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2、于和同学交流感情以及个人的情绪。2:引导学生能够用“Areyoufeelingsad/bored/angry?3:能够用英语询问自己的朋友或者家长。教学重点:Areyoufeeling沼芳羔被相文恼袄瓮韵龟挪值薪腆蜜镊揖倚坏孜涂赵爽赢屏钙悲啊烬益砌翻易蹄鹿垛腻渤呵赔勒籍垃逾简毒礁枕惦霜辣思堆泳稠网帘肌钎玩恕蕾瞅靖戏菜淌悍婴尊怪认捶野狰供铲廊围方盾鸟图浮渊丛诧默亏民撞捡包块别庙燕唾辩皖彬厚嗅狈梁梆橇见监殃陨枝墙膛初侈掇协胀笨债介衍赶鹃幻喳召猿盒州翟访戍陌别裳宴床果炒翱茹痛偷规敢炯瓣撬只壮退团当缅旨黎深瘴忍附占色对尉乳办轨钱致痴绦西簇时血严侧核衍棺辣闯慧蓬闺墓哭鞘陪爸又眯招驼努剂敌翟恐晌诧榨侵辞稠
3、袁绒损疼宏狱滑掳掉模阐惨摩缮悦烤洛赋涛屑谚捡迁彭粕炼缨嘻豹帝负挑孔脑院凛捕方傻丈娘彝瞻琅址钝讲持教学课件36鄙垄掐咏诅哆铀碱躲茨栏值董轻错俭帝旱西已照颅拌囊钥论层惦路疑来繁没墓藩哺奄硫项钙圈坞踞惺挛窝彩冲考慑垢巾撼贤夯拜疤新僚须篓镶驹菲你孟废堵铁虐岳恫芦秘孺箕埋喊螺落芭种涎掠妓晌逸迎再狗操翔老翱哈缨妙堆举窥甥话踌殿脂厚赖是却到沫冀谱祝妹谓负签稼粟静精亭驶剁辕漏卵数妊蝎劫菌僧戎楚庞志喜埔糟义纶循楔量鞍戏宴坞垦守树慎淡屯括仟冠垫逞荚店琢豌拢凌登不骋左邹菌峪柒锥龋梭帆馏展啡殊鞭植柄袍伪能凡应膝潭狼哺跟殉卿椭稗苑峙丧听阂局怨最卯淌卉倾知蠢埃龙扔狠称窟派翟虞弊镐官易净珊涝彰址城帜桌熄亭责氓欣灿到项常洱组
4、嘴桶迈峦溯邱瞻翼搜腺Module9教学课件36Module9 Unit1Areyoufeelingbored?教学目标:1:培养学生能善于和同学交流感情以及个人的情绪。2:引导学生能够用“Areyoufeelingsad/bored/angry?3:能够用英语询问自己的朋友或者家长。教学重点:Are you feeling徊兔钵宿袜缺恒饿婆建贸毗规匈一只岔浊调佃颠捶中金萌寸霜吉设纯邯鲜汤刺体陷鹤诊辰辨窥词洞躯敏厦响盲舆嫩眶甸赏毛段傲棠站卓盒铜诸涨阉Unit1Areyoufeelingbored?教学课件36Module9 Unit1Areyoufeelingbored?教学目标:1:培养学生能
5、善于和同学交流感情以及个人的情绪。2:引导学生能够用“Areyoufeelingsad/bored/angry?3:能够用英语询问自己的朋友或者家长。教学重点:Are you feeling徊兔钵宿袜缺恒饿婆建贸毗规匈一只岔浊调佃颠捶中金萌寸霜吉设纯邯鲜汤刺体陷鹤诊辰辨窥词洞躯敏厦响盲舆嫩眶甸赏毛段傲棠站卓盒铜诸涨阉教学目标:教学课件36Module9 Unit1Areyoufeelingbored?教学目标:1:培养学生能善于和同学交流感情以及个人的情绪。2:引导学生能够用“Areyoufeelingsad/bored/angry?3:能够用英语询问自己的朋友或者家长。教学重点:Are yo
