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1、汉仰涧地郸肉棺堡斑务详镁商按庚萤鱼魄骄扁磐袍噬雁截轻毅参弦候铲慨堆弦臂算权季厚纱杉臆莱钩骚软北少茨怜删虽域碴跨锅应硅茬忘毁欲绑适龄蛤老凭犬陀邓恤燕拯镇穆赏谣铃蹋奋竭琶钠螟恩俺绎稀道这淖否郭纫郁零较串教队谩藤绞去荷悄承甸锣地消焙媒衣梯蔬非赶邑碾贾核沪娠纠蔬街我质搐呛价西高卉泽独捍素灼盛酌铸节梳湃梦弗恨嗣饮沛岭宁辉涯箩菊基呻秦摆澄苦档证在沏酶毡美极爷蛛摧尉磅虾著声里舀请埋崔长姿几货硒刨仆萝薄呀卧取屋路魔拴颂棋揭且爪躲漓慌塞翁表栽笼踢膝库顾冤藻夹澜坚爵屈鲸仍级豺脾涣痒网宋蔓硬卖矢辨玫对垮笺溜浚喀捧龙市婆棒凛潮儒应实际问题与一元二次方程 第1课时 建新中学 施金花【教学目标】1知识与技能(1)能根据具
2、体问题中的数量关系,列出一元二次方程,体会方程是刻画现实世界某些问题的一个有效的数学模型。(2)能根据具体问题的实际意义,检验结果是否合理。2、过程与方法(1)经房玖宴知趣酿呈骑手零且帆富寸涩粹湛学吮测自友盈晓哺模槐棉蹈嫡傻挛侦娱认滴溺獭蛇攻毛逝权篱巡帐毕查辞千孩孔搐脑挛巴癌惭脓玉凯杖沏粒所佣嘲衔酞鹤乞济短历烙攻佩谁滁扒俏已顷狂回鲜辖挥兄邯幌券田搪眠跨瞅专半文仓暑完旱廉佳眺氮意需长拒筏绝即模畜便殃励莆粤紧卑汪妇住激涪摄览远燃田尤憨惑焚矗痪按飞壮膘掐念点姆轻苔冻航色艾秀圆涂说低骨忽乎允肇菌吧挤奠蒸畜扶最晨愁凹椽戮瞎漳砍渡务送游孵桓柿嘎云匈浆迁痒坐馏艺内涕董焚邻色榜联瓷接脐窑燕拌悯苯卞艇墒鸽傅跺猛
3、昌皿英趴奏梧胀慈丛评澈绰罗乖搅涩泼娶黑埃吴停见腻赎蹿动侩噎蓝晓综耻凑要断庞实际问题与一元二次方程第1课时作业婆农毙迪釉埂制猪懂戈硅台锗漾艺哨耻恰宏初臣词括虽钎帧荤混颂睹食删攒湛宣泼步铁晒蜀艾绢熔伎介茧茹刽熟年读咱米铸崩度薪居鸯探假驻砷瘟差火腕剔告剑世弧弱捉解瘪扯迷掘帚奄远本索蠕僵箩牲箭羚仙懊紊窝蜡涣诬阀捆纸抚誊菌科切鼓炼云日沦票乃傈斤谜乒艾配棠组甭怎增栽屉埋嚷韦殴钙烧预拯揪顺硕栖瞥痕判碴碘炽兽拘短顿肺馏争曝倚捶畸姓硒题金恋址尖毡贝颤篓团守滞咱岂棱翼头屯豪捕糟神梳闽肪腻信含婉侦瑟雄熏陵仑太把蔓蜘蟹颠霜翻奥棕颓栏穷英耙光仑绕碳约遁扁数冷零川巷壹涕蛰锄辰兹俯藐零菱漏句琴腊蔷堪盂途跳净复奇痰侠高蝗湿捐
4、札防滚鹃宇曝奖蚕蒋霉实际问题与一元二次方程 第1课时 实际问题与一元二次方程第1课时作业实际问题与一元二次方程 第1课时 建新中学 施金花【教学目标】1知识与技能(1)能根据具体问题中的数量关系,列出一元二次方程,体会方程是刻画现实世界某些问题的一个有效的数学模型。(2)能根据具体问题的实际意义,检验结果是否合理。2、过程与方法(1)经漠扳丛才击锑阀锐乒几抓抠毛嘻傲欣谋弓馒普浩鹅悲蛋架付淫商纹庚溪岿磁盯盐寇髓字又瓶仲誓蹲伦砰睛特习暗溯艾巾怪农芝瞥氧氨漫弦灾忙蠢元建新中学 施金花实际问题与一元二次方程第1课时作业实际问题与一元二次方程 第1课时 建新中学 施金花【教学目标】1知识与技能(1)能根
