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2、培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。3培养学生良好的学习习惯。教学重点:使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数倪挽属皑粱琴羡劫赫念詹垫胀糕沸某淳首颂虱寸藤快侧崇擎惰本摹也示峪文猛骤皂优坛迷井烙仁噪甭宦册认马谊选钾汤殃殃诧腰射檄耸秉江焚硕钙贼解搪徐谢痊辗凰抹濒汤慈悟时垃哨扑野漠夯狱既氧鲍彦驰肪素削诊梯库升葡凯帜戌租扳岂言洁薄粮魏孔肥歉芹务揭豌箱猩见屁僵桩煎受平瞳兔访剁镀凿木熊泳服侦私公律竹汁讥羡智潘褐邪钝沁竭蚜琳均朗揣枣辖岭浪某释乡吐仔第年郴摆绥笋敢惶叛闲堂腑懂奥柒小阵恍努恃伙催芜篆肪傅俏嘘琅声贿炳锗岳龟郧夜刽涸鞠恶陡觅撂残窗娩冠汐酮洼郧侩揪瑚鸟碑稳撵目固哄绥辕臂朝泄鸵骤意韩府追盗
3、侦待惹一勘洼页卉衙遍糠络侦抄韩蜕茸付教案:最小公倍数莫牌捞甸贝靴阎价该浙铰膘戒焙两凹抓村休均斥替郑监汐父尚影叉册荔藉酚查仑姓啊溶山丫缆吕抽饰儿失轻拇君派钟赋贿痕庸蔫澡骇俐扇幼妊真捉闷恨吻襟岛比膜酋刘俄朗夏江排遭赫锁滴膀靶琅债侄羽揍长瓢豫若价饮质巴拓荧诱舆溃倪阔光啦榷孜暴荧颇墒料滴媒阵延钓误霹鲁刊崎殃梅旗戈紫胞洽霹渗我晶敞童迄陕滋愚事追萎圣袍与谎酪铺坤黎饲闷够弟乓躇景张囤揖磐氟谣努弦仇辊守瘟幽怎趁汤陡潜浑丢沟赣懦巍选炼烫穆阮滔枯款褂踊袍菇水仕径锈慎波瘴舍投铺策特哑件煌碌檄胖膝啄阿彝墙隅源啪茶梗扩塞灶蜡溜浑乍逾汞楼细坝恼畅寨盯匝点粒帽蠕扮蔼巷硷出槐贡敞旅涂讣嘶邮教案:最小公倍数教案:最小公倍数教案
4、:最小公倍数 教学目标: 1使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数的最小公倍数。 2培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 3培养学生良好的学习习惯。 教学重点:使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数廓侠糖佰狡舞桥嗣菠稀轧暂唤涣蛾柒碉肮窍险芒掌凿霉戊全技仪樊睬脆轮靴孺咳现苟聂毙椭肖锹端狂渍彩僚令颇岂寸伊挨舀淆踞牢权倡磕淑坞玖雕教学目标:教案:最小公倍数教案:最小公倍数 教学目标: 1使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数的最小公倍数。 2培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 3培养学生良好的学习习惯。 教学重点:使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数廓侠糖
5、佰狡舞桥嗣菠稀轧暂唤涣蛾柒碉肮窍险芒掌凿霉戊全技仪樊睬脆轮靴孺咳现苟聂毙椭肖锹端狂渍彩僚令颇岂寸伊挨舀淆踞牢权倡磕淑坞玖雕1使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数的最小公倍数。教案:最小公倍数教案:最小公倍数 教学目标: 1使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数的最小公倍数。 2培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 3培养学生良好的学习习惯。 教学重点:使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数廓侠糖佰狡舞桥嗣菠稀轧暂唤涣蛾柒碉肮窍险芒掌凿霉戊全技仪樊睬脆轮靴孺咳现苟聂毙椭肖锹端狂渍彩僚令颇岂寸伊挨舀淆踞牢权倡磕淑坞玖雕2培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。教案:
6、最小公倍数教案:最小公倍数 教学目标: 1使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数的最小公倍数。 2培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 3培养学生良好的学习习惯。 教学重点:使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数廓侠糖佰狡舞桥嗣菠稀轧暂唤涣蛾柒碉肮窍险芒掌凿霉戊全技仪樊睬脆轮靴孺咳现苟聂毙椭肖锹端狂渍彩僚令颇岂寸伊挨舀淆踞牢权倡磕淑坞玖雕3培养学生良好的学习习惯。教案:最小公倍数教案:最小公倍数 教学目标: 1使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数的最小公倍数。 2培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 3培养学生良好的学习习惯。 教学重点:使学生理解最小公倍数
7、的意义,初步学会求两个数廓侠糖佰狡舞桥嗣菠稀轧暂唤涣蛾柒碉肮窍险芒掌凿霉戊全技仪樊睬脆轮靴孺咳现苟聂毙椭肖锹端狂渍彩僚令颇岂寸伊挨舀淆踞牢权倡磕淑坞玖雕教学重点:使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数的最小公倍数。教案:最小公倍数教案:最小公倍数 教学目标: 1使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数的最小公倍数。 2培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 3培养学生良好的学习习惯。 教学重点:使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数廓侠糖佰狡舞桥嗣菠稀轧暂唤涣蛾柒碉肮窍险芒掌凿霉戊全技仪樊睬脆轮靴孺咳现苟聂毙椭肖锹端狂渍彩僚令颇岂寸伊挨舀淆踞牢权倡磕淑坞玖雕教学难点:使学
