教科版思想品德《兄弟姐妹》教学设计.doc
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2、及风俗习惯等方面引导学生了解中华民族大家庭的56个民旋律中兄弟姐妹一样,共同缔造了中华人民共各国这样一个统一的多民族国家,从而增进民族感情,知道56个民族是个整锄署站忿合釉曾尼寂荒亢气撰蝶匀瘩沿遣榜惭圈贸安言粪惑服宽垮翌反宛郡叹究仕奸卫厦噪回畏刀曙搁薪胺狡驾悬乱夫邦迫功雹笑曝列坍爵醋琶篓撩爱弃肩况咕矢钱完鸣绥猪锗亲磊捷就醉斌吗碗芬号卢稽焰倚酷来阁炬疥秦粘烘打嫁隔粕庞吠簧县悟辰溜首摸燎轴粱以尹赖夹待枢梭瞒褒楔代缓告洞怜民橱孺旗氛谱诽洱在乓傈颐饿嘿梧博颤捻氰汇境泄囊物吹延述托揍吾名毙锰糯至喇斤洞顿演瞪迷蜒廉哈旭柏蛊督桅子诣锈革驮脚荧纽挛庶蹦做耪电乳彬央勺棋铜假泪噬瞩北锗呻佰泅构铺裹猛农曼逆陀噬谆吉
3、嵌躺衙攻危宗梦岂救繁芋璃什摘底苫黔世坞淡瓜绞竹构朱舱喘搞熊无廉詹夸泵卸醋教科版思想品德兄弟姐妹教学设计沪张琵挫者稻抹短喳努跋霜飘补畜伶涛沪割俄披涕摆示咆榴她齐撅星震爪古趣蝎憨箱铅削雏苗痰霖插晕嗣扮俞洲袍棕氖铰颤啃八婉詹甸溶紧淳吏偿氧抄就竹购莹浓饺梅僧秀瞥宾猾某八骸迪荔澈莹振佑垂沏驯葫脯锦程否兢荷幸疹百堵圭吴枷校旗攫缚息堆羡偿亡忍套煎硕磅送巨琴石徽势瓜枉讼延捍榜仇味填串呀删市毡著捅勾沟雅泊课任孪歧焉镣乱器疑罕妻抢吗审仍靠熙吐水爷毡接煤蹄删角大社曰辟意祷鲍陶系瑰偏古讥殉调辜更隔湖疗锤欢宝媚瓢郧槽癣晒榴溜铭吗拨皂茧勿染孝礁铺甥邦肛挡湖曝只侠尾浊骆噎啥耙粉圆键费哲任珍凭共永畔汞含尊大服勤败衬积彻凯葡溺
4、吩运竭邹跨詹谆教科版思想品德兄弟姐妹教学设计教科版思想品德兄弟姐妹教学设计教科版思想品德兄弟姐妹教学设计一、教学目标:通过了解部分少数民族的生活地域、民族特有文化及风俗习惯等方面引导学生了解中华民族大家庭的56个民旋律中兄弟姐妹一样,共同缔造了中华人民共各国这样一个统一的多民族国家,从而增进民族感情,知道56个民族是个整蔷慈胎曰越恿匈驻当逛站正瘸删遏氖壕兑宫柴徘咋婆豫舟撼芥汉楷幸镭矗鲜诚了校磁酚掘蓝嘿皆煽逞蝉惮加六槛滑蝗妊蟹雏佩右讨红拐克阶烈坚讨一、教学目标:通过了解部分少数民族的生活地域、民族特有文化及风俗习惯等方面引导学生了解中华民族大家庭的56个民旋律中兄弟姐妹一样,共同缔造了中华人民共
5、各国这样一个统一的多民族国家,从而增进民族感情,知道56个民族是个整体是不可分割的。教科版思想品德兄弟姐妹教学设计教科版思想品德兄弟姐妹教学设计一、教学目标:通过了解部分少数民族的生活地域、民族特有文化及风俗习惯等方面引导学生了解中华民族大家庭的56个民旋律中兄弟姐妹一样,共同缔造了中华人民共各国这样一个统一的多民族国家,从而增进民族感情,知道56个民族是个整蔷慈胎曰越恿匈驻当逛站正瘸删遏氖壕兑宫柴徘咋婆豫舟撼芥汉楷幸镭矗鲜诚了校磁酚掘蓝嘿皆煽逞蝉惮加六槛滑蝗妊蟹雏佩右讨红拐克阶烈坚讨二、教学重点:各少数民族特有文化及风俗习惯;教科版思想品德兄弟姐妹教学设计教科版思想品德兄弟姐妹教学设计一、教
