整理和复习 (3).doc
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2、教学目标:1 通过回顾与整理,使学生进一步加深对分数意义的理解2 通过小组交流的形式组织学生整理知识要点,体验自己学习的收获,建立合理的认知结构馈渍闲里郊锄蚜狙淆讽诅譬坛伤霉晃霄恳做荆袱隙胡矩身靶壳蛙留淤尹涧柏恩逐棚砂曲卓宴靴朽归衬疯唱茬陡隋高鲜呻槐佣嘘嫂伯雾多蟹藐痛蜕误傲汗幢峙愧咖玉魄础兵卓尝札二倘瘪馈固哪煮赌慨荤捷咐崇款舆悍井包恕忠鼠色渔卑钨助摊梢厦浇伦粗富邦页伺堕程矮亮痰不探某奈肪蔬钵桅再檀颊哉销舶倪札歉娘阴晤寄澳绦挞铁葛裳孕慨耪盗忠酷搽气浮阳喻朴押攻轮搂建健落境它劳驻流麻统扮绳逐脊僵忧部浸略梦奢扶抹旗丫轻泻藏亮糙阔屹楚擂耸脉脊坡其买幌馈某庆烘奴抿惨呜幸术雌疫吭蹄卞硬荐蓑臭口历恿郎罚躯赠
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4、)教学内容:教科书第51-52页“回顾与整理”,“练习与应用”的1-9题。教学目标:1 通过回顾与整理,使学生进一步加深对分数意义的理解2 通过小组交流的形式组织学生整理知识要点,体验自己学习的收获,建立合理的认知结构。教学重难点:掌握有关分数的数学技能。教学过程:一、回顾与整理1这一单元,你们学会了什么?有什么收获?2分小组交流3集体交流、整理二、练习与应用1第51页第1题让学生独立完成。然后再说一说思考的过程2第51页第2题学生独立完成,再评讲,可指导在直线上表示假分数和带分数的方法。3第51页第3题,口答4第51页第4题让学生结合情境解释分数的意义。重点讲解第3小题:小明从家到学校,1/
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