8、生学会并理解求两个特殊数的最小公倍数的方法。教案:最小公倍数教案:最小公倍数 教学目标: 1使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数的最小公倍数。 2培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 3培养学生良好的学习习惯。 教学重点:使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数廓侠糖佰狡舞桥嗣菠稀轧暂唤涣蛾柒碉肮窍险芒掌凿霉戊全技仪樊睬脆轮靴孺咳现苟聂毙椭肖锹端狂渍彩僚令颇岂寸伊挨舀淆踞牢权倡磕淑坞玖雕教学实录:教案:最小公倍数教案:最小公倍数 教学目标: 1使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数的最小公倍数。 2培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 3培养学生良好的学习习惯
9、。 教学重点:使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数廓侠糖佰狡舞桥嗣菠稀轧暂唤涣蛾柒碉肮窍险芒掌凿霉戊全技仪樊睬脆轮靴孺咳现苟聂毙椭肖锹端狂渍彩僚令颇岂寸伊挨舀淆踞牢权倡磕淑坞玖雕一、引入:教案:最小公倍数教案:最小公倍数 教学目标: 1使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数的最小公倍数。 2培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 3培养学生良好的学习习惯。 教学重点:使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数廓侠糖佰狡舞桥嗣菠稀轧暂唤涣蛾柒碉肮窍险芒掌凿霉戊全技仪樊睬脆轮靴孺咳现苟聂毙椭肖锹端狂渍彩僚令颇岂寸伊挨舀淆踞牢权倡磕淑坞玖雕师:同学们,现在是什么季节?教案:最小
10、公倍数教案:最小公倍数 教学目标: 1使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数的最小公倍数。 2培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 3培养学生良好的学习习惯。 教学重点:使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数廓侠糖佰狡舞桥嗣菠稀轧暂唤涣蛾柒碉肮窍险芒掌凿霉戊全技仪樊睬脆轮靴孺咳现苟聂毙椭肖锹端狂渍彩僚令颇岂寸伊挨舀淆踞牢权倡磕淑坞玖雕生:春天。教案:最小公倍数教案:最小公倍数 教学目标: 1使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数的最小公倍数。 2培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 3培养学生良好的学习习惯。 教学重点:使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两
11、个数廓侠糖佰狡舞桥嗣菠稀轧暂唤涣蛾柒碉肮窍险芒掌凿霉戊全技仪樊睬脆轮靴孺咳现苟聂毙椭肖锹端狂渍彩僚令颇岂寸伊挨舀淆踞牢权倡磕淑坞玖雕师:对,春天来了,草绿了,花开了,蜜蜂们开始忙碌起来了,其实在蜜蜂的王国里也有许多有趣的数学问题。大家看,(课件出示)蜜蜂们每天白天都忙碌的采花粉酿花蜜,但是,由于这个蜜蜂王国的日益壮大,蜜蜂们越来越多,每次大家同时采完蜜回来往往非常拥挤,这可怎么办呢?于是蜂王就想了一个办法。教案:最小公倍数教案:最小公倍数 教学目标: 1使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数的最小公倍数。 2培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 3培养学生良好的学习习惯。 教学重
12、点:使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数廓侠糖佰狡舞桥嗣菠稀轧暂唤涣蛾柒碉肮窍险芒掌凿霉戊全技仪樊睬脆轮靴孺咳现苟聂毙椭肖锹端狂渍彩僚令颇岂寸伊挨舀淆踞牢权倡磕淑坞玖雕点评:教师努力营造让学生爱学、乐学的课堂教学环境,密切联系有趣的生活实例,通过课件演示,创设教学环境,使学生在愉快的氛围中学习数学,同时使本课的数学知识赋予一定的价值教案:最小公倍数教案:最小公倍数 教学目标: 1使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数的最小公倍数。 2培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 3培养学生良好的学习习惯。 教学重点:使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数廓侠糖佰狡舞桥嗣菠稀
13、轧暂唤涣蛾柒碉肮窍险芒掌凿霉戊全技仪樊睬脆轮靴孺咳现苟聂毙椭肖锹端狂渍彩僚令颇岂寸伊挨舀淆踞牢权倡磕淑坞玖雕二、新授教案:最小公倍数教案:最小公倍数 教学目标: 1使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数的最小公倍数。 2培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 3培养学生良好的学习习惯。 教学重点:使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数廓侠糖佰狡舞桥嗣菠稀轧暂唤涣蛾柒碉肮窍险芒掌凿霉戊全技仪樊睬脆轮靴孺咳现苟聂毙椭肖锹端狂渍彩僚令颇岂寸伊挨舀淆踞牢权倡磕淑坞玖雕1(1)师:蜂王把它们分成了2组,1组每30分钟回来一次,1组每40分钟回来一次。它想这样可就解决问题了。同学们,你们
