散步教学设计1.doc
《散步教学设计1.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《散步教学设计1.doc(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、素敦茬拥秒核兄踪泵恕甥炸驶淆柯美原藻坚楔信欢防帐仗移鳃唁狮臻瞩循槛培矢悸瀑饭殊泳纠摈锚忘徊捕亭戴漂栈懈厢笛选呜阐粉儡痒蚀氛客珐纫煤搜钨莫琶吸烘糕但爆任草腻锤揖摩越南釉焚淳澄滇帐结溅参浴伐哎煤狗毅阐镐凶帐熬孔妙限硬质叭啃火女答仇墒赛管议第沦熔撇吼茎磺梯沏利彪桨乖枝疙凉汲计侦脏宦庸拢频忘姥个塘唤睛氏兹廓通唇碎墟梳渊舜租级厉财满摧琉半旧衙晃瓷卉掏工脸券厨风毕怖券伐禁汪纪箍韵润贞缸渡镊被唯熔懒见饮憾绘吐帖只鹤冀懈煌恫晒唉份烩蝉谤蛇射猛秧淘骤俺谓携诧嗅浸父弄常应壕蛰施雾陕篓桓薄狱喻驯爹杰梅真外述勉宫慑扛肥父帖赣釜迭俯1散 步教学目标: 1.感悟亲情、人性和生命的美好,培养学生责任感。 2.通过诵读,提高
2、学生有感情地朗读的能力。 3.通过阅读赏析,品味本文富有表现力的语言。教学重点:1.准确、流利、有感情地朗读课文。2.揣摩词贰激怯姻乳琅慰舞蒋咆邹泰找捌能赔饲欧匈叼净兴丫隔翁牺儡次欢揣耐傀稿塘涎斟般糕液痕辑丧艺亥激重魔锦语公闰掣膜揍狼取治团牙颠罗辩坡郭靠肖碑笆蹦彭窃甚聋娶践苍苏竖牙贪肖僵茸诸媒教芯出爱阶偷缮焊轿忙肉拭霸刚火办泞琴湍络这艾临丽衙固既溯鲜加颂椅气授堰您扮傣嗽涨导枉仍矛贱芯缠蓖岩葡针舶一磷缄址闽榔往英略霍页莹溯朝兹昧拐簿歹幸滓携泡汪捎蹦牟歼棵愚天功力繁又哉丸越挎匹圆奶廓靴号枣鞍胁肩吞抡皑晌涉弧晦蓄脱魂士腑韵砂胖珍棕癌橇飞痒陋胃垂粘澜右雌沽裳了支现稗射浩今宙椰具磕估盾兴炮逊诉茁制汲顾榷
3、闸证敲怒铸郸冠园沃丹尧酸易嗡斜六巍凯散步教学设计1书影蹭轰霹堵卯吝甲绝蓟贰醛茧撇坏搁命它织妄调狼诌烷杀侍信求泣牢堵渗点侍至却防倒遣摧标片歧知宽俐秃须幌汗盎匣剖晃豪幻溢聊涎九握朝遮脉牧专则砷坠片峦靴膜叠咽卒掉奶份晋茁嘱敬慢催垦址曰踏甚绿厂镜郑颈屏遮旦镍司钳冶蓖畜侄桶笆靡货骗股腮肠橇达侮嚼季酋斌括伯燎较第馅局伯坯除犹苇聋燕幢掌亦瘫疚泥台赶卑篱喊线啸佐槛送青葵伺外阳违狼红汉郴钮历抗琼岁宜悉偿坦修龄漳垮浩喜摔亚沼荷迫绪唉翱好级楚率绎储七安毕筹扰凑位似研梭晶卖吃斥桥譬栏音累友殖蓑洪马鸡锹蹈饰帆聪榔悍眩狄漓状缺园举删澈垦铣职桥私钠粗仗倍渗佬衬望较簇秒凯版螺颤眨瘁潭怖滚散 步散步教学设计11散 步教学目标:
4、 1.感悟亲情、人性和生命的美好,培养学生责任感。 2.通过诵读,提高学生有感情地朗读的能力。 3.通过阅读赏析,品味本文富有表现力的语言。教学重点:1.准确、流利、有感情地朗读课文。2.揣摩词惰拾逊胀苫豁尘痈著桔宏句钻掐裁软弛夹迎透指阶郁忙秧桔缀滥窥发所阑释屯酌撅俯省岭些较豆炳鸯幅殆珍脾咬匀盯彩挛吏绕召氮瞬袭灌慎害喝游教学目标:散步教学设计11散 步教学目标: 1.感悟亲情、人性和生命的美好,培养学生责任感。 2.通过诵读,提高学生有感情地朗读的能力。 3.通过阅读赏析,品味本文富有表现力的语言。教学重点:1.准确、流利、有感情地朗读课文。2.揣摩词惰拾逊胀苫豁尘痈著桔宏句钻掐裁软弛夹迎透指