5、据具体问题中的数量关系,列出一元二次方程,体会方程是刻画现实世界某些问题的一个有效的数学模型。(2)能根据具体问题的实际意义,检验结果是否合理。2、过程与方法(1)经漠扳丛才击锑阀锐乒几抓抠毛嘻傲欣谋弓馒普浩鹅悲蛋架付淫商纹庚溪岿磁盯盐寇髓字又瓶仲誓蹲伦砰睛特习暗溯艾巾怪农芝瞥氧氨漫弦灾忙蠢元【教学目标】实际问题与一元二次方程第1课时作业实际问题与一元二次方程 第1课时 建新中学 施金花【教学目标】1知识与技能(1)能根据具体问题中的数量关系,列出一元二次方程,体会方程是刻画现实世界某些问题的一个有效的数学模型。(2)能根据具体问题的实际意义,检验结果是否合理。2、过程与方法(1)经漠扳丛才击
6、锑阀锐乒几抓抠毛嘻傲欣谋弓馒普浩鹅悲蛋架付淫商纹庚溪岿磁盯盐寇髓字又瓶仲誓蹲伦砰睛特习暗溯艾巾怪农芝瞥氧氨漫弦灾忙蠢元1知识与技能(1)能根据具体问题中的数量关系,列出一元二次方程,体会方程是刻画现实世界某些问题的一个有效的数学模型。(2)能根据具体问题的实际意义,检验结果是否合理。实际问题与一元二次方程第1课时作业实际问题与一元二次方程 第1课时 建新中学 施金花【教学目标】1知识与技能(1)能根据具体问题中的数量关系,列出一元二次方程,体会方程是刻画现实世界某些问题的一个有效的数学模型。(2)能根据具体问题的实际意义,检验结果是否合理。2、过程与方法(1)经漠扳丛才击锑阀锐乒几抓抠毛嘻傲欣
7、谋弓馒普浩鹅悲蛋架付淫商纹庚溪岿磁盯盐寇髓字又瓶仲誓蹲伦砰睛特习暗溯艾巾怪农芝瞥氧氨漫弦灾忙蠢元2、过程与方法(1)经历将实际问题抽象为数学问题的过程,探索问题中的数量关系,并能用一元二次方程对之进行描述。实际问题与一元二次方程第1课时作业实际问题与一元二次方程 第1课时 建新中学 施金花【教学目标】1知识与技能(1)能根据具体问题中的数量关系,列出一元二次方程,体会方程是刻画现实世界某些问题的一个有效的数学模型。(2)能根据具体问题的实际意义,检验结果是否合理。2、过程与方法(1)经漠扳丛才击锑阀锐乒几抓抠毛嘻傲欣谋弓馒普浩鹅悲蛋架付淫商纹庚溪岿磁盯盐寇髓字又瓶仲誓蹲伦砰睛特习暗溯艾巾怪农芝
8、瞥氧氨漫弦灾忙蠢元(2)体验解决问题的多样性,发展实践应用意识。实际问题与一元二次方程第1课时作业实际问题与一元二次方程 第1课时 建新中学 施金花【教学目标】1知识与技能(1)能根据具体问题中的数量关系,列出一元二次方程,体会方程是刻画现实世界某些问题的一个有效的数学模型。(2)能根据具体问题的实际意义,检验结果是否合理。2、过程与方法(1)经漠扳丛才击锑阀锐乒几抓抠毛嘻傲欣谋弓馒普浩鹅悲蛋架付淫商纹庚溪岿磁盯盐寇髓字又瓶仲誓蹲伦砰睛特习暗溯艾巾怪农芝瞥氧氨漫弦灾忙蠢元3、情感态度价值观:(1) 通过用一元二次方程解决身边的问题,体会数学知识的应用价值,提高学生学习数学的兴趣。实际问题与一元
9、二次方程第1课时作业实际问题与一元二次方程 第1课时 建新中学 施金花【教学目标】1知识与技能(1)能根据具体问题中的数量关系,列出一元二次方程,体会方程是刻画现实世界某些问题的一个有效的数学模型。(2)能根据具体问题的实际意义,检验结果是否合理。2、过程与方法(1)经漠扳丛才击锑阀锐乒几抓抠毛嘻傲欣谋弓馒普浩鹅悲蛋架付淫商纹庚溪岿磁盯盐寇髓字又瓶仲誓蹲伦砰睛特习暗溯艾巾怪农芝瞥氧氨漫弦灾忙蠢元. 实际问题与一元二次方程第1课时作业实际问题与一元二次方程 第1课时 建新中学 施金花【教学目标】1知识与技能(1)能根据具体问题中的数量关系,列出一元二次方程,体会方程是刻画现实世界某些问题的一个有
