八年级物理上册第5章第3节凸透镜成像的规律教案新版新人教版20181020221.wps
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1、第 3 3 节 凸透镜成像的规律 共 2 课时 第一课时 凸透镜成像的实验 【知识与技能】 1了解并掌握探究凸透镜成像规律的实验过程 2知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件 【过程与方法】 1能在探究活动中,初步获得提出问题的能力 2通过探究活动,体验科学探究的全过程和方法 3通过对凸透镜成像现象的观察分析,总结出凸透镜成像规律,并用列表的方法归纳出 凸透镜成放大或缩小、正立或倒立、实像或虚像的条件锻炼从物理现象中归纳科学规律的能 力 【情感、态度与价值观】 1通过研究凸透镜成像规律的实验,以及对其成像规律的分析有意识地渗透辩证唯物主 义观点 2通过探究活动,激发学生的学习兴趣,培养学生对科
2、学的求知欲,乐于探索自然现象 和日常生活中的物理学道理,勇于探究日常生活中的物理学规律 3注意培养学生参与观察、实验、制作的兴趣 【重点】 对凸透镜成像规律的理解和认识 【难点】 指导学生在探究过程中,建立起实验与物理模型之间的联系 知识点 探究凸透镜成像的规律 【自主学习】 阅读课本 P9798,完成以下问题: 1物体成倒立缩小实像的条件是:物距在 2 倍焦距以外的范围,像距在一倍焦距与两倍 焦距之间的范围 2取一支蜡烛,一个焦距为 10 cm的凸透镜,一个光屏,一个光具座从左至右依次放 好蜡烛、凸透镜、光屏,点燃蜡烛,调整透镜、光屏,使它们的中心与烛焰的中心在同一高度 1 3分别让蜡烛与透
3、镜的距离为 18 cm、15 cm、13 cm、11 cm,并分别调节光屏的位置,使 它们每次都出现清晰的像在这几次实验中,像相对于原物体都是放大 (选填“放大”或“缩 小”)、倒立(选填“正立”或“倒立”)的实像物距的共同点是在 f 与 2 f 之间,像距的共同 点是大于 2 f,说明物体成倒立、放大实像的条件是:物体在凸透镜的一倍焦距与 2 倍焦距之 间. 4物体成正立、放大虚像的条件是:物距在一倍焦距以内的范围 【合作探究】 探究 凸透镜成像的规律 1所需实验器材有哪些? 答:光具座(带刻度尺)、蜡烛、火柴、凸透镜、光屏 2实验器材的安装规则是什么? 答:摆放顺序可以从左到右依次为蜡烛、
4、凸透镜、光屏,也可从右到左依次为蜡烛、凸透 镜、光屏使蜡烛、凸透镜、光屏放在同一直线上 调整它们的高度,使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度 3固定凸透镜,移动蜡烛和光屏进行观察实验,或固定蜡烛,移动凸透镜、光屏进行观 察实验根据设计方案需要记录哪些物理量及像的哪些特点? 答:需要记录物距、像距及像的性质(放大、缩小,倒立、正立,虚、实) 4实验步骤及注意事项是什么? 答:(1)将凸透镜固定在光具座的中央,蜡烛和光屏在凸透镜的两侧,使烛焰、透镜、光 屏的中心在同一高度(2)将蜡烛放在离凸透镜的距离尽量远的位置,点燃蜡烛(3)移动光屏, 直到光屏上出现清晰的烛焰的像为止(4)记录下蜡烛到凸透
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