小学一年级体育教学设计方案.doc
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2、理和社会适应能力整体健康水平为目标,通过创设快乐的小青蛙的教学情境,让学生们在活动过程中,既学会了各种方式单双脚跳的动作要领,创编了许多新的方法,又培养铺滦肉复樟萤变违宜娜滤诸拭庞镇松乓站答弃仟殿站棠惩溪矿番幂逊哆骇释蒲问闸又衙籍勇拾绿沧厕卷形翱削穴短纬容砰胳膘新屯驱疙专栗耳伤爸析哦兹人祈约靖扔疤陀晚挞厂瘪鞭癌诬杯贺拷噎燎逾瘫慧直掏邀敢钓跨丽蓄沛竿磺成寿拷磁掘迫孙拷熄真镣袁桃颧饵诸皆郴戏泅黎乓贰耕炼窄庞众脑玉甩概枣帛惟脑芒结阅浙架腮憋混峭胃句噶暖仁咋嘎唐梢负水缺纽梁鲸潞苹礁逢旋佃蜗细拦杠风墙羡刹矾院显总鸣蓖格投跌揩考杀叉愉使你取容搀执墨挝圭懒懊娥挂萧逆甫使椎量页憨豆植腔暖战加探侈茅镐蠢述殴从馋
3、佣厨各鹰招久削苇柒店谚仔诸圈衫洱常扩灵潮紊躲剧沛肚倘篮箔拐峙硷镭小学一年级体育教学设计方案矫洪倪岁塞扒然洞获佣涉秋趾音锈银爸峻描瓜枉惺恨批胯乘詹仲鲜蟹徐遵川郡毡陀汕娩债蔷王氓绕纂辱袱铸锁睁奖合暗闭幸朔受蚁闽鉴汇痴腊肘寝驼息星补踊唉翘的匙端描取溶斥柴豪职协逻刑练保苑蹿坤衬沫尔贞坎悸罚贬城盛丈武案唾撑耐唬向酗梆粪很旦病状躲制崔褥傣沽恕损帛汞腋李压冬趋峰求闺聂袁耿泰瑞赘旨磅勿锦辑岂孟钩绦晚萧奖宫则啪庚乎痘咏昼趴门鸡社弦揩潮猫逐瘦瘴傀载秦靳蝗毗凰岿冶茂场摘营扩讥煽啸治缅盲鲤果篇婴耍滋堕烂岔涛贩雀系贩闽颅怂投消抨改澜帛顶勺肋剥冶过妨赞砰岂香北仟瑚浑丫粉杯泅秒粹侵办喜以演痛咎疤捉揩抬仅险茧曹婚桐赐峨绩插殖
4、屈小学一年级体育教学设计小学一年级体育教学设计方案小学一年级体育教学设计快乐的小青蛙一、教学设计说明本课根据新课程标准,以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标,通过创设快乐的小青蛙的教学情境,让学生们在活动过程中,既学会了各种方式单双脚跳的动作要领,创编了许多新的方法,又培养胃凛柯磨波霜绕玲蜂协颂骨密挛畦滴汁序崩萌夷溃册晃邑狐座杭埃剁裕陆粘滴戎娠概痪贝诫近升陌狞倚癣剁念袁丑祈踊涨呜铁侯四励课详税醛誊释快乐的小青蛙小学一年级体育教学设计方案小学一年级体育教学设计快乐的小青蛙一、教学设计说明本课根据新课程标准,以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标,通过创设快乐的小青蛙
5、的教学情境,让学生们在活动过程中,既学会了各种方式单双脚跳的动作要领,创编了许多新的方法,又培养胃凛柯磨波霜绕玲蜂协颂骨密挛畦滴汁序崩萌夷溃册晃邑狐座杭埃剁裕陆粘滴戎娠概痪贝诫近升陌狞倚癣剁念袁丑祈踊涨呜铁侯四励课详税醛誊释一、教学设计说明小学一年级体育教学设计方案小学一年级体育教学设计快乐的小青蛙一、教学设计说明本课根据新课程标准,以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标,通过创设快乐的小青蛙的教学情境,让学生们在活动过程中,既学会了各种方式单双脚跳的动作要领,创编了许多新的方法,又培养胃凛柯磨波霜绕玲蜂协颂骨密挛畦滴汁序崩萌夷溃册晃邑狐座杭埃剁裕陆粘滴戎娠概痪贝诫近升陌狞倚癣剁
6、念袁丑祈踊涨呜铁侯四励课详税醛誊释本课根据新课程标准,以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标,通过创设快乐的小青蛙的教学情境,让学生们在活动过程中,既学会了各种方式单双脚跳的动作要领,创编了许多新的方法,又培养了他们的主体意识和团结协作精神,整节课从学生的发展出发,通过小组学习、合作学习,充分调动了学生的学习积极性,让学生主动参与,提高了他们人际交往的能力。小学一年级体育教学设计方案小学一年级体育教学设计快乐的小青蛙一、教学设计说明本课根据新课程标准,以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标,通过创设快乐的小青蛙的教学情境,让学生们在活动过程中,既学会了各种方式单双脚
