甘肃省天水市一中2018_2019学年高一语文上学期第一学段考试试题201811020132.wps
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1、天水一中高一级 2018-20192018-2019学年度第一学期第一学段考试 语文试题 (总分:100分 时间:120分钟 ) 一、论述类文本阅读(6 6 分) 阅读下面的文字,完成 13 题。 提笔忘字:科技进步导致文化衰退? 陈雍君 “日前美国洛杉矶时报的一则报道一石激起千层浪: 由于使用拼音发手机短信及电脑 打字正在取代拥有数千年传统的一笔一画汉字书写,越来越多的中国人不记得如何用笔书写汉 ”字。 “显然 提笔忘字”不是个别现象,否则也不会吸引国内诸多媒体纷纷发表报道和评论。虽 然现在用得着手写的地方越来越少,但在偶尔出现需要的时候,如写个便条,填个表格,答个 “试卷等等, 提笔忘字”
2、却并非偶然。此时,人们的解决之道颇为典型:不再去翻新华字典, “”而是掏出手机按几个键,用拼音打出忘了的字。 键盘依赖症 ,就是这样活灵活现。 其实,自从选择了现代化发展之路,汉字手写被更为高效和标准的键盘输入所替代就是必 然结果。御牛耕地,烧火做饭,这些中国人千百年来赖以糊口吃饭的基本技能,都在逐渐退出 历史舞台。生存和生活技能的更新换代,是人类文明逐渐进步的伴随现象,这是生产力不断上 升的结果,是历史的必然。然而,对于汉字书写的淡忘,却绝对是中华文化至少是传统文 化的衰退。 相对于其他生存和生活技能,汉字书写还担负着重要的文化传承作用,因为中国文化之精 髓所在就寄托在汉字字形和书写汉字的手
3、脑配合之中。这是汉字区别于其他字母类文字的地方, 也是台湾地区力主要把繁体汉字申报为世界遗产的原因之一。倘若大部分中国人都不再会手书 “汉字,将是以汉字为基础的中国文化的重大缺失。作家王蒙曾言: 遗失了中国的传统文化之 ”精髓与汉字原形,我们成了数典忘祖的新文盲。 “可是,避免成为 新文盲”的目标绝不是一纸政令或者法律法规所能达成的。今天的人们 “虽然偶尔还会发出 原来你写的一手好字啊”这样的惊叹,但基本上人们已经淡忘隽秀字体所 带来的荣光。因为,写一手好字已经失去了当年的实际作用,比如找到更好的工作甚至找到更 “好的对象;因为,写一手好字并不能与现在的办公自动化 无缝衔接”,这是实用主义的选
4、择。 所以政府不能要求人们从高效低碳的无纸化自动办公环境中返回,也不可能要求人们在打字更 高效的场合必须使用手写。就像曾经的清朝,每年的木兰秋闱可以保证八旗子弟不忘骑射,但 是却并不能提升哪怕是保持军队战斗力。 “所以,要想阻止 提笔忘字”现象的继续恶化,仅仅依靠感慨和呼吁或是一两条无法施行 1 的法令是不够的,必须让能写一手好字重新成为实用追求,甚至让手书汉字不仅成为一项技能, 更加成为一种普遍认同的美的享受就如同现代社会节奏再快,也挡不住大家停下来喝杯茶 的兴致。而我们知道,咖啡和可乐的入侵并没有让中国人遗忘飘荡千年的茶香。 也许,拿起笔享受书写,比将其看作宏图重任更加轻松,更加实际。 1
5、“”下列对 提笔忘字 的相关叙述,不正确的一项是 ( )(2 分) A“ 提笔忘字”反映的是所有的中国人不再一笔一画书写汉字,而是在使用手机或电脑时用 拼音进行交流的现象。 B“ 提笔忘字”时不去翻字典,而是拿出手机用拼音打出忘记的字,这种解决问题的办法, 在人们生活中普遍存在。 C“ 提笔忘字”如果成为在大部分中国人中都普遍存在的现象,将给以汉字为基础的中华文 化带来一定程度的损失。 D“ 提笔忘字”现象可以不再恶化,但必须让能够写一手好字重新成为实用追求,甚至成为 一种对美的享受。 2下列对汉字书写的表述,不准确的一项是( ) (2 分) A汉字书写不仅是生存和生活技能,而且还寄托着中国文