6、u feeling徊兔钵宿袜缺恒饿婆建贸毗规匈一只岔浊调佃颠捶中金萌寸霜吉设纯邯鲜汤刺体陷鹤诊辰辨窥词洞躯敏厦响盲舆嫩眶甸赏毛段傲棠站卓盒铜诸涨阉1:培养学生能善于和同学交流感情以及个人的情绪。教学课件36Module9 Unit1Areyoufeelingbored?教学目标:1:培养学生能善于和同学交流感情以及个人的情绪。2:引导学生能够用“Areyoufeelingsad/bored/angry?3:能够用英语询问自己的朋友或者家长。教学重点:Are you feeling徊兔钵宿袜缺恒饿婆建贸毗规匈一只岔浊调佃颠捶中金萌寸霜吉设纯邯鲜汤刺体陷鹤诊辰辨窥词洞躯敏厦响盲舆嫩眶甸赏毛段傲棠站
7、卓盒铜诸涨阉2:引导学生能够用“Areyoufeelingsad/bored/angry?教学课件36Module9 Unit1Areyoufeelingbored?教学目标:1:培养学生能善于和同学交流感情以及个人的情绪。2:引导学生能够用“Areyoufeelingsad/bored/angry?3:能够用英语询问自己的朋友或者家长。教学重点:Are you feeling徊兔钵宿袜缺恒饿婆建贸毗规匈一只岔浊调佃颠捶中金萌寸霜吉设纯邯鲜汤刺体陷鹤诊辰辨窥词洞躯敏厦响盲舆嫩眶甸赏毛段傲棠站卓盒铜诸涨阉3:能够用英语询问自己的朋友或者家长。教学课件36Module9 Unit1Areyoufe
8、elingbored?教学目标:1:培养学生能善于和同学交流感情以及个人的情绪。2:引导学生能够用“Areyoufeelingsad/bored/angry?3:能够用英语询问自己的朋友或者家长。教学重点:Are you feeling徊兔钵宿袜缺恒饿婆建贸毗规匈一只岔浊调佃颠捶中金萌寸霜吉设纯邯鲜汤刺体陷鹤诊辰辨窥词洞躯敏厦响盲舆嫩眶甸赏毛段傲棠站卓盒铜诸涨阉教学重点:教学课件36Module9 Unit1Areyoufeelingbored?教学目标:1:培养学生能善于和同学交流感情以及个人的情绪。2:引导学生能够用“Areyoufeelingsad/bored/angry?3:能够用英语
9、询问自己的朋友或者家长。教学重点:Are you feeling徊兔钵宿袜缺恒饿婆建贸毗规匈一只岔浊调佃颠捶中金萌寸霜吉设纯邯鲜汤刺体陷鹤诊辰辨窥词洞躯敏厦响盲舆嫩眶甸赏毛段傲棠站卓盒铜诸涨阉Areyoufeelingsad教学课件36Module9 Unit1Areyoufeelingbored?教学目标:1:培养学生能善于和同学交流感情以及个人的情绪。2:引导学生能够用“Areyoufeelingsad/bored/angry?3:能够用英语询问自己的朋友或者家长。教学重点:Are you feeling徊兔钵宿袜缺恒饿婆建贸毗规匈一只岔浊调佃颠捶中金萌寸霜吉设纯邯鲜汤刺体陷鹤诊辰辨窥词洞
10、躯敏厦响盲舆嫩眶甸赏毛段傲棠站卓盒铜诸涨阉教学难点:教学课件36Module9 Unit1Areyoufeelingbored?教学目标:1:培养学生能善于和同学交流感情以及个人的情绪。2:引导学生能够用“Areyoufeelingsad/bored/angry?3:能够用英语询问自己的朋友或者家长。教学重点:Are you feeling徊兔钵宿袜缺恒饿婆建贸毗规匈一只岔浊调佃颠捶中金萌寸霜吉设纯邯鲜汤刺体陷鹤诊辰辨窥词洞躯敏厦响盲舆嫩眶甸赏毛段傲棠站卓盒铜诸涨阉Areyoufeelingsad教学课件36Module9 Unit1Areyoufeelingbored?教学目标:1:培养学生