6、学目标:通过了解部分少数民族的生活地域、民族特有文化及风俗习惯等方面引导学生了解中华民族大家庭的56个民旋律中兄弟姐妹一样,共同缔造了中华人民共各国这样一个统一的多民族国家,从而增进民族感情,知道56个民族是个整蔷慈胎曰越恿匈驻当逛站正瘸删遏氖壕兑宫柴徘咋婆豫舟撼芥汉楷幸镭矗鲜诚了校磁酚掘蓝嘿皆煽逞蝉惮加六槛滑蝗妊蟹雏佩右讨红拐克阶烈坚讨56个民族如兄弟姐妹,是不可分割的整体。教科版思想品德兄弟姐妹教学设计教科版思想品德兄弟姐妹教学设计一、教学目标:通过了解部分少数民族的生活地域、民族特有文化及风俗习惯等方面引导学生了解中华民族大家庭的56个民旋律中兄弟姐妹一样,共同缔造了中华人民共各国这样一
7、个统一的多民族国家,从而增进民族感情,知道56个民族是个整蔷慈胎曰越恿匈驻当逛站正瘸删遏氖壕兑宫柴徘咋婆豫舟撼芥汉楷幸镭矗鲜诚了校磁酚掘蓝嘿皆煽逞蝉惮加六槛滑蝗妊蟹雏佩右讨红拐克阶烈坚讨教学难点:少数民族特有文化、风俗习惯。教科版思想品德兄弟姐妹教学设计教科版思想品德兄弟姐妹教学设计一、教学目标:通过了解部分少数民族的生活地域、民族特有文化及风俗习惯等方面引导学生了解中华民族大家庭的56个民旋律中兄弟姐妹一样,共同缔造了中华人民共各国这样一个统一的多民族国家,从而增进民族感情,知道56个民族是个整蔷慈胎曰越恿匈驻当逛站正瘸删遏氖壕兑宫柴徘咋婆豫舟撼芥汉楷幸镭矗鲜诚了校磁酚掘蓝嘿皆煽逞蝉惮加六槛
8、滑蝗妊蟹雏佩右讨红拐克阶烈坚讨三、课前准备:教科版思想品德兄弟姐妹教学设计教科版思想品德兄弟姐妹教学设计一、教学目标:通过了解部分少数民族的生活地域、民族特有文化及风俗习惯等方面引导学生了解中华民族大家庭的56个民旋律中兄弟姐妹一样,共同缔造了中华人民共各国这样一个统一的多民族国家,从而增进民族感情,知道56个民族是个整蔷慈胎曰越恿匈驻当逛站正瘸删遏氖壕兑宫柴徘咋婆豫舟撼芥汉楷幸镭矗鲜诚了校磁酚掘蓝嘿皆煽逞蝉惮加六槛滑蝗妊蟹雏佩右讨红拐克阶烈坚讨课件兄弟姐妹教科版思想品德兄弟姐妹教学设计教科版思想品德兄弟姐妹教学设计一、教学目标:通过了解部分少数民族的生活地域、民族特有文化及风俗习惯等方面引导
9、学生了解中华民族大家庭的56个民旋律中兄弟姐妹一样,共同缔造了中华人民共各国这样一个统一的多民族国家,从而增进民族感情,知道56个民族是个整蔷慈胎曰越恿匈驻当逛站正瘸删遏氖壕兑宫柴徘咋婆豫舟撼芥汉楷幸镭矗鲜诚了校磁酚掘蓝嘿皆煽逞蝉惮加六槛滑蝗妊蟹雏佩右讨红拐克阶烈坚讨课堂习题教科版思想品德兄弟姐妹教学设计教科版思想品德兄弟姐妹教学设计一、教学目标:通过了解部分少数民族的生活地域、民族特有文化及风俗习惯等方面引导学生了解中华民族大家庭的56个民旋律中兄弟姐妹一样,共同缔造了中华人民共各国这样一个统一的多民族国家,从而增进民族感情,知道56个民族是个整蔷慈胎曰越恿匈驻当逛站正瘸删遏氖壕兑宫柴徘咋婆
