,所以文嫂从金先生床下扫出鸡毛时忍不住嚎啕大哭。E本文语言轻松诙谐、简洁自 然,记叙了两个不同生活轨迹人物的琐碎故事,写出了市井百姓生活的原味,反映出人物 最真实的心理和脾性。 5“”、小说以 鸡毛 为题,有什么作用?请结合全文简要分析。(5 分) 6、小说是如何塑造金昌焕这一人物形象的?请简要分析。(6 分) (三)实用类文本阅读(12分) 阅读下面的文字,完成 7-9 题。 材料一 近日下发的教育部关于中小学开展书法教育的意见指出,书法是中华民族的文化瑰宝, 是人类
16、文明的宝贵财富,是基础教育的重要内容,要求中小学校通过有关课程和活动开展书法 教育。 书法在中国人的文化生活乃至世俗生活中都扮演着很重要的角色。但近年来,随着信息技 术的迅猛 发展以及电脑、手机的普及,人们的交流方式以及学习方式都发生了极大的变化, 中小学生的汉字书写能力有所削弱,书法教育的状况堪忧。首先,中小学学生书写不规范、不 “”工整、不美观,字迹潦草;其次, 双姿 不规范的比例很大,坐姿和握笔姿势不正确;再次, “”学生普遍缺乏写好字的心态和习惯,多数不在意字写得不好;最后, 提笔忘字 现象日益严 重。 全国中小学书法教育专业委员会理事长郭振有提出,1988年成立的中国书法教育专业委
17、员会在过去的 20“多年里,积累了丰富的书法教育的经验,各地应借着 书法进课堂”的东风, 扩大书法特色教育实验区和实验校。 ( 中国教育报2011年 10 月 25日 12 版,有删改) 材料二 教育部关于印发中小学书法教育指导纲要的通知明确提出加强书法教师队伍建设。 - 5 - ”要逐步形成以语文教师为主体、专兼职相结合的书法教师队伍。 目前,广东省中小学书法教 师队伍的基本情况如何呢?现有的教师是否能够胜任中小学开展书法教育的需要?为了回答 这些问题,我们组织了一次面向广东省中小学语文教师和美术教师的问卷调查。 接受问卷调查教师所在的学校中,配备有专职书法教师的占 1877%,由语文老师兼
18、任书 法教师的的占 2718%,由美术老师兼任书法教师的占 256%,没有配备书法教师的占 2845%。缺乏能胜任书法课教学的教师这一现实也在另一项统计结果中反映出来,高达 4835% “的教师认为目前学校开展书法教育的最大问题是 缺乏可胜任的书法教师”。 要解决书法教育师资队伍不足的问题,建议加强现有教师队伍的培训,还要提供政策和资 金支持,鼓励学校聘请有书法专长的校外人员(尤其是当地少年宫和文化站的书法教师),经 过适当的教学培训后担任学校书法教师。 (冯善亮,周凤甫广东省中小学书法教育状况调查报告(节选),2015年 1 月) 材料三 当前教育部稳步推进书法教育进课堂工作成绩显著。近日,
19、教育部、国家语委发布关于 进一步加强学校语言文字工作的意见,对“识文断字”基本功提出新的要求,总体目标是打 “造全社会语言文字规范化建设的示范标杆,培养学生的 一种能力、两种意识”。 但在继续推进中小学书法教育工作的落实中依然不同程度存在着一些问题。据江西省硬笔 书法家协会对全省 35 所中小学抽样调查显示,86%的学校因没有书法师资、教材等问题,开设 的书法课走过场,形同虚设。 如何把书法教育真正落到实处?日前,全国政协委员、中国书协理事卢中南接受了我们的 专访。他建议教育部和各地教育行政部门应对开设书法课的情况全面调查,建立相应的督导机 制,提高书法的地位,将书法作为推进中小学美育教育的重