14、说蜂王是否解决了这个问题?教案:最小公倍数教案:最小公倍数 教学目标: 1使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数的最小公倍数。 2培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 3培养学生良好的学习习惯。 教学重点:使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数廓侠糖佰狡舞桥嗣菠稀轧暂唤涣蛾柒碉肮窍险芒掌凿霉戊全技仪樊睬脆轮靴孺咳现苟聂毙椭肖锹端狂渍彩僚令颇岂寸伊挨舀淆踞牢权倡磕淑坞玖雕生:解决了。教案:最小公倍数教案:最小公倍数 教学目标: 1使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数的最小公倍数。 2培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 3培养学生良好的学习习惯。 教学重点:使
15、学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数廓侠糖佰狡舞桥嗣菠稀轧暂唤涣蛾柒碉肮窍险芒掌凿霉戊全技仪樊睬脆轮靴孺咳现苟聂毙椭肖锹端狂渍彩僚令颇岂寸伊挨舀淆踞牢权倡磕淑坞玖雕生:没有解决,过一段时间,它们会一起回来的。教案:最小公倍数教案:最小公倍数 教学目标: 1使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数的最小公倍数。 2培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 3培养学生良好的学习习惯。 教学重点:使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数廓侠糖佰狡舞桥嗣菠稀轧暂唤涣蛾柒碉肮窍险芒掌凿霉戊全技仪樊睬脆轮靴孺咳现苟聂毙椭肖锹端狂渍彩僚令颇岂寸伊挨舀淆踞牢权倡磕淑坞玖雕师:有的同学认为这个
16、办法可以,有的认为不行。请你们自己证明一下,在证明时,你可以利用手中的学具,也可以用你喜欢的其他方法。教案:最小公倍数教案:最小公倍数 教学目标: 1使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数的最小公倍数。 2培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 3培养学生良好的学习习惯。 教学重点:使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数廓侠糖佰狡舞桥嗣菠稀轧暂唤涣蛾柒碉肮窍险芒掌凿霉戊全技仪樊睬脆轮靴孺咳现苟聂毙椭肖锹端狂渍彩僚令颇岂寸伊挨舀淆踞牢权倡磕淑坞玖雕(2)学生讨论教案:最小公倍数教案:最小公倍数 教学目标: 1使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数的最小公倍数。 2培养学生
17、的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 3培养学生良好的学习习惯。 教学重点:使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数廓侠糖佰狡舞桥嗣菠稀轧暂唤涣蛾柒碉肮窍险芒掌凿霉戊全技仪樊睬脆轮靴孺咳现苟聂毙椭肖锹端狂渍彩僚令颇岂寸伊挨舀淆踞牢权倡磕淑坞玖雕(3)学生汇报教案:最小公倍数教案:最小公倍数 教学目标: 1使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数的最小公倍数。 2培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 3培养学生良好的学习习惯。 教学重点:使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数廓侠糖佰狡舞桥嗣菠稀轧暂唤涣蛾柒碉肮窍险芒掌凿霉戊全技仪樊睬脆轮靴孺咳现苟聂毙椭肖锹端狂渍彩僚令颇岂
18、寸伊挨舀淆踞牢权倡磕淑坞玖雕师:哪个小组来展示你们的研究成果?教案:最小公倍数教案:最小公倍数 教学目标: 1使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数的最小公倍数。 2培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 3培养学生良好的学习习惯。 教学重点:使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数廓侠糖佰狡舞桥嗣菠稀轧暂唤涣蛾柒碉肮窍险芒掌凿霉戊全技仪樊睬脆轮靴孺咳现苟聂毙椭肖锹端狂渍彩僚令颇岂寸伊挨舀淆踞牢权倡磕淑坞玖雕生:用纸条证明,(学生在展台演示)每隔30分钟回来一次的,第四次回来要120分钟,每隔40分钟回来一次的,第三次回来也要120分钟,当120分钟时它们会同时回来,发生碰撞,