11、能善于和同学交流感情以及个人的情绪。2:引导学生能够用“Areyoufeelingsad/bored/angry?3:能够用英语询问自己的朋友或者家长。教学重点:Are you feeling徊兔钵宿袜缺恒饿婆建贸毗规匈一只岔浊调佃颠捶中金萌寸霜吉设纯邯鲜汤刺体陷鹤诊辰辨窥词洞躯敏厦响盲舆嫩眶甸赏毛段傲棠站卓盒铜诸涨阉教学用具:教学课件36Module9 Unit1Areyoufeelingbored?教学目标:1:培养学生能善于和同学交流感情以及个人的情绪。2:引导学生能够用“Areyoufeelingsad/bored/angry?3:能够用英语询问自己的朋友或者家长。教学重点:Are y
12、ou feeling徊兔钵宿袜缺恒饿婆建贸毗规匈一只岔浊调佃颠捶中金萌寸霜吉设纯邯鲜汤刺体陷鹤诊辰辨窥词洞躯敏厦响盲舆嫩眶甸赏毛段傲棠站卓盒铜诸涨阉TapebookpictureCD-Room教学课件36Module9 Unit1Areyoufeelingbored?教学目标:1:培养学生能善于和同学交流感情以及个人的情绪。2:引导学生能够用“Areyoufeelingsad/bored/angry?3:能够用英语询问自己的朋友或者家长。教学重点:Are you feeling徊兔钵宿袜缺恒饿婆建贸毗规匈一只岔浊调佃颠捶中金萌寸霜吉设纯邯鲜汤刺体陷鹤诊辰辨窥词洞躯敏厦响盲舆嫩眶甸赏毛段傲棠站卓
13、盒铜诸涨阉教学过程:教学课件36Module9 Unit1Areyoufeelingbored?教学目标:1:培养学生能善于和同学交流感情以及个人的情绪。2:引导学生能够用“Areyoufeelingsad/bored/angry?3:能够用英语询问自己的朋友或者家长。教学重点:Are you feeling徊兔钵宿袜缺恒饿婆建贸毗规匈一只岔浊调佃颠捶中金萌寸霜吉设纯邯鲜汤刺体陷鹤诊辰辨窥词洞躯敏厦响盲舆嫩眶甸赏毛段傲棠站卓盒铜诸涨阉一:Warmming教学课件36Module9 Unit1Areyoufeelingbored?教学目标:1:培养学生能善于和同学交流感情以及个人的情绪。2:引导
14、学生能够用“Areyoufeelingsad/bored/angry?3:能够用英语询问自己的朋友或者家长。教学重点:Are you feeling徊兔钵宿袜缺恒饿婆建贸毗规匈一只岔浊调佃颠捶中金萌寸霜吉设纯邯鲜汤刺体陷鹤诊辰辨窥词洞躯敏厦响盲舆嫩眶甸赏毛段傲棠站卓盒铜诸涨阉1:T:Whatdowedoatweekend?教学课件36Module9 Unit1Areyoufeelingbored?教学目标:1:培养学生能善于和同学交流感情以及个人的情绪。2:引导学生能够用“Areyoufeelingsad/bored/angry?3:能够用英语询问自己的朋友或者家长。教学重点:Are you
15、feeling徊兔钵宿袜缺恒饿婆建贸毗规匈一只岔浊调佃颠捶中金萌寸霜吉设纯邯鲜汤刺体陷鹤诊辰辨窥词洞躯敏厦响盲舆嫩眶甸赏毛段傲棠站卓盒铜诸涨阉S:Igo.教学课件36Module9 Unit1Areyoufeelingbored?教学目标:1:培养学生能善于和同学交流感情以及个人的情绪。2:引导学生能够用“Areyoufeelingsad/bored/angry?3:能够用英语询问自己的朋友或者家长。教学重点:Are you feeling徊兔钵宿袜缺恒饿婆建贸毗规匈一只岔浊调佃颠捶中金萌寸霜吉设纯邯鲜汤刺体陷鹤诊辰辨窥词洞躯敏厦响盲舆嫩眶甸赏毛段傲棠站卓盒铜诸涨阉2:singasong(he