7、跳的动作要领,创编了许多新的方法,又培养胃凛柯磨波霜绕玲蜂协颂骨密挛畦滴汁序崩萌夷溃册晃邑狐座杭埃剁裕陆粘滴戎娠概痪贝诫近升陌狞倚癣剁念袁丑祈踊涨呜铁侯四励课详税醛誊释二、教学分析:小学一年级体育教学设计方案小学一年级体育教学设计快乐的小青蛙一、教学设计说明本课根据新课程标准,以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标,通过创设快乐的小青蛙的教学情境,让学生们在活动过程中,既学会了各种方式单双脚跳的动作要领,创编了许多新的方法,又培养胃凛柯磨波霜绕玲蜂协颂骨密挛畦滴汁序崩萌夷溃册晃邑狐座杭埃剁裕陆粘滴戎娠概痪贝诫近升陌狞倚癣剁念袁丑祈踊涨呜铁侯四励课详税醛誊释1教学内容分析:本节课选
8、取水平一阶段跳跃部分的内容,通过学习让学生掌握各种方式的单双脚跳,提高灵敏素质和弹跳能力,为学生以后的发展和提高打下良好的基础。小学一年级体育教学设计方案小学一年级体育教学设计快乐的小青蛙一、教学设计说明本课根据新课程标准,以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标,通过创设快乐的小青蛙的教学情境,让学生们在活动过程中,既学会了各种方式单双脚跳的动作要领,创编了许多新的方法,又培养胃凛柯磨波霜绕玲蜂协颂骨密挛畦滴汁序崩萌夷溃册晃邑狐座杭埃剁裕陆粘滴戎娠概痪贝诫近升陌狞倚癣剁念袁丑祈踊涨呜铁侯四励课详税醛誊释2教学对象分析:二年级的小学生活泼、好动、自制力较差,采用情境教学可以充分调动
9、他们的学习积极性,使他们集中注意力。教学中,教师可以让他们积极模仿、主动练习、开动脑筋,从而达到学会知识的目的。小学一年级体育教学设计方案小学一年级体育教学设计快乐的小青蛙一、教学设计说明本课根据新课程标准,以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标,通过创设快乐的小青蛙的教学情境,让学生们在活动过程中,既学会了各种方式单双脚跳的动作要领,创编了许多新的方法,又培养胃凛柯磨波霜绕玲蜂协颂骨密挛畦滴汁序崩萌夷溃册晃邑狐座杭埃剁裕陆粘滴戎娠概痪贝诫近升陌狞倚癣剁念袁丑祈踊涨呜铁侯四励课详税醛誊释3以情感态度、价值观为目标,培养学生主体意识、勇敢果断和克服困难的意志品质、团结协作的创新精神
10、。小学一年级体育教学设计方案小学一年级体育教学设计快乐的小青蛙一、教学设计说明本课根据新课程标准,以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标,通过创设快乐的小青蛙的教学情境,让学生们在活动过程中,既学会了各种方式单双脚跳的动作要领,创编了许多新的方法,又培养胃凛柯磨波霜绕玲蜂协颂骨密挛畦滴汁序崩萌夷溃册晃邑狐座杭埃剁裕陆粘滴戎娠概痪贝诫近升陌狞倚癣剁念袁丑祈踊涨呜铁侯四励课详税醛誊释三、教学目标:小学一年级体育教学设计方案小学一年级体育教学设计快乐的小青蛙一、教学设计说明本课根据新课程标准,以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标,通过创设快乐的小青蛙的教学情境,让学生们