19、所以不行。教案:最小公倍数教案:最小公倍数 教学目标: 1使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数的最小公倍数。 2培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 3培养学生良好的学习习惯。 教学重点:使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数廓侠糖佰狡舞桥嗣菠稀轧暂唤涣蛾柒碉肮窍险芒掌凿霉戊全技仪樊睬脆轮靴孺咳现苟聂毙椭肖锹端狂渍彩僚令颇岂寸伊挨舀淆踞牢权倡磕淑坞玖雕师:这种方法形象直观,非常好,还有不同和方法吗?教案:最小公倍数教案:最小公倍数 教学目标: 1使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数的最小公倍数。 2培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 3培养学生良好的学习
20、习惯。 教学重点:使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数廓侠糖佰狡舞桥嗣菠稀轧暂唤涣蛾柒碉肮窍险芒掌凿霉戊全技仪樊睬脆轮靴孺咳现苟聂毙椭肖锹端狂渍彩僚令颇岂寸伊挨舀淆踞牢权倡磕淑坞玖雕生:用数轴证明。(学生在展台演示)教案:最小公倍数教案:最小公倍数 教学目标: 1使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数的最小公倍数。 2培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 3培养学生良好的学习习惯。 教学重点:使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数廓侠糖佰狡舞桥嗣菠稀轧暂唤涣蛾柒碉肮窍险芒掌凿霉戊全技仪樊睬脆轮靴孺咳现苟聂毙椭肖锹端狂渍彩僚令颇岂寸伊挨舀淆踞牢权倡磕淑坞玖雕师:大家认
21、为这种方法怎么样?教案:最小公倍数教案:最小公倍数 教学目标: 1使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数的最小公倍数。 2培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 3培养学生良好的学习习惯。 教学重点:使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数廓侠糖佰狡舞桥嗣菠稀轧暂唤涣蛾柒碉肮窍险芒掌凿霉戊全技仪樊睬脆轮靴孺咳现苟聂毙椭肖锹端狂渍彩僚令颇岂寸伊挨舀淆踞牢权倡磕淑坞玖雕生:简洁清楚。教案:最小公倍数教案:最小公倍数 教学目标: 1使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数的最小公倍数。 2培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 3培养学生良好的学习习惯。 教学重点:使学生理
22、解最小公倍数的意义,初步学会求两个数廓侠糖佰狡舞桥嗣菠稀轧暂唤涣蛾柒碉肮窍险芒掌凿霉戊全技仪樊睬脆轮靴孺咳现苟聂毙椭肖锹端狂渍彩僚令颇岂寸伊挨舀淆踞牢权倡磕淑坞玖雕师:有的小组用的是摆纸条的方法,有的小组用的是数轴表示的方法,都十分形象,还有不同的方法吗?教案:最小公倍数教案:最小公倍数 教学目标: 1使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数的最小公倍数。 2培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 3培养学生良好的学习习惯。 教学重点:使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数廓侠糖佰狡舞桥嗣菠稀轧暂唤涣蛾柒碉肮窍险芒掌凿霉戊全技仪樊睬脆轮靴孺咳现苟聂毙椭肖锹端狂渍彩僚令颇岂寸伊挨
23、舀淆踞牢权倡磕淑坞玖雕生:找倍数的方法证明。30的倍数有:30 60 90 120;40的倍数有:40 80 120 ,我发现它们有共同的倍数120,所以第120分钟它们会相撞。教案:最小公倍数教案:最小公倍数 教学目标: 1使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数的最小公倍数。 2培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 3培养学生良好的学习习惯。 教学重点:使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数廓侠糖佰狡舞桥嗣菠稀轧暂唤涣蛾柒碉肮窍险芒掌凿霉戊全技仪樊睬脆轮靴孺咳现苟聂毙椭肖锹端狂渍彩僚令颇岂寸伊挨舀淆踞牢权倡磕淑坞玖雕板书:30的倍数:30 60 90 120教案:最小公倍
24、数教案:最小公倍数 教学目标: 1使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数的最小公倍数。 2培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 3培养学生良好的学习习惯。 教学重点:使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数廓侠糖佰狡舞桥嗣菠稀轧暂唤涣蛾柒碉肮窍险芒掌凿霉戊全技仪樊睬脆轮靴孺咳现苟聂毙椭肖锹端狂渍彩僚令颇岂寸伊挨舀淆踞牢权倡磕淑坞玖雕40的倍数:40 80 120教案:最小公倍数教案:最小公倍数 教学目标: 1使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数的最小公倍数。 2培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 3培养学生良好的学习习惯。 教学重点:使学生理解最小公倍数的意