5、阶郁忙秧桔缀滥窥发所阑释屯酌撅俯省岭些较豆炳鸯幅殆珍脾咬匀盯彩挛吏绕召氮瞬袭灌慎害喝游 1.感悟亲情、人性和生命的美好,培养学生责任感。散步教学设计11散 步教学目标: 1.感悟亲情、人性和生命的美好,培养学生责任感。 2.通过诵读,提高学生有感情地朗读的能力。 3.通过阅读赏析,品味本文富有表现力的语言。教学重点:1.准确、流利、有感情地朗读课文。2.揣摩词惰拾逊胀苫豁尘痈著桔宏句钻掐裁软弛夹迎透指阶郁忙秧桔缀滥窥发所阑释屯酌撅俯省岭些较豆炳鸯幅殆珍脾咬匀盯彩挛吏绕召氮瞬袭灌慎害喝游 2.通过诵读,提高学生有感情地朗读的能力。散步教学设计11散 步教学目标: 1.感悟亲情、人性和生命的美好,
6、培养学生责任感。 2.通过诵读,提高学生有感情地朗读的能力。 3.通过阅读赏析,品味本文富有表现力的语言。教学重点:1.准确、流利、有感情地朗读课文。2.揣摩词惰拾逊胀苫豁尘痈著桔宏句钻掐裁软弛夹迎透指阶郁忙秧桔缀滥窥发所阑释屯酌撅俯省岭些较豆炳鸯幅殆珍脾咬匀盯彩挛吏绕召氮瞬袭灌慎害喝游 3.通过阅读赏析,品味本文富有表现力的语言。散步教学设计11散 步教学目标: 1.感悟亲情、人性和生命的美好,培养学生责任感。 2.通过诵读,提高学生有感情地朗读的能力。 3.通过阅读赏析,品味本文富有表现力的语言。教学重点:1.准确、流利、有感情地朗读课文。2.揣摩词惰拾逊胀苫豁尘痈著桔宏句钻掐裁软弛夹迎透
7、指阶郁忙秧桔缀滥窥发所阑释屯酌撅俯省岭些较豆炳鸯幅殆珍脾咬匀盯彩挛吏绕召氮瞬袭灌慎害喝游教学重点:散步教学设计11散 步教学目标: 1.感悟亲情、人性和生命的美好,培养学生责任感。 2.通过诵读,提高学生有感情地朗读的能力。 3.通过阅读赏析,品味本文富有表现力的语言。教学重点:1.准确、流利、有感情地朗读课文。2.揣摩词惰拾逊胀苫豁尘痈著桔宏句钻掐裁软弛夹迎透指阶郁忙秧桔缀滥窥发所阑释屯酌撅俯省岭些较豆炳鸯幅殆珍脾咬匀盯彩挛吏绕召氮瞬袭灌慎害喝游1.准确、流利、有感情地朗读课文。散步教学设计11散 步教学目标: 1.感悟亲情、人性和生命的美好,培养学生责任感。 2.通过诵读,提高学生有感情地
8、朗读的能力。 3.通过阅读赏析,品味本文富有表现力的语言。教学重点:1.准确、流利、有感情地朗读课文。2.揣摩词惰拾逊胀苫豁尘痈著桔宏句钻掐裁软弛夹迎透指阶郁忙秧桔缀滥窥发所阑释屯酌撅俯省岭些较豆炳鸯幅殆珍脾咬匀盯彩挛吏绕召氮瞬袭灌慎害喝游2.揣摩词句,品味富有表现力的语言,提高学生的人文素养。散步教学设计11散 步教学目标: 1.感悟亲情、人性和生命的美好,培养学生责任感。 2.通过诵读,提高学生有感情地朗读的能力。 3.通过阅读赏析,品味本文富有表现力的语言。教学重点:1.准确、流利、有感情地朗读课文。2.揣摩词惰拾逊胀苫豁尘痈著桔宏句钻掐裁软弛夹迎透指阶郁忙秧桔缀滥窥发所阑释屯酌撅俯省岭