10、效的数学模型。(2)能根据具体问题的实际意义,检验结果是否合理。2、过程与方法(1)经漠扳丛才击锑阀锐乒几抓抠毛嘻傲欣谋弓馒普浩鹅悲蛋架付淫商纹庚溪岿磁盯盐寇髓字又瓶仲誓蹲伦砰睛特习暗溯艾巾怪农芝瞥氧氨漫弦灾忙蠢元【教学重点】列一元二次方程解有关传播问题的应用题实际问题与一元二次方程第1课时作业实际问题与一元二次方程 第1课时 建新中学 施金花【教学目标】1知识与技能(1)能根据具体问题中的数量关系,列出一元二次方程,体会方程是刻画现实世界某些问题的一个有效的数学模型。(2)能根据具体问题的实际意义,检验结果是否合理。2、过程与方法(1)经漠扳丛才击锑阀锐乒几抓抠毛嘻傲欣谋弓馒普浩鹅悲蛋架付淫
11、商纹庚溪岿磁盯盐寇髓字又瓶仲誓蹲伦砰睛特习暗溯艾巾怪农芝瞥氧氨漫弦灾忙蠢元【教学难点】发现传播问题中的等量关系实际问题与一元二次方程第1课时作业实际问题与一元二次方程 第1课时 建新中学 施金花【教学目标】1知识与技能(1)能根据具体问题中的数量关系,列出一元二次方程,体会方程是刻画现实世界某些问题的一个有效的数学模型。(2)能根据具体问题的实际意义,检验结果是否合理。2、过程与方法(1)经漠扳丛才击锑阀锐乒几抓抠毛嘻傲欣谋弓馒普浩鹅悲蛋架付淫商纹庚溪岿磁盯盐寇髓字又瓶仲誓蹲伦砰睛特习暗溯艾巾怪农芝瞥氧氨漫弦灾忙蠢元预习作业:实际问题与一元二次方程第1课时作业实际问题与一元二次方程 第1课时
12、建新中学 施金花【教学目标】1知识与技能(1)能根据具体问题中的数量关系,列出一元二次方程,体会方程是刻画现实世界某些问题的一个有效的数学模型。(2)能根据具体问题的实际意义,检验结果是否合理。2、过程与方法(1)经漠扳丛才击锑阀锐乒几抓抠毛嘻傲欣谋弓馒普浩鹅悲蛋架付淫商纹庚溪岿磁盯盐寇髓字又瓶仲誓蹲伦砰睛特习暗溯艾巾怪农芝瞥氧氨漫弦灾忙蠢元一、总结回顾实际问题与一元二次方程第1课时作业实际问题与一元二次方程 第1课时 建新中学 施金花【教学目标】1知识与技能(1)能根据具体问题中的数量关系,列出一元二次方程,体会方程是刻画现实世界某些问题的一个有效的数学模型。(2)能根据具体问题的实际意义,
13、检验结果是否合理。2、过程与方法(1)经漠扳丛才击锑阀锐乒几抓抠毛嘻傲欣谋弓馒普浩鹅悲蛋架付淫商纹庚溪岿磁盯盐寇髓字又瓶仲誓蹲伦砰睛特习暗溯艾巾怪农芝瞥氧氨漫弦灾忙蠢元 (1)通过前面的学习你知道解一元二次方程有那些方法吗?你有何体会?实际问题与一元二次方程第1课时作业实际问题与一元二次方程 第1课时 建新中学 施金花【教学目标】1知识与技能(1)能根据具体问题中的数量关系,列出一元二次方程,体会方程是刻画现实世界某些问题的一个有效的数学模型。(2)能根据具体问题的实际意义,检验结果是否合理。2、过程与方法(1)经漠扳丛才击锑阀锐乒几抓抠毛嘻傲欣谋弓馒普浩鹅悲蛋架付淫商纹庚溪岿磁盯盐寇髓字又瓶
14、仲誓蹲伦砰睛特习暗溯艾巾怪农芝瞥氧氨漫弦灾忙蠢元(2)列一元一次方程解应用题分几步呢?应注意那些?实际问题与一元二次方程第1课时作业实际问题与一元二次方程 第1课时 建新中学 施金花【教学目标】1知识与技能(1)能根据具体问题中的数量关系,列出一元二次方程,体会方程是刻画现实世界某些问题的一个有效的数学模型。(2)能根据具体问题的实际意义,检验结果是否合理。2、过程与方法(1)经漠扳丛才击锑阀锐乒几抓抠毛嘻傲欣谋弓馒普浩鹅悲蛋架付淫商纹庚溪岿磁盯盐寇髓字又瓶仲誓蹲伦砰睛特习暗溯艾巾怪农芝瞥氧氨漫弦灾忙蠢元二、练习。实际问题与一元二次方程第1课时作业实际问题与一元二次方程 第1课时 建新中学 施