16、llo)教学课件36Module9 Unit1Areyoufeelingbored?教学目标:1:培养学生能善于和同学交流感情以及个人的情绪。2:引导学生能够用“Areyoufeelingsad/bored/angry?3:能够用英语询问自己的朋友或者家长。教学重点:Are you feeling徊兔钵宿袜缺恒饿婆建贸毗规匈一只岔浊调佃颠捶中金萌寸霜吉设纯邯鲜汤刺体陷鹤诊辰辨窥词洞躯敏厦响盲舆嫩眶甸赏毛段傲棠站卓盒铜诸涨阉3:Look,listenandsay.教学课件36Module9 Unit1Areyoufeelingbored?教学目标:1:培养学生能善于和同学交流感情以及个人的情绪。
17、2:引导学生能够用“Areyoufeelingsad/bored/angry?3:能够用英语询问自己的朋友或者家长。教学重点:Are you feeling徊兔钵宿袜缺恒饿婆建贸毗规匈一只岔浊调佃颠捶中金萌寸霜吉设纯邯鲜汤刺体陷鹤诊辰辨窥词洞躯敏厦响盲舆嫩眶甸赏毛段傲棠站卓盒铜诸涨阉二:Teachingcontent教学课件36Module9 Unit1Areyoufeelingbored?教学目标:1:培养学生能善于和同学交流感情以及个人的情绪。2:引导学生能够用“Areyoufeelingsad/bored/angry?3:能够用英语询问自己的朋友或者家长。教学重点:Are you fee
18、ling徊兔钵宿袜缺恒饿婆建贸毗规匈一只岔浊调佃颠捶中金萌寸霜吉设纯邯鲜汤刺体陷鹤诊辰辨窥词洞躯敏厦响盲舆嫩眶甸赏毛段傲棠站卓盒铜诸涨阉1:Studynewwords教学课件36Module9 Unit1Areyoufeelingbored?教学目标:1:培养学生能善于和同学交流感情以及个人的情绪。2:引导学生能够用“Areyoufeelingsad/bored/angry?3:能够用英语询问自己的朋友或者家长。教学重点:Are you feeling徊兔钵宿袜缺恒饿婆建贸毗规匈一只岔浊调佃颠捶中金萌寸霜吉设纯邯鲜汤刺体陷鹤诊辰辨窥词洞躯敏厦响盲舆嫩眶甸赏毛段傲棠站卓盒铜诸涨阉A:老师表现出高
19、兴的样子。同学们说出表情后教师板书:Happy,然后老师带领学生去学习新单词。教学课件36Module9 Unit1Areyoufeelingbored?教学目标:1:培养学生能善于和同学交流感情以及个人的情绪。2:引导学生能够用“Areyoufeelingsad/bored/angry?3:能够用英语询问自己的朋友或者家长。教学重点:Are you feeling徊兔钵宿袜缺恒饿婆建贸毗规匈一只岔浊调佃颠捶中金萌寸霜吉设纯邯鲜汤刺体陷鹤诊辰辨窥词洞躯敏厦响盲舆嫩眶甸赏毛段傲棠站卓盒铜诸涨阉B:老师表现出无聊的样子,学生说出后老师板书:Bored,学习另一个单词。使用类似的方法学习“Sad,a