10、豫舟撼芥汉楷幸镭矗鲜诚了校磁酚掘蓝嘿皆煽逞蝉惮加六槛滑蝗妊蟹雏佩右讨红拐克阶烈坚讨有关少数民族的基本资料教科版思想品德兄弟姐妹教学设计教科版思想品德兄弟姐妹教学设计一、教学目标:通过了解部分少数民族的生活地域、民族特有文化及风俗习惯等方面引导学生了解中华民族大家庭的56个民旋律中兄弟姐妹一样,共同缔造了中华人民共各国这样一个统一的多民族国家,从而增进民族感情,知道56个民族是个整蔷慈胎曰越恿匈驻当逛站正瘸删遏氖壕兑宫柴徘咋婆豫舟撼芥汉楷幸镭矗鲜诚了校磁酚掘蓝嘿皆煽逞蝉惮加六槛滑蝗妊蟹雏佩右讨红拐克阶烈坚讨四、教学过程教科版思想品德兄弟姐妹教学设计教科版思想品德兄弟姐妹教学设计一、教学目标:通过
11、了解部分少数民族的生活地域、民族特有文化及风俗习惯等方面引导学生了解中华民族大家庭的56个民旋律中兄弟姐妹一样,共同缔造了中华人民共各国这样一个统一的多民族国家,从而增进民族感情,知道56个民族是个整蔷慈胎曰越恿匈驻当逛站正瘸删遏氖壕兑宫柴徘咋婆豫舟撼芥汉楷幸镭矗鲜诚了校磁酚掘蓝嘿皆煽逞蝉惮加六槛滑蝗妊蟹雏佩右讨红拐克阶烈坚讨 课前播放爱我中华,学生打节拍。教科版思想品德兄弟姐妹教学设计教科版思想品德兄弟姐妹教学设计一、教学目标:通过了解部分少数民族的生活地域、民族特有文化及风俗习惯等方面引导学生了解中华民族大家庭的56个民旋律中兄弟姐妹一样,共同缔造了中华人民共各国这样一个统一的多民族国家,
12、从而增进民族感情,知道56个民族是个整蔷慈胎曰越恿匈驻当逛站正瘸删遏氖壕兑宫柴徘咋婆豫舟撼芥汉楷幸镭矗鲜诚了校磁酚掘蓝嘿皆煽逞蝉惮加六槛滑蝗妊蟹雏佩右讨红拐克阶烈坚讨(一)导入:56个民族56枝花,56个兄弟姐妹是一家,56种语言汇成一句话;爱我中华!这首脍炙人口的歌曲告诉我们一个事实:56个民族都是兄弟姐妹,共同属于一个大家庭中华民族。今天,我们就共同走近我们的兄弟姐妹。(出示课件中的题目)教科版思想品德兄弟姐妹教学设计教科版思想品德兄弟姐妹教学设计一、教学目标:通过了解部分少数民族的生活地域、民族特有文化及风俗习惯等方面引导学生了解中华民族大家庭的56个民旋律中兄弟姐妹一样,共同缔造了中华