6、化之精髓,担负着重要的文化传承 作用。 B无纸化自动办公比手写汉字更加高效,也更低碳,所以政府不能要求人们在一切场合使用 手写。 C如今写一手好字已经绝对不会再令人惊叹,也失去了以此能够找到更好的工作和找更好的 对象的功用。 D“ 提笔忘字”的最实际解决方案是拿起笔来享受书写,正如中国人停下来喝茶,并享受茶 香一样。 3下列表述与原文意思不符的一项是( ) (2 分) A美国媒体率先发现了中国存在“”提笔忘字 的现象,这一报道引起了国内媒体的纷纷报道 和评论。 B用键盘输入替代汉字手写是现代化发展的必然选择,但淡忘了汉字书写却表现出传统文化 的衰退。 C台湾地区力主要把繁体汉字申报为世界遗产,
7、其原因之一是汉字字形和书写汉字中寄托了 中国文化精髓。 D行政指令或法律无法避免出现数典忘祖的新文盲,正如木兰秋闱无法提升哪怕是保持军队 战斗力。 二、诗文阅读(3333分) (一)阅读下面的文言文,完成 46 题。(6 分) 2 “夜缒而出。见秦伯曰: 秦晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国 以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来, 共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫 ”晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。 秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、
8、杨孙戍之,乃还。 4.下列各句中加粗词解释,错误的一项是:( )(2 分) A既东封郑,又欲肆其西封 肆:延伸,扩张 B焉用亡郑以陪邻 陪:增加 C朝济而夕设版焉 济:救济 D秦伯说,与郑人盟。 盟:结盟 5.“”与 夫晋,何厌之有 句式相同的一项是:( )(2 分) A. 今日往而不反者,竖子也 B. 沛公安在? C. 父母宗族,皆为戮没 D.是寡人之过也 6.下列叙述不符合文意的一项是:( )(2 分) A.烛之武从秦国的立场上劝说秦伯退兵。 B.烛之武在劝说秦伯的过程中指出亡郑只能对晋国有利。 C.晋侯为了报答秦伯,曾经答应过给秦国两座城池,但并没有履行诺言。 D.从烛之武对形势的分析中
9、可知,晋国的实力比秦国强大得多。 (二)阅读下面的文言文,完成 710 题。(12分) 项籍者,下相人也,字羽。初起时,年二十四。其季父项梁, 梁父即楚将项燕,为秦将王 翦所戮也。项氏世世为楚将,封于项,故姓项氏。 “初,宋义所遇齐使者高陵君显在楚军,见楚王曰: 宋义论武信君之军必败,居数日,军 果败。兵未战而先见败征,此可谓知兵矣。”王召宋义与计事而大说之,因置以为上将军,项 羽为鲁公,为次将,范增为末将,救赵。诸别将皆属宋义,号为卿子冠军。行至安阳,留四十 “六日不进。项羽曰: 吾闻秦军围赵王巨鹿,疾引兵渡河,楚击其外,赵应其内,破秦军必矣。” 宋 义 曰 不 然 夫 搏 牛 之 虻 不
10、可 以 破 虮 虱 今 秦 攻 赵 战 胜 则 兵 罢 我 承 其 敝 不 胜 则 我 引 兵 鼓 行 而 西 必 举 秦 矣 。故不如先斗秦赵。夫被坚执锐,义不如公;坐而运策,公不如义。” “”因下令军中曰: 猛如虎,很如羊,贪如狼,强不可使者,皆斩之! 乃遣其子宋襄相齐,身 “送之至无盐,饮酒高会。天寒大雨,士卒冻饥。项羽曰: 将戮力而攻秦,久留不行。今岁饥 民贫,士卒食芋菽,军无见粮,乃饮酒高会,不引兵渡河因赵食,与赵并力攻秦,乃曰: 承 其敝 。夫以秦之强,攻新造之赵,其势必举赵。赵举而秦强,何敝之承!且国兵新破,王坐 ”不安席,埽境内而专属于将军,国家安危,在此一举。今不恤士卒而徇其
11、私,非社稷之臣! “项羽晨朝上将军宋义,即其帐中斩宋义头,出令军中曰: 宋义与齐谋反楚,楚王阴令羽诛之。” “”当是时,诸将皆慑服,莫敢枝梧,皆曰: 首立楚者,将军家也。今将军诛乱。 乃相与共立 羽为假上将军。使人追宋义子,及之齐,杀之。 (节选自史记项羽本纪有删改) 7下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(2 分) A宋义曰/不/然夫搏牛之虻不可以破虮虱/今秦攻赵战胜/则兵罢/我承其敝/不胜/则我引 兵鼓行而西/必举秦矣 B宋义曰/不然/夫搏牛之虻不可以破虮虱/今秦攻赵战胜/则兵罢/我承其敝/不胜/则我引 兵鼓行而西/必举秦矣 3 C宋义曰/不然/夫搏牛之虻不可以破虮虱/今秦攻赵