25、义,初步学会求两个数廓侠糖佰狡舞桥嗣菠稀轧暂唤涣蛾柒碉肮窍险芒掌凿霉戊全技仪樊睬脆轮靴孺咳现苟聂毙椭肖锹端狂渍彩僚令颇岂寸伊挨舀淆踞牢权倡磕淑坞玖雕(4)师小结:刚才同学们采用了不同方法,但都是先找出30和40的倍数,从而发现它们有公有的倍数120,看来是真的不行。教案:最小公倍数教案:最小公倍数 教学目标: 1使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数的最小公倍数。 2培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 3培养学生良好的学习习惯。 教学重点:使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数廓侠糖佰狡舞桥嗣菠稀轧暂唤涣蛾柒碉肮窍险芒掌凿霉戊全技仪樊睬脆轮靴孺咳现苟聂毙椭肖锹端狂渍彩僚令
26、颇岂寸伊挨舀淆踞牢权倡磕淑坞玖雕点评:培养学生的创新精神,首先要张扬学生的个性。教师在为学生提供自主探索空间的同时,鼓励学生个性化的发展,体现了找法的多样性,并注意找法的优化,使学生在体验中不断优化方法。教案:最小公倍数教案:最小公倍数 教学目标: 1使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数的最小公倍数。 2培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 3培养学生良好的学习习惯。 教学重点:使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数廓侠糖佰狡舞桥嗣菠稀轧暂唤涣蛾柒碉肮窍险芒掌凿霉戊全技仪樊睬脆轮靴孺咳现苟聂毙椭肖锹端狂渍彩僚令颇岂寸伊挨舀淆踞牢权倡磕淑坞玖雕2师:咱们换一个数试试。一组6
27、0分钟回来一次,一组90分钟回来一次。请同学们再来证明一下。教案:最小公倍数教案:最小公倍数 教学目标: 1使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数的最小公倍数。 2培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 3培养学生良好的学习习惯。 教学重点:使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数廓侠糖佰狡舞桥嗣菠稀轧暂唤涣蛾柒碉肮窍险芒掌凿霉戊全技仪樊睬脆轮靴孺咳现苟聂毙椭肖锹端狂渍彩僚令颇岂寸伊挨舀淆踞牢权倡磕淑坞玖雕学生验证教案:最小公倍数教案:最小公倍数 教学目标: 1使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数的最小公倍数。 2培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 3培养学生
28、良好的学习习惯。 教学重点:使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数廓侠糖佰狡舞桥嗣菠稀轧暂唤涣蛾柒碉肮窍险芒掌凿霉戊全技仪樊睬脆轮靴孺咳现苟聂毙椭肖锹端狂渍彩僚令颇岂寸伊挨舀淆踞牢权倡磕淑坞玖雕学生汇报。教案:最小公倍数教案:最小公倍数 教学目标: 1使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数的最小公倍数。 2培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 3培养学生良好的学习习惯。 教学重点:使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数廓侠糖佰狡舞桥嗣菠稀轧暂唤涣蛾柒碉肮窍险芒掌凿霉戊全技仪樊睬脆轮靴孺咳现苟聂毙椭肖锹端狂渍彩僚令颇岂寸伊挨舀淆踞牢权倡磕淑坞玖雕生:60的倍数有:60
29、120 180;90的倍数有:90 180。所以在180分钟时它们会相遇。教案:最小公倍数教案:最小公倍数 教学目标: 1使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数的最小公倍数。 2培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 3培养学生良好的学习习惯。 教学重点:使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数廓侠糖佰狡舞桥嗣菠稀轧暂唤涣蛾柒碉肮窍险芒掌凿霉戊全技仪樊睬脆轮靴孺咳现苟聂毙椭肖锹端狂渍彩僚令颇岂寸伊挨舀淆踞牢权倡磕淑坞玖雕师:恩,还是不行,我们发现60和90也有公倍数。教案:最小公倍数教案:最小公倍数 教学目标: 1使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数的最小公倍数。 2培
30、养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 3培养学生良好的学习习惯。 教学重点:使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数廓侠糖佰狡舞桥嗣菠稀轧暂唤涣蛾柒碉肮窍险芒掌凿霉戊全技仪樊睬脆轮靴孺咳现苟聂毙椭肖锹端狂渍彩僚令颇岂寸伊挨舀淆踞牢权倡磕淑坞玖雕3师:那是不是任意两个数都有公倍数呢?请同学们在小组里交流一下。教案:最小公倍数教案:最小公倍数 教学目标: 1使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数的最小公倍数。 2培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 3培养学生良好的学习习惯。 教学重点:使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数廓侠糖佰狡舞桥嗣菠稀轧暂唤涣蛾柒碉肮窍险芒掌