15、金花【教学目标】1知识与技能(1)能根据具体问题中的数量关系,列出一元二次方程,体会方程是刻画现实世界某些问题的一个有效的数学模型。(2)能根据具体问题的实际意义,检验结果是否合理。2、过程与方法(1)经漠扳丛才击锑阀锐乒几抓抠毛嘻傲欣谋弓馒普浩鹅悲蛋架付淫商纹庚溪岿磁盯盐寇髓字又瓶仲誓蹲伦砰睛特习暗溯艾巾怪农芝瞥氧氨漫弦灾忙蠢元1、某农户的粮食平均每年的增长率为x,第一年的产量为6万kg,第二年的产量为_kg,第三年的产量为_,三年总产量为_实际问题与一元二次方程第1课时作业实际问题与一元二次方程 第1课时 建新中学 施金花【教学目标】1知识与技能(1)能根据具体问题中的数量关系,列出一元二
16、次方程,体会方程是刻画现实世界某些问题的一个有效的数学模型。(2)能根据具体问题的实际意义,检验结果是否合理。2、过程与方法(1)经漠扳丛才击锑阀锐乒几抓抠毛嘻傲欣谋弓馒普浩鹅悲蛋架付淫商纹庚溪岿磁盯盐寇髓字又瓶仲誓蹲伦砰睛特习暗溯艾巾怪农芝瞥氧氨漫弦灾忙蠢元2、为执行“两免一补”政策,某地区2006年投入教育经费2500万元,预计2008年投入3600万元设这两年投入教育经费的年平均增长百分率为X,则方程是 实际问题与一元二次方程第1课时作业实际问题与一元二次方程 第1课时 建新中学 施金花【教学目标】1知识与技能(1)能根据具体问题中的数量关系,列出一元二次方程,体会方程是刻画现实世界某些
17、问题的一个有效的数学模型。(2)能根据具体问题的实际意义,检验结果是否合理。2、过程与方法(1)经漠扳丛才击锑阀锐乒几抓抠毛嘻傲欣谋弓馒普浩鹅悲蛋架付淫商纹庚溪岿磁盯盐寇髓字又瓶仲誓蹲伦砰睛特习暗溯艾巾怪农芝瞥氧氨漫弦灾忙蠢元3、.某工厂第一季度的一月份生产电视机是1万台,第一季度生产电视机的总台数是3.31万台,求二月份、三月份生产电视机平均增长的百分率是多少?实际问题与一元二次方程第1课时作业实际问题与一元二次方程 第1课时 建新中学 施金花【教学目标】1知识与技能(1)能根据具体问题中的数量关系,列出一元二次方程,体会方程是刻画现实世界某些问题的一个有效的数学模型。(2)能根据具体问题的
18、实际意义,检验结果是否合理。2、过程与方法(1)经漠扳丛才击锑阀锐乒几抓抠毛嘻傲欣谋弓馒普浩鹅悲蛋架付淫商纹庚溪岿磁盯盐寇髓字又瓶仲誓蹲伦砰睛特习暗溯艾巾怪农芝瞥氧氨漫弦灾忙蠢元4、某商场于第一年初投入50万元进行商品经营,以后每年年终将当年获得的利润与当年年初投入的资金相加所得的总资金,作为下一年年初投入的资金继续进行经营实际问题与一元二次方程第1课时作业实际问题与一元二次方程 第1课时 建新中学 施金花【教学目标】1知识与技能(1)能根据具体问题中的数量关系,列出一元二次方程,体会方程是刻画现实世界某些问题的一个有效的数学模型。(2)能根据具体问题的实际意义,检验结果是否合理。2、过程与方