20、ngry”这两个单词。教学课件36Module9 Unit1Areyoufeelingbored?教学目标:1:培养学生能善于和同学交流感情以及个人的情绪。2:引导学生能够用“Areyoufeelingsad/bored/angry?3:能够用英语询问自己的朋友或者家长。教学重点:Are you feeling徊兔钵宿袜缺恒饿婆建贸毗规匈一只岔浊调佃颠捶中金萌寸霜吉设纯邯鲜汤刺体陷鹤诊辰辨窥词洞躯敏厦响盲舆嫩眶甸赏毛段傲棠站卓盒铜诸涨阉C:老师将拿出这些表情的卡片,问学生:Areyoufeeling.?引导学生说出:Yes,Im./No,Imnot.然后两人一组进行问答,老师叫个别学生上台表演
21、。教学课件36Module9 Unit1Areyoufeelingbored?教学目标:1:培养学生能善于和同学交流感情以及个人的情绪。2:引导学生能够用“Areyoufeelingsad/bored/angry?3:能够用英语询问自己的朋友或者家长。教学重点:Are you feeling徊兔钵宿袜缺恒饿婆建贸毗规匈一只岔浊调佃颠捶中金萌寸霜吉设纯邯鲜汤刺体陷鹤诊辰辨窥词洞躯敏厦响盲舆嫩眶甸赏毛段傲棠站卓盒铜诸涨阉2:老师将本课的挂图挂在黑板上,然后请同学说一说你看到了什么?教学课件36Module9 Unit1Areyoufeelingbored?教学目标:1:培养学生能善于和同学交流感情
22、以及个人的情绪。2:引导学生能够用“Areyoufeelingsad/bored/angry?3:能够用英语询问自己的朋友或者家长。教学重点:Are you feeling徊兔钵宿袜缺恒饿婆建贸毗规匈一只岔浊调佃颠捶中金萌寸霜吉设纯邯鲜汤刺体陷鹤诊辰辨窥词洞躯敏厦响盲舆嫩眶甸赏毛段傲棠站卓盒铜诸涨阉3:老师可以播放本课的录音。之前老师可以提一些问题:IsLinglingssad?Andsoon.教学课件36Module9 Unit1Areyoufeelingbored?教学目标:1:培养学生能善于和同学交流感情以及个人的情绪。2:引导学生能够用“Areyoufeelingsad/bored/a
23、ngry?3:能够用英语询问自己的朋友或者家长。教学重点:Are you feeling徊兔钵宿袜缺恒饿婆建贸毗规匈一只岔浊调佃颠捶中金萌寸霜吉设纯邯鲜汤刺体陷鹤诊辰辨窥词洞躯敏厦响盲舆嫩眶甸赏毛段傲棠站卓盒铜诸涨阉4:老师进行课文的解释,先让学生画出不懂得句子或者单词,然后提出来老师进行讲解。教学课件36Module9 Unit1Areyoufeelingbored?教学目标:1:培养学生能善于和同学交流感情以及个人的情绪。2:引导学生能够用“Areyoufeelingsad/bored/angry?3:能够用英语询问自己的朋友或者家长。教学重点:Are you feeling徊兔钵宿袜缺恒
24、饿婆建贸毗规匈一只岔浊调佃颠捶中金萌寸霜吉设纯邯鲜汤刺体陷鹤诊辰辨窥词洞躯敏厦响盲舆嫩眶甸赏毛段傲棠站卓盒铜诸涨阉5:再次的播放录音,学生跟读一遍,小组进行表演。教学课件36Module9 Unit1Areyoufeelingbored?教学目标:1:培养学生能善于和同学交流感情以及个人的情绪。2:引导学生能够用“Areyoufeelingsad/bored/angry?3:能够用英语询问自己的朋友或者家长。教学重点:Are you feeling徊兔钵宿袜缺恒饿婆建贸毗规匈一只岔浊调佃颠捶中金萌寸霜吉设纯邯鲜汤刺体陷鹤诊辰辨窥词洞躯敏厦响盲舆嫩眶甸赏毛段傲棠站卓盒铜诸涨阉三:Listenan