20、要内容。建立书法评价机制,并明 确列入教育督导和评价中;重视并定期检查书法教学实施情况。成立专业的书法教育监管小组, 每学期、学年到校巡管,检查开课的真实情况,重在监 督落实。对书法获得成 果的奖励制度 “要等同于其他考试科目。要设立书法教师资格证,有明确的书法专职教师的 入职名额编制”, 使书法教师专职化。除提高书法教师地位、保证书法教师专职教书法外,必须对全体教师进行 汉字书写培训,尤其是语文教师。尽快制订师范生的书写技能训练目标,尤其是师范院校文科 学生必须有相对严格的书法课程。 卢中南说,从教育主管部门到学校再到家庭,合力形成严密的书法教育管理机制,才能把 书法教育真正落到实处。 (中
21、国艺术报2017 年 03月 06 日 7 版,有删改) - 6 - 7. 下列针对上述材料的分析和概括,最为准确的一项是( )(3 分) A. 三则材料都发表在教育部发布重要文件之后,三者都密切关注我国教育方针和政策,并及 时献言献策。 B. 材料二和材料三显示,专职教师在书法教师中所占比例偏低,是目前中小学开展书法教育 的最突出的问题。 C. “如何加强书法教育”,材料一和材料二重视书法教育专业委员会作用,材料三更强调教育 主管部门管理监督。 D. 三则材料都试图积极引导读者思考当下书法教育面临的问题,并且暗示读者,中国人的书 法能力会越来越强。 8. 下列对上述材料的理解,最为合理的两项
22、是( )( )(5 分) A. 三则材料关注的都是当下中国书法教育进课堂的问题,而且都认为开展书法教育迫在眉睫, 亟需获得社会高度重视。 B. 三则材料各有侧重,材料二和材料三运用了抽样调查数据,材料一虽能分析书法教育现状, 但客观性略为欠缺。 C. 材料一对书法教育现状进行考察,内容具体;材料二是调查报告,数据分析详尽客观;材 料三专访专家,突出受访者个人观点。 D. 三则材料的 背后,是国家对于书法教育的要求,也是中小学对书法教育的强烈诉求,材料 具有时效性和广泛的现实意义。 E. 材料的语言风格因读者群体而有所不同。材料二主要面向教育界,简洁严谨;材料一和 材 料三主要面向普通读者,通俗
23、易懂。 9. 根据上述材料,谈谈解决书法教育师资不足问题的主要举措 。(4 分) 二、古代诗文阅读(3434分) (一)文言文阅读(1919分) 侯蒙,字元功,密州高密人。未冠,有俊声,急义好施,或一日挥千金。进士及第,调宝 鸡尉,知柏乡县。民讼皆决于庭,受罚者不怨。转运使黄湜闻其名,将推毂之,召诣行台白事, 蒙以越境不肯往。湜怒,他日行县,阅理文书,欲翻致其罪;既而无一疵可指,始以宾礼见, “”曰: 君真能吏也。 率诸使者合荐之。 西将高永年死于羌,帝怒,亲书五路将帅刘仲武等十八人姓名,敕蒙往秦州逮治。至秦, 仲武等囚服听命,“”蒙晓之曰: 君辈皆侯伯,无庸以狱吏辱君,第以实对。 案未上,又
24、拜御 “史中丞。蒙奏言: 汉武帝杀王恢,不如秦缪公赦孟明;子玉缢而晋侯喜,孔明亡而蜀国 轻。今羌杀吾一都护,而使十八将繇之而死,是自艾其支体也。欲身不病,得乎?”帝悟,释 - 7 - 不问。 迁刑部尚书,改户部。比岁郊祭先期告办,尚书辄执政。“至是,帝密谕之。对曰: 以财 ”利要君而进,非臣所敢。“”一日,帝从容问: 蔡京何如人? 对曰:“使京能正其心术,虽 ”古贤相何以加。 帝颔首,且使密伺京所为。京闻而衔之。 “大钱法敝。朝廷议改十为三,主藏吏来告曰: 诸府悉辇大钱市物于肆,皆疑法当变。” “”“蒙曰: 吾府之积若干? 曰: 八千缗。”“”蒙叱曰: 安有更革而吾不知! 明日,制下。 “”又
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