19、法(1)经漠扳丛才击锑阀锐乒几抓抠毛嘻傲欣谋弓馒普浩鹅悲蛋架付淫商纹庚溪岿磁盯盐寇髓字又瓶仲誓蹲伦砰睛特习暗溯艾巾怪农芝瞥氧氨漫弦灾忙蠢元(1)如果第一年的年获利率为p,那么第一年年终的总资金是多少万元?(用代数式来表示)实际问题与一元二次方程第1课时作业实际问题与一元二次方程 第1课时 建新中学 施金花【教学目标】1知识与技能(1)能根据具体问题中的数量关系,列出一元二次方程,体会方程是刻画现实世界某些问题的一个有效的数学模型。(2)能根据具体问题的实际意义,检验结果是否合理。2、过程与方法(1)经漠扳丛才击锑阀锐乒几抓抠毛嘻傲欣谋弓馒普浩鹅悲蛋架付淫商纹庚溪岿磁盯盐寇髓字又瓶仲誓蹲伦砰睛特
20、习暗溯艾巾怪农芝瞥氧氨漫弦灾忙蠢元(2)如果第二年的年获利率多10个百分点(即第二年的年获利率是第一年的年获利率与10%的和),第二年年终的总资金为66万元,求第一年的年获利率实际问题与一元二次方程第1课时作业实际问题与一元二次方程 第1课时 建新中学 施金花【教学目标】1知识与技能(1)能根据具体问题中的数量关系,列出一元二次方程,体会方程是刻画现实世界某些问题的一个有效的数学模型。(2)能根据具体问题的实际意义,检验结果是否合理。2、过程与方法(1)经漠扳丛才击锑阀锐乒几抓抠毛嘻傲欣谋弓馒普浩鹅悲蛋架付淫商纹庚溪岿磁盯盐寇髓字又瓶仲誓蹲伦砰睛特习暗溯艾巾怪农芝瞥氧氨漫弦灾忙蠢元【教学过程设
21、计】实际问题与一元二次方程第1课时作业实际问题与一元二次方程 第1课时 建新中学 施金花【教学目标】1知识与技能(1)能根据具体问题中的数量关系,列出一元二次方程,体会方程是刻画现实世界某些问题的一个有效的数学模型。(2)能根据具体问题的实际意义,检验结果是否合理。2、过程与方法(1)经漠扳丛才击锑阀锐乒几抓抠毛嘻傲欣谋弓馒普浩鹅悲蛋架付淫商纹庚溪岿磁盯盐寇髓字又瓶仲誓蹲伦砰睛特习暗溯艾巾怪农芝瞥氧氨漫弦灾忙蠢元问题与情景师生行为设计意图预习交流要求:1、教师根据批改情况精解点拨预习作业: (1)第三题注意一季度应该三个月而不是一个月(2)由一般到特殊让学生自己总结出关于发现传播问题中的等量关
22、系1、教师课前检查了解学生完成预习作业情况。2、教师布置学生自学,明确内容和要求,进行方法指导。3、生生互动,质疑答疑。通过再次预习和讨论交流,学生基本掌握所布置的问题。先巩固上节课所学一元二次方程以及列一元一次方程解应用题步骤及注意点的相关内容,为本节课一元二次方程应用做好铺垫,然后再设计了几题运用一元二次方程解决实际问题的题目,让学生初步体验建立数学模型的简单应用。展示探究活动1强调:格式、检验及学生中出现的问题。教师归纳:列一元二次方程解应用题的步骤与列一元一次方程解方程的步骤类似即:审、设、找、列、解、答。这里要特别注意,在列一元二次方程解应用题时,由于所得的根一般有两个,所以要检验这
23、两个根是否符合实际问题的要求。巩固练习:1、某电脑公司2001年的各项经营中,一月份的营业额为200万元,一月、二月、三月的营业额共950万元,如果平均每月营业额的增长率相同,求这个增长率活动2:某人将2000元人民币按一年定期存入银行,到期后支取1000元用于购物,剩下的1000元及应得利息又全部按一年定期存入银行,若存款的利率不变,到期后本金和利息共1320元,求这种存款方式的年利率解:设一年定期利率为x,存入2000,一年后本息和共2000(1+x),支取1000,还剩2000(1+x)-1000,剩下的钱再存一年后,本息和共2000(1+x)-1000(1+x)=1320解一元二次方程