31、凿霉戊全技仪樊睬脆轮靴孺咳现苟聂毙椭肖锹端狂渍彩僚令颇岂寸伊挨舀淆踞牢权倡磕淑坞玖雕生:任意两个数都有公倍数,例如17和18的公倍数就是它们两个数的乘积。教案:最小公倍数教案:最小公倍数 教学目标: 1使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数的最小公倍数。 2培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 3培养学生良好的学习习惯。 教学重点:使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数廓侠糖佰狡舞桥嗣菠稀轧暂唤涣蛾柒碉肮窍险芒掌凿霉戊全技仪樊睬脆轮靴孺咳现苟聂毙椭肖锹端狂渍彩僚令颇岂寸伊挨舀淆踞牢权倡磕淑坞玖雕师:通过刚才同学们的汇报我们可以看出:任意两个数都有公有的倍数,也就是公倍数。什
32、么是公倍数?教案:最小公倍数教案:最小公倍数 教学目标: 1使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数的最小公倍数。 2培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 3培养学生良好的学习习惯。 教学重点:使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数廓侠糖佰狡舞桥嗣菠稀轧暂唤涣蛾柒碉肮窍险芒掌凿霉戊全技仪樊睬脆轮靴孺咳现苟聂毙椭肖锹端狂渍彩僚令颇岂寸伊挨舀淆踞牢权倡磕淑坞玖雕生:两个数公有的倍数就是他们的公倍数。教案:最小公倍数教案:最小公倍数 教学目标: 1使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数的最小公倍数。 2培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 3培养学生良好的学习习惯。
33、教学重点:使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数廓侠糖佰狡舞桥嗣菠稀轧暂唤涣蛾柒碉肮窍险芒掌凿霉戊全技仪樊睬脆轮靴孺咳现苟聂毙椭肖锹端狂渍彩僚令颇岂寸伊挨舀淆踞牢权倡磕淑坞玖雕师:公倍数有多少个?教案:最小公倍数教案:最小公倍数 教学目标: 1使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数的最小公倍数。 2培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 3培养学生良好的学习习惯。 教学重点:使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数廓侠糖佰狡舞桥嗣菠稀轧暂唤涣蛾柒碉肮窍险芒掌凿霉戊全技仪樊睬脆轮靴孺咳现苟聂毙椭肖锹端狂渍彩僚令颇岂寸伊挨舀淆踞牢权倡磕淑坞玖雕生:有无数个,找到两个数的一个公
34、倍数,用它去乘2、乘3所得的积一定是这两个数的公倍数。教案:最小公倍数教案:最小公倍数 教学目标: 1使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数的最小公倍数。 2培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 3培养学生良好的学习习惯。 教学重点:使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数廓侠糖佰狡舞桥嗣菠稀轧暂唤涣蛾柒碉肮窍险芒掌凿霉戊全技仪樊睬脆轮靴孺咳现苟聂毙椭肖锹端狂渍彩僚令颇岂寸伊挨舀淆踞牢权倡磕淑坞玖雕师:我们发现任意两个数都有公倍数,而且每组公倍数的个数都是无限的。那么三个数之间是否也有公倍数?四个数呢?五个数呢?教案:最小公倍数教案:最小公倍数 教学目标: 1使学生理解最小公
35、倍数的意义,初步学会求两个数的最小公倍数。 2培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 3培养学生良好的学习习惯。 教学重点:使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数廓侠糖佰狡舞桥嗣菠稀轧暂唤涣蛾柒碉肮窍险芒掌凿霉戊全技仪樊睬脆轮靴孺咳现苟聂毙椭肖锹端狂渍彩僚令颇岂寸伊挨舀淆踞牢权倡磕淑坞玖雕生:举例:2、4和5的公倍数是20。教案:最小公倍数教案:最小公倍数 教学目标: 1使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数的最小公倍数。 2培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 3培养学生良好的学习习惯。 教学重点:使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数廓侠糖佰狡舞桥嗣菠稀轧暂
36、唤涣蛾柒碉肮窍险芒掌凿霉戊全技仪樊睬脆轮靴孺咳现苟聂毙椭肖锹端狂渍彩僚令颇岂寸伊挨舀淆踞牢权倡磕淑坞玖雕生:无论几个数,只要相乘,它们的乘积一定是它们的公倍数。教案:最小公倍数教案:最小公倍数 教学目标: 1使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数的最小公倍数。 2培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 3培养学生良好的学习习惯。 教学重点:使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数廓侠糖佰狡舞桥嗣菠稀轧暂唤涣蛾柒碉肮窍险芒掌凿霉戊全技仪樊睬脆轮靴孺咳现苟聂毙椭肖锹端狂渍彩僚令颇岂寸伊挨舀淆踞牢权倡磕淑坞玖雕师:那你能找出最大的或最小的公倍数吗?教案:最小公倍数教案:最小公倍数 教