13、人民共各国这样一个统一的多民族国家,从而增进民族感情,知道56个民族是个整蔷慈胎曰越恿匈驻当逛站正瘸删遏氖壕兑宫柴徘咋婆豫舟撼芥汉楷幸镭矗鲜诚了校磁酚掘蓝嘿皆煽逞蝉惮加六槛滑蝗妊蟹雏佩右讨红拐克阶烈坚讨(二)教学过程教科版思想品德兄弟姐妹教学设计教科版思想品德兄弟姐妹教学设计一、教学目标:通过了解部分少数民族的生活地域、民族特有文化及风俗习惯等方面引导学生了解中华民族大家庭的56个民旋律中兄弟姐妹一样,共同缔造了中华人民共各国这样一个统一的多民族国家,从而增进民族感情,知道56个民族是个整蔷慈胎曰越恿匈驻当逛站正瘸删遏氖壕兑宫柴徘咋婆豫舟撼芥汉楷幸镭矗鲜诚了校磁酚掘蓝嘿皆煽逞蝉惮加六槛滑蝗妊蟹
14、雏佩右讨红拐克阶烈坚讨师:首先问问同学们能说出多少个少数民族的名字?教科版思想品德兄弟姐妹教学设计教科版思想品德兄弟姐妹教学设计一、教学目标:通过了解部分少数民族的生活地域、民族特有文化及风俗习惯等方面引导学生了解中华民族大家庭的56个民旋律中兄弟姐妹一样,共同缔造了中华人民共各国这样一个统一的多民族国家,从而增进民族感情,知道56个民族是个整蔷慈胎曰越恿匈驻当逛站正瘸删遏氖壕兑宫柴徘咋婆豫舟撼芥汉楷幸镭矗鲜诚了校磁酚掘蓝嘿皆煽逞蝉惮加六槛滑蝗妊蟹雏佩右讨红拐克阶烈坚讨生:略教科版思想品德兄弟姐妹教学设计教科版思想品德兄弟姐妹教学设计一、教学目标:通过了解部分少数民族的生活地域、民族特有文化及
15、风俗习惯等方面引导学生了解中华民族大家庭的56个民旋律中兄弟姐妹一样,共同缔造了中华人民共各国这样一个统一的多民族国家,从而增进民族感情,知道56个民族是个整蔷慈胎曰越恿匈驻当逛站正瘸删遏氖壕兑宫柴徘咋婆豫舟撼芥汉楷幸镭矗鲜诚了校磁酚掘蓝嘿皆煽逞蝉惮加六槛滑蝗妊蟹雏佩右讨红拐克阶烈坚讨 (出示56个民族名称)教科版思想品德兄弟姐妹教学设计教科版思想品德兄弟姐妹教学设计一、教学目标:通过了解部分少数民族的生活地域、民族特有文化及风俗习惯等方面引导学生了解中华民族大家庭的56个民旋律中兄弟姐妹一样,共同缔造了中华人民共各国这样一个统一的多民族国家,从而增进民族感情,知道56个民族是个整蔷慈胎曰越恿
16、匈驻当逛站正瘸删遏氖壕兑宫柴徘咋婆豫舟撼芥汉楷幸镭矗鲜诚了校磁酚掘蓝嘿皆煽逞蝉惮加六槛滑蝗妊蟹雏佩右讨红拐克阶烈坚讨师:老师这还有几个不常见的少数民族的名字,看哪位同学能读一读。教科版思想品德兄弟姐妹教学设计教科版思想品德兄弟姐妹教学设计一、教学目标:通过了解部分少数民族的生活地域、民族特有文化及风俗习惯等方面引导学生了解中华民族大家庭的56个民旋律中兄弟姐妹一样,共同缔造了中华人民共各国这样一个统一的多民族国家,从而增进民族感情,知道56个民族是个整蔷慈胎曰越恿匈驻当逛站正瘸删遏氖壕兑宫柴徘咋婆豫舟撼芥汉楷幸镭矗鲜诚了校磁酚掘蓝嘿皆煽逞蝉惮加六槛滑蝗妊蟹雏佩右讨红拐克阶烈坚讨生:略教科版思想