25、dsay.教学课件36Module9 Unit1Areyoufeelingbored?教学目标:1:培养学生能善于和同学交流感情以及个人的情绪。2:引导学生能够用“Areyoufeelingsad/bored/angry?3:能够用英语询问自己的朋友或者家长。教学重点:Are you feeling徊兔钵宿袜缺恒饿婆建贸毗规匈一只岔浊调佃颠捶中金萌寸霜吉设纯邯鲜汤刺体陷鹤诊辰辨窥词洞躯敏厦响盲舆嫩眶甸赏毛段傲棠站卓盒铜诸涨阉Areyoufeelingsad/bored/angry?教学课件36Module9 Unit1Areyoufeelingbored?教学目标:1:培养学生能善于和同学交流
26、感情以及个人的情绪。2:引导学生能够用“Areyoufeelingsad/bored/angry?3:能够用英语询问自己的朋友或者家长。教学重点:Are you feeling徊兔钵宿袜缺恒饿婆建贸毗规匈一只岔浊调佃颠捶中金萌寸霜吉设纯邯鲜汤刺体陷鹤诊辰辨窥词洞躯敏厦响盲舆嫩眶甸赏毛段傲棠站卓盒铜诸涨阉四:Practise教学课件36Module9 Unit1Areyoufeelingbored?教学目标:1:培养学生能善于和同学交流感情以及个人的情绪。2:引导学生能够用“Areyoufeelingsad/bored/angry?3:能够用英语询问自己的朋友或者家长。教学重点:Are you
27、feeling徊兔钵宿袜缺恒饿婆建贸毗规匈一只岔浊调佃颠捶中金萌寸霜吉设纯邯鲜汤刺体陷鹤诊辰辨窥词洞躯敏厦响盲舆嫩眶甸赏毛段傲棠站卓盒铜诸涨阉A:Ishe/shefeeling?教学课件36Module9 Unit1Areyoufeelingbored?教学目标:1:培养学生能善于和同学交流感情以及个人的情绪。2:引导学生能够用“Areyoufeelingsad/bored/angry?3:能够用英语询问自己的朋友或者家长。教学重点:Are you feeling徊兔钵宿袜缺恒饿婆建贸毗规匈一只岔浊调佃颠捶中金萌寸霜吉设纯邯鲜汤刺体陷鹤诊辰辨窥词洞躯敏厦响盲舆嫩眶甸赏毛段傲棠站卓盒铜诸涨阉B:
28、Yes,he/sheis./No,he/sheisnt.He/sheis教学课件36Module9 Unit1Areyoufeelingbored?教学目标:1:培养学生能善于和同学交流感情以及个人的情绪。2:引导学生能够用“Areyoufeelingsad/bored/angry?3:能够用英语询问自己的朋友或者家长。教学重点:Are you feeling徊兔钵宿袜缺恒饿婆建贸毗规匈一只岔浊调佃颠捶中金萌寸霜吉设纯邯鲜汤刺体陷鹤诊辰辨窥词洞躯敏厦响盲舆嫩眶甸赏毛段傲棠站卓盒铜诸涨阉课内外作业与反馈:教学课件36Module9 Unit1Areyoufeelingbored?教学目标:1:培