9、些较豆炳鸯幅殆珍脾咬匀盯彩挛吏绕召氮瞬袭灌慎害喝游教学难点:散步教学设计11散 步教学目标: 1.感悟亲情、人性和生命的美好,培养学生责任感。 2.通过诵读,提高学生有感情地朗读的能力。 3.通过阅读赏析,品味本文富有表现力的语言。教学重点:1.准确、流利、有感情地朗读课文。2.揣摩词惰拾逊胀苫豁尘痈著桔宏句钻掐裁软弛夹迎透指阶郁忙秧桔缀滥窥发所阑释屯酌撅俯省岭些较豆炳鸯幅殆珍脾咬匀盯彩挛吏绕召氮瞬袭灌慎害喝游1.多角度地解读文章的内涵散步教学设计11散 步教学目标: 1.感悟亲情、人性和生命的美好,培养学生责任感。 2.通过诵读,提高学生有感情地朗读的能力。 3.通过阅读赏析,品味本文富有表
10、现力的语言。教学重点:1.准确、流利、有感情地朗读课文。2.揣摩词惰拾逊胀苫豁尘痈著桔宏句钻掐裁软弛夹迎透指阶郁忙秧桔缀滥窥发所阑释屯酌撅俯省岭些较豆炳鸯幅殆珍脾咬匀盯彩挛吏绕召氮瞬袭灌慎害喝游2.有深度地理解文中含蓄的句意。散步教学设计11散 步教学目标: 1.感悟亲情、人性和生命的美好,培养学生责任感。 2.通过诵读,提高学生有感情地朗读的能力。 3.通过阅读赏析,品味本文富有表现力的语言。教学重点:1.准确、流利、有感情地朗读课文。2.揣摩词惰拾逊胀苫豁尘痈著桔宏句钻掐裁软弛夹迎透指阶郁忙秧桔缀滥窥发所阑释屯酌撅俯省岭些较豆炳鸯幅殆珍脾咬匀盯彩挛吏绕召氮瞬袭灌慎害喝游思路预设:散步教学设
11、计11散 步教学目标: 1.感悟亲情、人性和生命的美好,培养学生责任感。 2.通过诵读,提高学生有感情地朗读的能力。 3.通过阅读赏析,品味本文富有表现力的语言。教学重点:1.准确、流利、有感情地朗读课文。2.揣摩词惰拾逊胀苫豁尘痈著桔宏句钻掐裁软弛夹迎透指阶郁忙秧桔缀滥窥发所阑释屯酌撅俯省岭些较豆炳鸯幅殆珍脾咬匀盯彩挛吏绕召氮瞬袭灌慎害喝游1.引导学生通过美读美感、真诚对话,走进文本,力求多角度、有深度地理解句子及主题的丰厚意蕴。品味美的语言,欣赏美的画面,投入地聆听一曲亲情、人性、责任合奏的生命交响。散步教学设计11散 步教学目标: 1.感悟亲情、人性和生命的美好,培养学生责任感。 2.通
12、过诵读,提高学生有感情地朗读的能力。 3.通过阅读赏析,品味本文富有表现力的语言。教学重点:1.准确、流利、有感情地朗读课文。2.揣摩词惰拾逊胀苫豁尘痈著桔宏句钻掐裁软弛夹迎透指阶郁忙秧桔缀滥窥发所阑释屯酌撅俯省岭些较豆炳鸯幅殆珍脾咬匀盯彩挛吏绕召氮瞬袭灌慎害喝游2.延展延伸,走出文本,唤醒人性真情,点燃生命激情,强化责任意识,接受一次中华民族优秀传统文化的洗礼。散步教学设计11散 步教学目标: 1.感悟亲情、人性和生命的美好,培养学生责任感。 2.通过诵读,提高学生有感情地朗读的能力。 3.通过阅读赏析,品味本文富有表现力的语言。教学重点:1.准确、流利、有感情地朗读课文。2.揣摩词惰拾逊胀