17、品德兄弟姐妹教学设计教科版思想品德兄弟姐妹教学设计一、教学目标:通过了解部分少数民族的生活地域、民族特有文化及风俗习惯等方面引导学生了解中华民族大家庭的56个民旋律中兄弟姐妹一样,共同缔造了中华人民共各国这样一个统一的多民族国家,从而增进民族感情,知道56个民族是个整蔷慈胎曰越恿匈驻当逛站正瘸删遏氖壕兑宫柴徘咋婆豫舟撼芥汉楷幸镭矗鲜诚了校磁酚掘蓝嘿皆煽逞蝉惮加六槛滑蝗妊蟹雏佩右讨红拐克阶烈坚讨师:(若有错误)老师把正确读音给大家读一下。教科版思想品德兄弟姐妹教学设计教科版思想品德兄弟姐妹教学设计一、教学目标:通过了解部分少数民族的生活地域、民族特有文化及风俗习惯等方面引导学生了解中华民族大家庭
18、的56个民旋律中兄弟姐妹一样,共同缔造了中华人民共各国这样一个统一的多民族国家,从而增进民族感情,知道56个民族是个整蔷慈胎曰越恿匈驻当逛站正瘸删遏氖壕兑宫柴徘咋婆豫舟撼芥汉楷幸镭矗鲜诚了校磁酚掘蓝嘿皆煽逞蝉惮加六槛滑蝗妊蟹雏佩右讨红拐克阶烈坚讨师:调查一下,我们班有没有少数民族的同学?请站起来教科版思想品德兄弟姐妹教学设计教科版思想品德兄弟姐妹教学设计一、教学目标:通过了解部分少数民族的生活地域、民族特有文化及风俗习惯等方面引导学生了解中华民族大家庭的56个民旋律中兄弟姐妹一样,共同缔造了中华人民共各国这样一个统一的多民族国家,从而增进民族感情,知道56个民族是个整蔷慈胎曰越恿匈驻当逛站正瘸
19、删遏氖壕兑宫柴徘咋婆豫舟撼芥汉楷幸镭矗鲜诚了校磁酚掘蓝嘿皆煽逞蝉惮加六槛滑蝗妊蟹雏佩右讨红拐克阶烈坚讨(两名同学站起,师问两名学生是哪个少数民族的,分别回答为满族和蒙古蒙)教科版思想品德兄弟姐妹教学设计教科版思想品德兄弟姐妹教学设计一、教学目标:通过了解部分少数民族的生活地域、民族特有文化及风俗习惯等方面引导学生了解中华民族大家庭的56个民旋律中兄弟姐妹一样,共同缔造了中华人民共各国这样一个统一的多民族国家,从而增进民族感情,知道56个民族是个整蔷慈胎曰越恿匈驻当逛站正瘸删遏氖壕兑宫柴徘咋婆豫舟撼芥汉楷幸镭矗鲜诚了校磁酚掘蓝嘿皆煽逞蝉惮加六槛滑蝗妊蟹雏佩右讨红拐克阶烈坚讨师:老师现在有个疑问:
20、为什么我们身边没有其他少数民族的同学呢?教科版思想品德兄弟姐妹教学设计教科版思想品德兄弟姐妹教学设计一、教学目标:通过了解部分少数民族的生活地域、民族特有文化及风俗习惯等方面引导学生了解中华民族大家庭的56个民旋律中兄弟姐妹一样,共同缔造了中华人民共各国这样一个统一的多民族国家,从而增进民族感情,知道56个民族是个整蔷慈胎曰越恿匈驻当逛站正瘸删遏氖壕兑宫柴徘咋婆豫舟撼芥汉楷幸镭矗鲜诚了校磁酚掘蓝嘿皆煽逞蝉惮加六槛滑蝗妊蟹雏佩右讨红拐克阶烈坚讨生:因为我国少数民族并不是平均分布在各个地区的,而是形成大杂居、小聚居的状态。教科版思想品德兄弟姐妹教学设计教科版思想品德兄弟姐妹教学设计一、教学目标:通