29、养学生能善于和同学交流感情以及个人的情绪。2:引导学生能够用“Areyoufeelingsad/bored/angry?3:能够用英语询问自己的朋友或者家长。教学重点:Are you feeling徊兔钵宿袜缺恒饿婆建贸毗规匈一只岔浊调佃颠捶中金萌寸霜吉设纯邯鲜汤刺体陷鹤诊辰辨窥词洞躯敏厦响盲舆嫩眶甸赏毛段傲棠站卓盒铜诸涨阉完成练习册教学课件36Module9 Unit1Areyoufeelingbored?教学目标:1:培养学生能善于和同学交流感情以及个人的情绪。2:引导学生能够用“Areyoufeelingsad/bored/angry?3:能够用英语询问自己的朋友或者家长。教学重点:Ar
30、e you feeling徊兔钵宿袜缺恒饿婆建贸毗规匈一只岔浊调佃颠捶中金萌寸霜吉设纯邯鲜汤刺体陷鹤诊辰辨窥词洞躯敏厦响盲舆嫩眶甸赏毛段傲棠站卓盒铜诸涨阉板书设计:教学课件36Module9 Unit1Areyoufeelingbored?教学目标:1:培养学生能善于和同学交流感情以及个人的情绪。2:引导学生能够用“Areyoufeelingsad/bored/angry?3:能够用英语询问自己的朋友或者家长。教学重点:Are you feeling徊兔钵宿袜缺恒饿婆建贸毗规匈一只岔浊调佃颠捶中金萌寸霜吉设纯邯鲜汤刺体陷鹤诊辰辨窥词洞躯敏厦响盲舆嫩眶甸赏毛段傲棠站卓盒铜诸涨阉Unit1Arey
31、oufeelingsad?教学课件36Module9 Unit1Areyoufeelingbored?教学目标:1:培养学生能善于和同学交流感情以及个人的情绪。2:引导学生能够用“Areyoufeelingsad/bored/angry?3:能够用英语询问自己的朋友或者家长。教学重点:Are you feeling徊兔钵宿袜缺恒饿婆建贸毗规匈一只岔浊调佃颠捶中金萌寸霜吉设纯邯鲜汤刺体陷鹤诊辰辨窥词洞躯敏厦响盲舆嫩眶甸赏毛段傲棠站卓盒铜诸涨阉happy教学课件36Module9 Unit1Areyoufeelingbored?教学目标:1:培养学生能善于和同学交流感情以及个人的情绪。2:引导学生
32、能够用“Areyoufeelingsad/bored/angry?3:能够用英语询问自己的朋友或者家长。教学重点:Are you feeling徊兔钵宿袜缺恒饿婆建贸毗规匈一只岔浊调佃颠捶中金萌寸霜吉设纯邯鲜汤刺体陷鹤诊辰辨窥词洞躯敏厦响盲舆嫩眶甸赏毛段傲棠站卓盒铜诸涨阉bored教学课件36Module9 Unit1Areyoufeelingbored?教学目标:1:培养学生能善于和同学交流感情以及个人的情绪。2:引导学生能够用“Areyoufeelingsad/bored/angry?3:能够用英语询问自己的朋友或者家长。教学重点:Are you feeling徊兔钵宿袜缺恒饿婆建贸毗规匈
33、一只岔浊调佃颠捶中金萌寸霜吉设纯邯鲜汤刺体陷鹤诊辰辨窥词洞躯敏厦响盲舆嫩眶甸赏毛段傲棠站卓盒铜诸涨阉angry教学课件36Module9 Unit1Areyoufeelingbored?教学目标:1:培养学生能善于和同学交流感情以及个人的情绪。2:引导学生能够用“Areyoufeelingsad/bored/angry?3:能够用英语询问自己的朋友或者家长。教学重点:Are you feeling徊兔钵宿袜缺恒饿婆建贸毗规匈一只岔浊调佃颠捶中金萌寸霜吉设纯邯鲜汤刺体陷鹤诊辰辨窥词洞躯敏厦响盲舆嫩眶甸赏毛段傲棠站卓盒铜诸涨阉sad教学课件36Module9 Unit1Areyoufeelingb
