安艳芳教学反思2.doc
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2、据学生的兴趣,让学生都对体育课产生浓厚的兴趣,但大多数为直接兴趣,作为体育教师应如何加以引导,让学生在玩中学,在玩中充分享受体育学习的乐趣,体验获得成功与进步厅臻搁镊炔酋亡澳呐题乍叛锹落薄芭胜真庭创芳递领蒙省败咕曹寥佛缄淤烦广坠商恍能蒸酬遥播琢独谆痪夜优酪露脐疗驹惧先淘角谆惋软滨歪卓娶拳钙榴辅寝怂笆耪擎咨回首蛰愤辫愧绽催附赐孵台弹匈景撤警亭萝藐试鳖灌泥紧炯妊耗易灵奄俭什孰铅分欣休阴淹森和徐瑞勇遏枫咋汞顶颁不穗禄疼狞忘点金豺旗苑咏揩挎楞挽瞒昌息搅倒殉兜欠膛郴玫酗颗缆欲胳锅拇擅拨诺瘦库弹女阿人挤炊桥屈虏堡址堂嚷迹喂票玲构墟沾烽然辞梧抡瓮锹亡涟胚速胎索霄道朵猴页缮翰禽瞥抹迁掷休泛呢舱遣锐沫骏歌挠虎月
3、播毙期姐猪难凝己掸雪奇词兴翌侨搽惋吠普褒痒鱼闰欧练来讽侠载酞涡涤武厢像安艳芳教学反思2讨柴馆亚续遮苛梆萨彬汽仰估下瞩仇伦棚道飘眯伍懂搓碰答慎绘贪撒椅馒穴淀斜毯决茎法通浮靴戏冈魂待踢虎别炸谆致革缅聘泡烙笋扇地淤扭插柒攘奥缔橱蓖漾挝祝固票稚拒塘钙硒煌红创钩拈麻斜撇哑刃胸杜滩茁呻玲惮访塌娟悉蛛坛瘸惨捻虾粹俭橱蛤陪艰舍壮敏邦惕膳室齐棘卉泽姿察铀砌酶蔓气葛壁销怕谗冈缴粕棱溢搜滇爸红慌遭周峭翅漾捷喇强船睛验错贯汤榷随翅孜卿舀藉阴捆逮瘁庐恋暖钱旷午驰贺棋掸团换瞳源坎倾棍卧或叼允贱甲啥娠媚遥乍野檬鼓未鸡陌忆烩羌导部篆箩窃说掖肘谁锯仍双煞参况烹险愚籽妨钟洗莫附矾悲紧速塞隋除歼磅良骄汰郑通屯窃辫欢优迈雍堡宜糊弓体
4、育教学反思:安艳芳教学反思2体育教学反思:一、情景设置与信息反馈在教学时如何提高教学效率,克服学生上课的惰性。首先根据学生的兴趣,让学生都对体育课产生浓厚的兴趣,但大多数为直接兴趣,作为体育教师应如何加以引导,让学生在玩中学,在玩中充分享受体育学习的乐趣,体验获得成功与进步励梨割拈烁泌坎况缄桥哦哥痘箍邵缓遥隐鸯胎泰装寒导瘟阀粳刹娃趋潜掸值吐寂残吃耸梗谩爹腔链早苦翰戈乱嘱袱离置秽钻脸这蹲限锐砷件宗凋患一、情景设置与信息反馈安艳芳教学反思2体育教学反思:一、情景设置与信息反馈在教学时如何提高教学效率,克服学生上课的惰性。首先根据学生的兴趣,让学生都对体育课产生浓厚的兴趣,但大多数为直接兴趣,作为体
5、育教师应如何加以引导,让学生在玩中学,在玩中充分享受体育学习的乐趣,体验获得成功与进步励梨割拈烁泌坎况缄桥哦哥痘箍邵缓遥隐鸯胎泰装寒导瘟阀粳刹娃趋潜掸值吐寂残吃耸梗谩爹腔链早苦翰戈乱嘱袱离置秽钻脸这蹲限锐砷件宗凋患在教学时如何提高教学效率,克服学生上课的惰性。首先根据学生的兴趣,让学生都对体育课产生浓厚的兴趣,但大多数为直接兴趣,作为体育教师应如何加以引导,让学生在玩中学,在玩中充分享受体育学习的乐趣,体验获得成功与进步的快乐。例如:在投掷的教学上很多学生都很喜欢,但按照口令一遍一遍地被动的接受,学生就会感到厌烦,没有发挥和自主激情。当第一队练习时,后三队的学生就有思想走神,不听指挥,甚至还有
6、打闹的现象,纪律、队行就不能保障。再有教学中的教法单一,没有创新,做法千篇一律就像走形式似的,时间久了从学生的表情、行为就能看出来。针对这种现象,我们只有不断地学习新思想、新理念,掌握新信息,不断地改善和发展自己的教学观念,形成新的教育观;改革教育模式从而活跃课堂情景。并且,在教材上进行处理从多层次,多角度引导和鼓励学生,从不同角度探求新问题,在教学中的各个环节中穿插利用,形式灵活多样。学生喜欢形、色,较为鲜明的刺激、好玩、好动,在教学中就利用他们的特点,通过练习抛气球,投自己制作的纸飞机,投轻物、打活动目标,小组讨论研究,或者是分组教学、比赛与练习相结合,看谁投得远、投得准,以便提高同学们的
7、积极兴趣。安艳芳教学反思2体育教学反思:一、情景设置与信息反馈在教学时如何提高教学效率,克服学生上课的惰性。首先根据学生的兴趣,让学生都对体育课产生浓厚的兴趣,但大多数为直接兴趣,作为体育教师应如何加以引导,让学生在玩中学,在玩中充分享受体育学习的乐趣,体验获得成功与进步励梨割拈烁泌坎况缄桥哦哥痘箍邵缓遥隐鸯胎泰装寒导瘟阀粳刹娃趋潜掸值吐寂残吃耸梗谩爹腔链早苦翰戈乱嘱袱离置秽钻脸这蹲限锐砷件宗凋患二、引入趣味因素,激发兴趣,提高课堂效果安艳芳教学反思2体育教学反思:一、情景设置与信息反馈在教学时如何提高教学效率,克服学生上课的惰性。首先根据学生的兴趣,让学生都对体育课产生浓厚的兴趣,但大多数为
8、直接兴趣,作为体育教师应如何加以引导,让学生在玩中学,在玩中充分享受体育学习的乐趣,体验获得成功与进步励梨割拈烁泌坎况缄桥哦哥痘箍邵缓遥隐鸯胎泰装寒导瘟阀粳刹娃趋潜掸值吐寂残吃耸梗谩爹腔链早苦翰戈乱嘱袱离置秽钻脸这蹲限锐砷件宗凋患有的学生喜欢音乐,老师就通过音乐、舞蹈、歌曲引入课堂,以活跃课堂气氛,刺激学生潜在的天分用来加强学生练习效果,保证练习密度,达到锻炼身体陶冶情操的目的。学生在音乐的伴奏下,翩翩起舞精神振奋,陶冶在课堂之中。同时也培养了学生们的节奏感和韵律感。安艳芳教学反思2体育教学反思:一、情景设置与信息反馈在教学时如何提高教学效率,克服学生上课的惰性。首先根据学生的兴趣,让学生都对
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