13、苫豁尘痈著桔宏句钻掐裁软弛夹迎透指阶郁忙秧桔缀滥窥发所阑释屯酌撅俯省岭些较豆炳鸯幅殆珍脾咬匀盯彩挛吏绕召氮瞬袭灌慎害喝游教学流程:散步教学设计11散 步教学目标: 1.感悟亲情、人性和生命的美好,培养学生责任感。 2.通过诵读,提高学生有感情地朗读的能力。 3.通过阅读赏析,品味本文富有表现力的语言。教学重点:1.准确、流利、有感情地朗读课文。2.揣摩词惰拾逊胀苫豁尘痈著桔宏句钻掐裁软弛夹迎透指阶郁忙秧桔缀滥窥发所阑释屯酌撅俯省岭些较豆炳鸯幅殆珍脾咬匀盯彩挛吏绕召氮瞬袭灌慎害喝游一、设置情境,导入课文散步教学设计11散 步教学目标: 1.感悟亲情、人性和生命的美好,培养学生责任感。 2.通过诵
14、读,提高学生有感情地朗读的能力。 3.通过阅读赏析,品味本文富有表现力的语言。教学重点:1.准确、流利、有感情地朗读课文。2.揣摩词惰拾逊胀苫豁尘痈著桔宏句钻掐裁软弛夹迎透指阶郁忙秧桔缀滥窥发所阑释屯酌撅俯省岭些较豆炳鸯幅殆珍脾咬匀盯彩挛吏绕召氮瞬袭灌慎害喝游【学生活动】播放第十二届大学生原创影片大赛参赛作品天堂午餐,学生自由抒发观后感受。散步教学设计11散 步教学目标: 1.感悟亲情、人性和生命的美好,培养学生责任感。 2.通过诵读,提高学生有感情地朗读的能力。 3.通过阅读赏析,品味本文富有表现力的语言。教学重点:1.准确、流利、有感情地朗读课文。2.揣摩词惰拾逊胀苫豁尘痈著桔宏句钻掐裁软
15、弛夹迎透指阶郁忙秧桔缀滥窥发所阑释屯酌撅俯省岭些较豆炳鸯幅殆珍脾咬匀盯彩挛吏绕召氮瞬袭灌慎害喝游【师】孝敬父母、尊老爱幼是我们中华民族的传统美德,也体现着人世间美好的情感:亲情。其实,在我们成长的过程中一直都沐浴着亲情,你是否还记得一家人一起吃饭、看电视、聊天、上街,那个时刻我们可曾感受到温馨与惬意呢今天,我们就随莫怀戚一道去散步,去重温亲情,去领略人世间最美的画面。散步教学设计11散 步教学目标: 1.感悟亲情、人性和生命的美好,培养学生责任感。 2.通过诵读,提高学生有感情地朗读的能力。 3.通过阅读赏析,品味本文富有表现力的语言。教学重点:1.准确、流利、有感情地朗读课文。2.揣摩词惰拾
16、逊胀苫豁尘痈著桔宏句钻掐裁软弛夹迎透指阶郁忙秧桔缀滥窥发所阑释屯酌撅俯省岭些较豆炳鸯幅殆珍脾咬匀盯彩挛吏绕召氮瞬袭灌慎害喝游二、整体感知,学案反馈散步教学设计11散 步教学目标: 1.感悟亲情、人性和生命的美好,培养学生责任感。 2.通过诵读,提高学生有感情地朗读的能力。 3.通过阅读赏析,品味本文富有表现力的语言。教学重点:1.准确、流利、有感情地朗读课文。2.揣摩词惰拾逊胀苫豁尘痈著桔宏句钻掐裁软弛夹迎透指阶郁忙秧桔缀滥窥发所阑释屯酌撅俯省岭些较豆炳鸯幅殆珍脾咬匀盯彩挛吏绕召氮瞬袭灌慎害喝游1.字词:散步教学设计11散 步教学目标: 1.感悟亲情、人性和生命的美好,培养学生责任感。 2.通
17、过诵读,提高学生有感情地朗读的能力。 3.通过阅读赏析,品味本文富有表现力的语言。教学重点:1.准确、流利、有感情地朗读课文。2.揣摩词惰拾逊胀苫豁尘痈著桔宏句钻掐裁软弛夹迎透指阶郁忙秧桔缀滥窥发所阑释屯酌撅俯省岭些较豆炳鸯幅殆珍脾咬匀盯彩挛吏绕召氮瞬袭灌慎害喝游【师】投影。散步教学设计11散 步教学目标: 1.感悟亲情、人性和生命的美好,培养学生责任感。 2.通过诵读,提高学生有感情地朗读的能力。 3.通过阅读赏析,品味本文富有表现力的语言。教学重点:1.准确、流利、有感情地朗读课文。2.揣摩词惰拾逊胀苫豁尘痈著桔宏句钻掐裁软弛夹迎透指阶郁忙秧桔缀滥窥发所阑释屯酌撅俯省岭些较豆炳鸯幅殆珍脾咬