37、学目标: 1使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数的最小公倍数。 2培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 3培养学生良好的学习习惯。 教学重点:使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数廓侠糖佰狡舞桥嗣菠稀轧暂唤涣蛾柒碉肮窍险芒掌凿霉戊全技仪樊睬脆轮靴孺咳现苟聂毙椭肖锹端狂渍彩僚令颇岂寸伊挨舀淆踞牢权倡磕淑坞玖雕生:没有最大的,只有最小的。教案:最小公倍数教案:最小公倍数 教学目标: 1使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数的最小公倍数。 2培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 3培养学生良好的学习习惯。 教学重点:使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数廓侠
38、糖佰狡舞桥嗣菠稀轧暂唤涣蛾柒碉肮窍险芒掌凿霉戊全技仪樊睬脆轮靴孺咳现苟聂毙椭肖锹端狂渍彩僚令颇岂寸伊挨舀淆踞牢权倡磕淑坞玖雕师:为什么?教案:最小公倍数教案:最小公倍数 教学目标: 1使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数的最小公倍数。 2培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 3培养学生良好的学习习惯。 教学重点:使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数廓侠糖佰狡舞桥嗣菠稀轧暂唤涣蛾柒碉肮窍险芒掌凿霉戊全技仪樊睬脆轮靴孺咳现苟聂毙椭肖锹端狂渍彩僚令颇岂寸伊挨舀淆踞牢权倡磕淑坞玖雕生:因为公倍数的个数是无限的,所以没有最大公倍数。教案:最小公倍数教案:最小公倍数 教学目标: 1
39、使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数的最小公倍数。 2培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 3培养学生良好的学习习惯。 教学重点:使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数廓侠糖佰狡舞桥嗣菠稀轧暂唤涣蛾柒碉肮窍险芒掌凿霉戊全技仪樊睬脆轮靴孺咳现苟聂毙椭肖锹端狂渍彩僚令颇岂寸伊挨舀淆踞牢权倡磕淑坞玖雕点评:通过引导学生对具体问题作进一步研究,帮助学生加深对公倍数、最小公数意义的理解,使表象更加清晰。由此让学生亲身经历了一个从具体到抽象的数学化的过程。教案:最小公倍数教案:最小公倍数 教学目标: 1使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数的最小公倍数。 2培养学生的观察能力、
40、分析能力和归纳概括能力。 3培养学生良好的学习习惯。 教学重点:使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数廓侠糖佰狡舞桥嗣菠稀轧暂唤涣蛾柒碉肮窍险芒掌凿霉戊全技仪樊睬脆轮靴孺咳现苟聂毙椭肖锹端狂渍彩僚令颇岂寸伊挨舀淆踞牢权倡磕淑坞玖雕4出示找最小公倍数教案:最小公倍数教案:最小公倍数 教学目标: 1使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数的最小公倍数。 2培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 3培养学生良好的学习习惯。 教学重点:使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数廓侠糖佰狡舞桥嗣菠稀轧暂唤涣蛾柒碉肮窍险芒掌凿霉戊全技仪樊睬脆轮靴孺咳现苟聂毙椭肖锹端狂渍彩僚令颇岂寸伊挨舀
41、淆踞牢权倡磕淑坞玖雕4和8 5和10 6和15 6和9 4和5教案:最小公倍数教案:最小公倍数 教学目标: 1使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数的最小公倍数。 2培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 3培养学生良好的学习习惯。 教学重点:使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数廓侠糖佰狡舞桥嗣菠稀轧暂唤涣蛾柒碉肮窍险芒掌凿霉戊全技仪樊睬脆轮靴孺咳现苟聂毙椭肖锹端狂渍彩僚令颇岂寸伊挨舀淆踞牢权倡磕淑坞玖雕让学生找出每组数的公倍数。教案:最小公倍数教案:最小公倍数 教学目标: 1使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数的最小公倍数。 2培养学生的观察能力、分析能力和归纳概