12、/战胜则兵罢/我承其敝/不胜/则我引 兵鼓行而西/必举秦矣 D宋义曰/不/然夫搏牛之虻不可以破虮虱/今秦攻赵/战胜则兵罢/我承其敝/不胜/则我引 兵鼓行而西/必举秦矣 8下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )(2 分) A在我国古代,男子到了 20岁的时候表示成人,就要行冠礼,取表字。取字以后,为了 表示尊敬,除在君、父跟前外,一般称字而不称名。 B氏是姓的分支,姓是一种族号,秦汉以来,姓氏合为一体,姓氏的主要功能是为了辨 别部落中不同氏族的后代。 C“”“”社稷中的 社 为土神, 稷 为谷神。由于古时的君主为了祈求国事太平,五谷丰 “”登,每年都要到郊外祭祀土地和五谷神,后
13、来人们就用 社稷 代表国家。 D河,最初的本义是指黄河,后来扩大为陆地表面成线形的自动流动的水体都能称河, “”本文中的 河 就是指广义的河。 9下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(2 分) A宋义用曾猜定武信君的军队必定失败的事例博得了楚怀王的信任,并且被楚怀王任命为 上将军,位置在项羽、范增之上。 B项氏世世代代做楚国的大将,被封在项地,所以姓项,项羽的父亲项梁,就是一位被秦 将王翦所杀害的楚国大将。 C项羽利用早晨去参见宋义的机会,在军帐中将他杀死,其他将领们都因畏惧项羽而不敢 抗拒,并且还一起拥立项羽代理上将军。 D项羽私自杀死宋义后,对外宣称宋义勾结齐国共同谋反,自
14、己是受楚王密令处死宋义的, 这样做的目的是担心其他将领对自己的不满。 10把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6 分) (1)夫以秦之强,攻新造之赵,其势必举赵。 。 (2)使人追宋义子,及之齐,杀之。 。 (三)古代诗歌阅读(6 分) 阅读下面这首词,完成 11 题。 秋 兴 陆游 白发萧萧欲满头,归来三见故山秋。醉凭高阁乾坤迮,病入中年日月遒。 百战铁衣空许国,五更画角只生愁。明朝烟雨桐江岸,且占丹枫系钓舟。 注迮:狭窄。 11.(1“”)根据中间两联,概括作者 愁 的原因。(3 分) 。 (2)简要赏析尾联。(3 分) 。 (四)诗文默写 (每空 1 分,共 9 分) 12.补写出下列名
15、篇名句中的空缺部分。 (1)鹰击长空,鱼翔浅底, 。 (2)携来百侣曾游, 。 (3)五岭逶迤腾细浪, 。 4 (4)在雨的哀曲里, , 散了她的芬芳。 (5)那河畔的金柳, 。 (6)寻梦?撑一支长篙, 。 (7) 。因人之力而敝之,不仁。 (8)高渐离击筑, ,为变徵之声。 (9)真的猛士,敢于直面惨淡的人生, 。 三、实用类文本阅读(1111分) 阅读下面的文字,完成 13-16 题。(11分) 监狱中的成名作 徐 刚 在监狱的不眠之夜中,倚着冰冷的墙壁、艾青借着铁栅栏外的昏暗的灯光,在拍纸簿上写 着、写着。他力求字迹端正,他从来不喜欢潦草、杂乱;但灯光实在太暗了,有时写着、写着 就把两
16、句诗叠在一起了,只有等天亮再把它们拆开、重抄。 就在大堰河我的保姆这首诗写成后,为了避免监狱方面的注意,他第一次用了一个新 的笔名:艾青。 诗稿写成后,艾青的心里是异乎寻常地难以平静的,如同是流浪者找到了归宿,苦苦地寻 觅之后发现了柳暗花明一样,艾青与诗歌由先前的若即若离变成了心心相印。不仅如此,因为 对于这个死去的乳妈的怀念,艾青仿佛也明白了活着的人应该怎样地走一条属于人民和时代的 路。 他在监狱里轻声地把诗念给难友们听,那些失去自由的人们、艾青的最早的读者,为之感 动了。流着眼泪写完这首诗的艾青,又流着眼泪读完了它。 大堰河我的保姆写成后,由探监的沈钧儒带给李又然,李又然随即寄往庄启东、
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