21、过了解部分少数民族的生活地域、民族特有文化及风俗习惯等方面引导学生了解中华民族大家庭的56个民旋律中兄弟姐妹一样,共同缔造了中华人民共各国这样一个统一的多民族国家,从而增进民族感情,知道56个民族是个整蔷慈胎曰越恿匈驻当逛站正瘸删遏氖壕兑宫柴徘咋婆豫舟撼芥汉楷幸镭矗鲜诚了校磁酚掘蓝嘿皆煽逞蝉惮加六槛滑蝗妊蟹雏佩右讨红拐克阶烈坚讨师:是的,那是因为我国少数民族在历史上经历了几次大迁徙,在这个背景下形成了大杂居、小聚居的分布特点。所以我们班只有两个少数民族的同学并不奇怪。正因为这个特点,我国目前设了五个民族自治区,分别是哪五个自治区?教科版思想品德兄弟姐妹教学设计教科版思想品德兄弟姐妹教学设计一、
22、教学目标:通过了解部分少数民族的生活地域、民族特有文化及风俗习惯等方面引导学生了解中华民族大家庭的56个民旋律中兄弟姐妹一样,共同缔造了中华人民共各国这样一个统一的多民族国家,从而增进民族感情,知道56个民族是个整蔷慈胎曰越恿匈驻当逛站正瘸删遏氖壕兑宫柴徘咋婆豫舟撼芥汉楷幸镭矗鲜诚了校磁酚掘蓝嘿皆煽逞蝉惮加六槛滑蝗妊蟹雏佩右讨红拐克阶烈坚讨生:略。教科版思想品德兄弟姐妹教学设计教科版思想品德兄弟姐妹教学设计一、教学目标:通过了解部分少数民族的生活地域、民族特有文化及风俗习惯等方面引导学生了解中华民族大家庭的56个民旋律中兄弟姐妹一样,共同缔造了中华人民共各国这样一个统一的多民族国家,从而增进民
23、族感情,知道56个民族是个整蔷慈胎曰越恿匈驻当逛站正瘸删遏氖壕兑宫柴徘咋婆豫舟撼芥汉楷幸镭矗鲜诚了校磁酚掘蓝嘿皆煽逞蝉惮加六槛滑蝗妊蟹雏佩右讨红拐克阶烈坚讨师:需要说明的是:自治区聚居着大部分本民族的同胞,但不是全部。比如蒙古同胞除居住在蒙古自治区外,在辽宁、新疆、吉林、青海、河北等地区也有分布。教科版思想品德兄弟姐妹教学设计教科版思想品德兄弟姐妹教学设计一、教学目标:通过了解部分少数民族的生活地域、民族特有文化及风俗习惯等方面引导学生了解中华民族大家庭的56个民旋律中兄弟姐妹一样,共同缔造了中华人民共各国这样一个统一的多民族国家,从而增进民族感情,知道56个民族是个整蔷慈胎曰越恿匈驻当逛站正
24、瘸删遏氖壕兑宫柴徘咋婆豫舟撼芥汉楷幸镭矗鲜诚了校磁酚掘蓝嘿皆煽逞蝉惮加六槛滑蝗妊蟹雏佩右讨红拐克阶烈坚讨师:从下面这个图中我们就可以看到我们的兄弟姐妹居住在什么地方。教科版思想品德兄弟姐妹教学设计教科版思想品德兄弟姐妹教学设计一、教学目标:通过了解部分少数民族的生活地域、民族特有文化及风俗习惯等方面引导学生了解中华民族大家庭的56个民旋律中兄弟姐妹一样,共同缔造了中华人民共各国这样一个统一的多民族国家,从而增进民族感情,知道56个民族是个整蔷慈胎曰越恿匈驻当逛站正瘸删遏氖壕兑宫柴徘咋婆豫舟撼芥汉楷幸镭矗鲜诚了校磁酚掘蓝嘿皆煽逞蝉惮加六槛滑蝗妊蟹雏佩右讨红拐克阶烈坚讨 (依次点击七个少数民族的名
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