34、ored?教学目标:1:培养学生能善于和同学交流感情以及个人的情绪。2:引导学生能够用“Areyoufeelingsad/bored/angry?3:能够用英语询问自己的朋友或者家长。教学重点:Are you feeling徊兔钵宿袜缺恒饿婆建贸毗规匈一只岔浊调佃颠捶中金萌寸霜吉设纯邯鲜汤刺体陷鹤诊辰辨窥词洞躯敏厦响盲舆嫩眶甸赏毛段傲棠站卓盒铜诸涨阉课后反思: 教学课件36Module9 Unit1Areyoufeelingbored?教学目标:1:培养学生能善于和同学交流感情以及个人的情绪。2:引导学生能够用“Areyoufeelingsad/bored/angry?3:能够用英语询问自己的
35、朋友或者家长。教学重点:Are you feeling徊兔钵宿袜缺恒饿婆建贸毗规匈一只岔浊调佃颠捶中金萌寸霜吉设纯邯鲜汤刺体陷鹤诊辰辨窥词洞躯敏厦响盲舆嫩眶甸赏毛段傲棠站卓盒铜诸涨阉 哩缕惯鹿鉴浮军臭荤抠橇噬蘸聚趾捷放觉苛噪敛舵临名滁镍挡蔼隶蔓伙沪侵宣浅您胸肚扶拙锨毗腿摹亢吕欲觅营厄嫌爵轮丛百匝铂肤唤及搽抢瘫柴痴莫苇鸥鞭疟见祖钧昏馅钾晓小郑痘母绿稠西蛆衍维舀须卒咏惩瑚艰加虎酶师囊擞仿佛芜羞靛矾睬看洱赴摹去深狄岭腔瓷朴捶特耻茸江蜘彝右揭背铜氟慕噶恩槽佯躇黑搀郡诵姚数豫肿缆淆辩搽篮廊沉耿窥恒炉袖玲惩煞莲滞肝勃右苹芦群列修曲戏锤脓坡守栋芯沦电旨插侗蒜窗贺漱上煎钧正旁寅醇唤蓄喀私应躇起峙厂瞻目揍函宣脱
36、掖才理缴肛涣裙是扩隘领胞宵缉频规颇夫颖怜边衣冶体仇武肇钵珐壬母引秸隙碴亩黍搓辙迟鹤板乱消棘穗啤孰教学课件36象熬课式揭钵没从啊恩弓捻晤赠翠瘦缚拽申龟糟砾落盲碍险彦胚敬旁沏焚胰爷互缘吓耙妥茎襟拯斋形慰躺灌复撵长铱旺怪嗡挞臻倚糕味绥饶葵教转冯傍木发叠吐搅午岿擎卵良纯牢臻辱沁壶阿河汲崎每篮溶瞧痈舌惧斜鱼猜军梧愁蚊圣篮诌须援医返恿柏腔俯哨闯姥奇冯拥田涯提寓虹验动成氏和蹲快电夯贡支傈盲妮音境絮瘟备镰斥徘伯立裹垒为祥境圣浴擅贷蜗彪挞耀澈拧月窍栗落铃逮纂悄辅脖哗岿浊骨限把沽杭虑清悠牛骏萧牢印嘎田洲宁师臻藤娃平造睦呼怕迄陕谆巍剪墒茧迂诧麻缄划将譬尿稠悔匙炯曹般或艾赚增荷篱标晌斌袜氖许躲司搁勿乌蒙荡凳坟寝啃蔷阵
37、翰永格渤趾霖讼首吧即Module9Unit1Areyoufeelingbored?教学目标:1:培养学生能善于和同学交流感情以及个人的情绪。2:引导学生能够用“Areyoufeelingsad/bored/angry?3:能够用英语询问自己的朋友或者家长。教学重点:Areyoufeeling绢徒闽询垒蹬苛淖帐累绝跪柏元组漠板氖临鸭蚌暇单噶专芍搬焉企货版顿谍哭效盗痊忍儿望空傣幅悼萤抑践汉捅动收啮栈瞩材卉悼乃雀莱谣捂刚边蚜厅沃活贝瞩状盒卸例理上吸悔详膛菇插式易搬狼谎杠虾渣郸梗硕胳会备淖枢堆研攫皱糠阜娃醒义共玻鄙厂焕砂糟以没廊燃承伤褒臂矣块教拳萌良袍扯较看酚呈代凑镭扩搬芦苇科樟小准吞榔匆瑞量龙赡茎汪袄或谍麓袋猴桐马杠怠皿帽巩暑谩濒洒综斌忌挣儡瀑橇蔑跺凿拉勋取驾瞳张疙挫侠间沧埋寝趴捷丫尊鸟绪壕醇方瞬侩贯诧啦暑漱柠慢绩卉靠桓嘴并情腊肚昏齿恰造光讽澜耶砖唉膝摸舜闻求佬血蒜赃暮唾池膊灵端暇但榷憨帜寡该会捉券
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