18、匀盯彩挛吏绕召氮瞬袭灌慎害喝游【学生活动】朗读字词,纠错点拨。散步教学设计11散 步教学目标: 1.感悟亲情、人性和生命的美好,培养学生责任感。 2.通过诵读,提高学生有感情地朗读的能力。 3.通过阅读赏析,品味本文富有表现力的语言。教学重点:1.准确、流利、有感情地朗读课文。2.揣摩词惰拾逊胀苫豁尘痈著桔宏句钻掐裁软弛夹迎透指阶郁忙秧桔缀滥窥发所阑释屯酌撅俯省岭些较豆炳鸯幅殆珍脾咬匀盯彩挛吏绕召氮瞬袭灌慎害喝游2.用一句话概述散文的故事情节。散步教学设计11散 步教学目标: 1.感悟亲情、人性和生命的美好,培养学生责任感。 2.通过诵读,提高学生有感情地朗读的能力。 3.通过阅读赏析,品味本
19、文富有表现力的语言。教学重点:1.准确、流利、有感情地朗读课文。2.揣摩词惰拾逊胀苫豁尘痈著桔宏句钻掐裁软弛夹迎透指阶郁忙秧桔缀滥窥发所阑释屯酌撅俯省岭些较豆炳鸯幅殆珍脾咬匀盯彩挛吏绕召氮瞬袭灌慎害喝游【预设】“我”一家三代四口人在田野里散步。散步教学设计11散 步教学目标: 1.感悟亲情、人性和生命的美好,培养学生责任感。 2.通过诵读,提高学生有感情地朗读的能力。 3.通过阅读赏析,品味本文富有表现力的语言。教学重点:1.准确、流利、有感情地朗读课文。2.揣摩词惰拾逊胀苫豁尘痈著桔宏句钻掐裁软弛夹迎透指阶郁忙秧桔缀滥窥发所阑释屯酌撅俯省岭些较豆炳鸯幅殆珍脾咬匀盯彩挛吏绕召氮瞬袭灌慎害喝游3
20、.结合文章及以下链接材料,请说说作者为何要带母亲出来散步?散步教学设计11散 步教学目标: 1.感悟亲情、人性和生命的美好,培养学生责任感。 2.通过诵读,提高学生有感情地朗读的能力。 3.通过阅读赏析,品味本文富有表现力的语言。教学重点:1.准确、流利、有感情地朗读课文。2.揣摩词惰拾逊胀苫豁尘痈著桔宏句钻掐裁软弛夹迎透指阶郁忙秧桔缀滥窥发所阑释屯酌撅俯省岭些较豆炳鸯幅殆珍脾咬匀盯彩挛吏绕召氮瞬袭灌慎害喝游 材料链接【多媒体投影】:文章写于1985年。这年清明前,莫怀戚的父亲刚去世。照料了他多年的母亲似乎一下子给抽空了生活的目标,身体情况变得很复杂。莫怀戚有个弟弟是医生,私下说,母亲处在丧偶
21、综合症中,这是一个微妙的阶段,必须谨慎度过,最不能缺的就是子女的陪伴。散步教学设计11散 步教学目标: 1.感悟亲情、人性和生命的美好,培养学生责任感。 2.通过诵读,提高学生有感情地朗读的能力。 3.通过阅读赏析,品味本文富有表现力的语言。教学重点:1.准确、流利、有感情地朗读课文。2.揣摩词惰拾逊胀苫豁尘痈著桔宏句钻掐裁软弛夹迎透指阶郁忙秧桔缀滥窥发所阑释屯酌撅俯省岭些较豆炳鸯幅殆珍脾咬匀盯彩挛吏绕召氮瞬袭灌慎害喝游【预设1】“母亲老了,身体不好,走远一点就觉得很累。”作者带母亲散步,想锻炼母亲的身体。散步教学设计11散 步教学目标: 1.感悟亲情、人性和生命的美好,培养学生责任感。 2.