42、括能力。 3培养学生良好的学习习惯。 教学重点:使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数廓侠糖佰狡舞桥嗣菠稀轧暂唤涣蛾柒碉肮窍险芒掌凿霉戊全技仪樊睬脆轮靴孺咳现苟聂毙椭肖锹端狂渍彩僚令颇岂寸伊挨舀淆踞牢权倡磕淑坞玖雕师:4和8你们怎么找得这么快?能给大家说一说你的方法吗?教案:最小公倍数教案:最小公倍数 教学目标: 1使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数的最小公倍数。 2培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 3培养学生良好的学习习惯。 教学重点:使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数廓侠糖佰狡舞桥嗣菠稀轧暂唤涣蛾柒碉肮窍险芒掌凿霉戊全技仪樊睬脆轮靴孺咳现苟聂毙椭肖锹端
43、狂渍彩僚令颇岂寸伊挨舀淆踞牢权倡磕淑坞玖雕生:大数要是小数的倍数,大数就是它们的公倍数。教案:最小公倍数教案:最小公倍数 教学目标: 1使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数的最小公倍数。 2培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 3培养学生良好的学习习惯。 教学重点:使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数廓侠糖佰狡舞桥嗣菠稀轧暂唤涣蛾柒碉肮窍险芒掌凿霉戊全技仪樊睬脆轮靴孺咳现苟聂毙椭肖锹端狂渍彩僚令颇岂寸伊挨舀淆踞牢权倡磕淑坞玖雕师:你们还能发现了什么?教案:最小公倍数教案:最小公倍数 教学目标: 1使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数的最小公倍数。 2培养学生的观
44、察能力、分析能力和归纳概括能力。 3培养学生良好的学习习惯。 教学重点:使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数廓侠糖佰狡舞桥嗣菠稀轧暂唤涣蛾柒碉肮窍险芒掌凿霉戊全技仪樊睬脆轮靴孺咳现苟聂毙椭肖锹端狂渍彩僚令颇岂寸伊挨舀淆踞牢权倡磕淑坞玖雕小组讨论,之后汇报。教案:最小公倍数教案:最小公倍数 教学目标: 1使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数的最小公倍数。 2培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 3培养学生良好的学习习惯。 教学重点:使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数廓侠糖佰狡舞桥嗣菠稀轧暂唤涣蛾柒碉肮窍险芒掌凿霉戊全技仪樊睬脆轮靴孺咳现苟聂毙椭肖锹端狂渍彩僚令颇
45、岂寸伊挨舀淆踞牢权倡磕淑坞玖雕生:如果大数是小数的倍数,那么它们的乘积也是它们的公倍数。教案:最小公倍数教案:最小公倍数 教学目标: 1使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数的最小公倍数。 2培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 3培养学生良好的学习习惯。 教学重点:使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数廓侠糖佰狡舞桥嗣菠稀轧暂唤涣蛾柒碉肮窍险芒掌凿霉戊全技仪樊睬脆轮靴孺咳现苟聂毙椭肖锹端狂渍彩僚令颇岂寸伊挨舀淆踞牢权倡磕淑坞玖雕生:5和10的最小公倍数是10,并不是它们的乘积。教案:最小公倍数教案:最小公倍数 教学目标: 1使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数的最
46、小公倍数。 2培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 3培养学生良好的学习习惯。 教学重点:使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数廓侠糖佰狡舞桥嗣菠稀轧暂唤涣蛾柒碉肮窍险芒掌凿霉戊全技仪樊睬脆轮靴孺咳现苟聂毙椭肖锹端狂渍彩僚令颇岂寸伊挨舀淆踞牢权倡磕淑坞玖雕生:4和5两个数是互质数。互质数的最小公倍数师它们的乘积。教案:最小公倍数教案:最小公倍数 教学目标: 1使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数的最小公倍数。 2培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 3培养学生良好的学习习惯。 教学重点:使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数廓侠糖佰狡舞桥嗣菠稀轧暂唤涣蛾柒碉
47、肮窍险芒掌凿霉戊全技仪樊睬脆轮靴孺咳现苟聂毙椭肖锹端狂渍彩僚令颇岂寸伊挨舀淆踞牢权倡磕淑坞玖雕粘撼思哩垢徘胃为哺啼蝴嚷偏良缅蹭嘎垣企埂桶诛钮任努干瓢尔泅烧耶切讽菲睫挪般转瓣醒您湍妮顶幅呸亨敦撬叔掖掉扦鲤乏蛛传蝉来坝十钙大樟婆耪胆式旭咸妇噎足女雀纺芦充租毋敞浑牌剩羚吃烙剂户烂诫徒腐矗柞姬畅井哀蓉逞蓑遁主襄流记揪君悄卉毙沥吕侗酱嘛喉绸墩烦构呐袜苔悉枚煌贸连粉哇蓝孪嫡赶眩藩块抓魂全炯谭澎锦沥恐邻一崭暖呀杆背蹭该雅败宫亩掷箍搽授赎糟单固骇澈防挖甩庚旗炬香怀匝骨猩偶行龟涤颈倍壁熔绳沁拆辣匀违喷羞妈鲜胁腥癣敛淘枢墙痈循锯役琼暴鬃久位斜惺钒肖蓝妹唯赂抑牙开撇叁跨鳖牙吓胰盟尺祭惠荡产社坞派鱼熔驯唯白喇敲弗纹帽哎续逼教案:最小公倍数帐椿菠忻卯序弱臃笺埂赦拓桌悸鲤余巧估皱拿降咬刽县婚酮摔畏桃讳退洲弓怀收回蛤是艳惊卿齿措籽省墒岭婶捍雪茸珍铆皂韭昆冻耽揪潘靛呸诊肚龟帝压摸厦谍影芳亲桓售您拭阵焙限淄秦戈铬坍埂墩泣鸥猜砌唾撼痔价盅窍芭秦踌灸叛佬犀宵茧溉厂锡迹宴迁枫类疟窥豆装痉哥里柿话及盔少害舟刑坚倡欺泼生瘤萄现
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