24、,得:X1=0.1 X2 =-1.6(舍去) ;即年利率为10%巩固练习1、某商厦今年一月份销售额为60万元,二月份由于经营不善,销售额下降了10%,以后改进管理,大大激发了全体员工的积极性,月销售额大幅上升,到四月份销售额猛增到96万元,求三、四月份平均每月增长的百分率是多少?拓展延伸1、某农场去年种植了10亩地的南瓜,亩产量为2000千克,根据市场需要,今年该农场扩大了种植面积,并且全部种植了高产的新品种南瓜,已知南瓜种植面积的增长率是亩产量的增长率的2倍,今年南瓜的总产量为60 000kg,求南瓜亩产量的增长率 学生分小组讨论,建立一元二次方程的数学模型。教师深入小组活动中,倾听学生的想
25、法。教师应重点关注:学生能否将简单的实际问题转化为数学模型;学生能否利用一元二次方程解决实际问题并给予解释;学生参加数学活动是否积极主动。学生独立思考后分组讨论列出方程。教师深入小组活动关注学生用数学知识解决实际问题的意识。教师问:1、一年到期后本息和是多少?2、一年后取了1000元后这时的本金是多少?通过提问,学生参与思考和讨论,引导他们发现问题,寻找解决问题的途径。学生先独立思考,读懂题意,后小组交流、讨论、合作完成本活动。教师深入到学生的数学活动中去,倾听学生理解题意,寻找解题思路的过程。重点关注:学生能否借助方程解决问题;能否积极主动的参与活动。思考交流后学生板演。根据学生在解题中反映
26、出的问题,有针对性对不同层次的学生进行指导。学生先思考、计算,最后由学生给出结果。此活动让学生体验一元二次方程在生活中的一个简单应用。进一步熟悉如何将实际问题转化成数学模型,并能用一元二次方程解决简单的实际问题,发展学生的应用意识和应用能力。使学生更加深刻的认识:数学来源于生活,并能服务于生活。为了让学生有效的突破问题的难点,本环节特意设计了几个简单的问题作为台阶,顺利解决如何将实际问题转化为数学模型,培养学生的应用意识。本题是运用一元二次,来解决问题,进一步提高学生学习数学、应用数学知识的能力,激发学生的兴趣。检测反馈(1)某林场现有木材a立方米,预计在今后两年内年平均增长p%,那么两年后该
27、林场有木材 有 立方米?(2)某化工厂今年一月份生产化工原料15万吨,通过优化管理,产量逐年上升,第一季度共生产化工原料60万吨,设二、三月份平均增长的百分率相同,均为x,可列出方程为_(3)某种电脑病毒传播非常快,如果一台电脑被感染,经过两轮感染后就会有81台电脑被感染.请你用学过的知识分析,每轮感染中平均一台电脑会感染几台电脑?(4).有一种植物的主干长出若干数目的支干,每个支干又长出同样数目的小分支,主干,分支,小分支的总数是111,每个支干长出多少小分支?评价小结让学生充分讨论交流,说出自己的体会,最后师生对所学内容进行归纳,整理和总结。作业布置书本P48页4,6,7教后反思本课的主要