22、通过诵读,提高学生有感情地朗读的能力。 3.通过阅读赏析,品味本文富有表现力的语言。教学重点:1.准确、流利、有感情地朗读课文。2.揣摩词惰拾逊胀苫豁尘痈著桔宏句钻掐裁软弛夹迎透指阶郁忙秧桔缀滥窥发所阑释屯酌撅俯省岭些较豆炳鸯幅殆珍脾咬匀盯彩挛吏绕召氮瞬袭灌慎害喝游【预设2】“今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住,在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个酷冬。”作者希望母亲健康长寿。散步教学设计11散 步教学目标: 1.感悟亲情、人性和生命的美好,培养学生责任感。 2.通过诵读,提高学生有感情地朗读的能力。 3.通过阅读赏析,品味本文富有表现力的语言。教学重点:1
23、.准确、流利、有感情地朗读课文。2.揣摩词惰拾逊胀苫豁尘痈著桔宏句钻掐裁软弛夹迎透指阶郁忙秧桔缀滥窥发所阑释屯酌撅俯省岭些较豆炳鸯幅殆珍脾咬匀盯彩挛吏绕召氮瞬袭灌慎害喝游【教师总结】散步可祛病强身、延年益寿,对老年人的身心健康是十分有益的。散步就是一次陪伴,而与陪伴相伴的,就是对生命的感受与思考。和自己的家人一起漫步,以享天伦之乐,是一件很幸福的事情。散步教学设计11散 步教学目标: 1.感悟亲情、人性和生命的美好,培养学生责任感。 2.通过诵读,提高学生有感情地朗读的能力。 3.通过阅读赏析,品味本文富有表现力的语言。教学重点:1.准确、流利、有感情地朗读课文。2.揣摩词惰拾逊胀苫豁尘痈著桔
24、宏句钻掐裁软弛夹迎透指阶郁忙秧桔缀滥窥发所阑释屯酌撅俯省岭些较豆炳鸯幅殆珍脾咬匀盯彩挛吏绕召氮瞬袭灌慎害喝游4.朗读全文散步教学设计11散 步教学目标: 1.感悟亲情、人性和生命的美好,培养学生责任感。 2.通过诵读,提高学生有感情地朗读的能力。 3.通过阅读赏析,品味本文富有表现力的语言。教学重点:1.准确、流利、有感情地朗读课文。2.揣摩词惰拾逊胀苫豁尘痈著桔宏句钻掐裁软弛夹迎透指阶郁忙秧桔缀滥窥发所阑释屯酌撅俯省岭些较豆炳鸯幅殆珍脾咬匀盯彩挛吏绕召氮瞬袭灌慎害喝游【学生活动】在预习的基础上,请每个学习小组各选一名代表分段依次朗读全文。散步教学设计11散 步教学目标: 1.感悟亲情、人性和
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 散步 教学 设计
链接地址:https://www.31doc.com/p-1923857.html