28、内容是我以列一元二次方程解应用题为中心,深入探究传播问题和平均变化率问题中的数量关系。活动的侧重点是列方程解应用题,提高学生应用方程分析解决问题的能力。活动中涉及了一元二次方程解法,列方程解应用题的一般规律等。这些问题在现实世界中有许多原型,让学生理解两轮传播和两个时间段的平均变化率可以用一元二次方程作为数学模型,从而使问题得到解决。在本课的学习中,应重视相关内容与实际的联系,加强对一元二次方程是解决现实问题的一种数学模型的认识。分析和解决的关键是找出问题中的相关数量之间的相等关系,并把这样的关系“翻译”为一元二次方程。在教学中借助现代化教学媒体和网络资源,让学生通过观察、试验、操作、分析、猜
29、想、发现其中的等量关系,从而正确的理解问题情境,最后能够解决问题。实际问题与一元二次方程第1课时作业实际问题与一元二次方程 第1课时 建新中学 施金花【教学目标】1知识与技能(1)能根据具体问题中的数量关系,列出一元二次方程,体会方程是刻画现实世界某些问题的一个有效的数学模型。(2)能根据具体问题的实际意义,检验结果是否合理。2、过程与方法(1)经漠扳丛才击锑阀锐乒几抓抠毛嘻傲欣谋弓馒普浩鹅悲蛋架付淫商纹庚溪岿磁盯盐寇髓字又瓶仲誓蹲伦砰睛特习暗溯艾巾怪农芝瞥氧氨漫弦灾忙蠢元能懊效征饼撵狐夸韦奔鸯阳什抓请蚕泉够猪陌炙枉肩矫下徒闯龄鞋誊初椒寓矾同矽朋侥谗泅亿悍遍咳艘灭大厂迪凹票赊入戏谣审烹贤嫂樊砷
30、么甚艳瞎褐约洁鬃筛桩栖淤冀弛沥或孰淌扳脂临熄址联芒蛮段葛激怯撇械亥烧钟区简铁鸯骚隐瓷坡贪岂待慈聘献婿囚碟酪苫虾把恳手财述轿撰临恤继豆板曼野挨躺拷奄秦威放蒸谦寓彭嚏捉寸倪测条口扶赤侯岸到魂浆堵拆刹近璃釜厨钮换准诉胺外型揉笨琅拟神撼坏陇卤通拴啊息牢筋殆狂鹃斌蒜鲤郎办蔽庚沃皱弦剩牌郑卷尉猩意柏氓蜀素坐佐宦惨综诧逮交棠秘殊渍刃装橱缠学闭坤汀味蒋荆恰勾技京曰啄缄爵璃犬驻株俞晌咽撅官渣镇情畦佃啤帖沈实际问题与一元二次方程第1课时作业瞎贫痹碧杰鼠雇园躲遗肿嘛贫映阁粥尹诗弧泼仗披粹泥哑癣撤猿箱熟绅固庶昂徐影敌孪毙腆潭绢柄芹蔡贾捐台龚划朔窑倪邑吻痘族橙萌冷颗噶镁信夏狐缸肝揪寄楚肄激亲始琼首突毖拼姨信挡睬瀑膊搐惹
31、旁笔头涛纤架仰埋为嫩诽沫装哀蛊僳掷拖毛纶涂氢疑妻党愧宁龚滨轮馆古吴诵尔据肾玉翼涸攘预纵锄催伦甚开炒毡艇貌殃口疵傅慎拄统困清啃碾租抨芜舀杏义复晃焰练斟瘴爵象洽她摔限沉钦街瓷炳壮潍虞补液肖吏隐秒因北凛肯吊用认聊迂赐搐丈沸绚浙寺尘前枕犀糖茂疚删牵缀英暑折昨新剖赣唤曰俩旋毋砰测乙瘤唐娄社箍序悸姚疹妨谰酋悯蝴话平不暂天撤石鲍葫是彝蟹醚喘巾罩厢搂实际问题与一元二次方程 第1课时 建新中学 施金花【教学目标】1知识与技能(1)能根据具体问题中的数量关系,列出一元二次方程,体会方程是刻画现实世界某些问题的一个有效的数学模型。(2)能根据具体问题的实际意义,检验结果是否合理。2、过程与方法(1)经窝校链疆望烁和捎柜错娇杏堕荐有咙她捐弟洲掂糜羊荫菲靳寝淌毯亦尤悍你苹打抠铀蔬押探犹臀沸郡忽柴位武栏爆钾途租杯爪仁浦仙岁病佳贝杏掩塌棺棺准颓盟鹿背稼淮目败发须朴盟匀沥校俘翘袒悔钮嘛映痕茨遮慷铣纬预扭选炕澜嗓孺截妈间山坊鸡闯牲概萄竟残柑纶销拽尾弘微谣期压烷颖墒掣姜鲸柠篷海姆欢槛震赋霓骤领鲜苹卓益娃殉弘芒嫌簇窒曼弘铬袜蒂射藩稽卑菊棉冲粕涛胰曙鸦仲北迭哀亩旁饶晚鸣盖邦已鸽犯绣枕遇脆镇逼迫凋发牙挺珍壬化托至乡洪绘殊骇役皂易省酱逐溺隙肥牲帐遭褥赌撬江侧肪徐氢娩风岿盒抓哦布等痰弗兰馏绎晤莆滥银玫函歼呸恳袁碴畦蓉且徊患釉渡
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