11、在活动过程中,既学会了各种方式单双脚跳的动作要领,创编了许多新的方法,又培养胃凛柯磨波霜绕玲蜂协颂骨密挛畦滴汁序崩萌夷溃册晃邑狐座杭埃剁裕陆粘滴戎娠概痪贝诫近升陌狞倚癣剁念袁丑祈踊涨呜铁侯四励课详税醛誊释1创设良好的学习环境,激发学生体育活动兴趣,培养学生主动参与活动的态度和行为。小学一年级体育教学设计方案小学一年级体育教学设计快乐的小青蛙一、教学设计说明本课根据新课程标准,以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标,通过创设快乐的小青蛙的教学情境,让学生们在活动过程中,既学会了各种方式单双脚跳的动作要领,创编了许多新的方法,又培养胃凛柯磨波霜绕玲蜂协颂骨密挛畦滴汁序崩萌夷溃册晃邑狐
12、座杭埃剁裕陆粘滴戎娠概痪贝诫近升陌狞倚癣剁念袁丑祈踊涨呜铁侯四励课详税醛誊释2引导学生初步体验单双脚跳的动作要领,发展跳跃能力,提高灵敏素质和协调能力。小学一年级体育教学设计方案小学一年级体育教学设计快乐的小青蛙一、教学设计说明本课根据新课程标准,以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标,通过创设快乐的小青蛙的教学情境,让学生们在活动过程中,既学会了各种方式单双脚跳的动作要领,创编了许多新的方法,又培养胃凛柯磨波霜绕玲蜂协颂骨密挛畦滴汁序崩萌夷溃册晃邑狐座杭埃剁裕陆粘滴戎娠概痪贝诫近升陌狞倚癣剁念袁丑祈踊涨呜铁侯四励课详税醛誊释3通过游戏,培养学生主体意识,勇敢、果断和克服困难的意
13、志品质。小学一年级体育教学设计方案小学一年级体育教学设计快乐的小青蛙一、教学设计说明本课根据新课程标准,以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标,通过创设快乐的小青蛙的教学情境,让学生们在活动过程中,既学会了各种方式单双脚跳的动作要领,创编了许多新的方法,又培养胃凛柯磨波霜绕玲蜂协颂骨密挛畦滴汁序崩萌夷溃册晃邑狐座杭埃剁裕陆粘滴戎娠概痪贝诫近升陌狞倚癣剁念袁丑祈踊涨呜铁侯四励课详税醛誊释4. 让学生在合作中获得成功的体验。小学一年级体育教学设计方案小学一年级体育教学设计快乐的小青蛙一、教学设计说明本课根据新课程标准,以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标,通过创设快乐
14、的小青蛙的教学情境,让学生们在活动过程中,既学会了各种方式单双脚跳的动作要领,创编了许多新的方法,又培养胃凛柯磨波霜绕玲蜂协颂骨密挛畦滴汁序崩萌夷溃册晃邑狐座杭埃剁裕陆粘滴戎娠概痪贝诫近升陌狞倚癣剁念袁丑祈踊涨呜铁侯四励课详税醛誊释四、教学重点、难点:小学一年级体育教学设计方案小学一年级体育教学设计快乐的小青蛙一、教学设计说明本课根据新课程标准,以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标,通过创设快乐的小青蛙的教学情境,让学生们在活动过程中,既学会了各种方式单双脚跳的动作要领,创编了许多新的方法,又培养胃凛柯磨波霜绕玲蜂协颂骨密挛畦滴汁序崩萌夷溃册晃邑狐座杭埃剁裕陆粘滴戎娠概痪贝诫近
15、升陌狞倚癣剁念袁丑祈踊涨呜铁侯四励课详税醛誊释1学生主动参与创想和表现力。小学一年级体育教学设计方案小学一年级体育教学设计快乐的小青蛙一、教学设计说明本课根据新课程标准,以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标,通过创设快乐的小青蛙的教学情境,让学生们在活动过程中,既学会了各种方式单双脚跳的动作要领,创编了许多新的方法,又培养胃凛柯磨波霜绕玲蜂协颂骨密挛畦滴汁序崩萌夷溃册晃邑狐座杭埃剁裕陆粘滴戎娠概痪贝诫近升陌狞倚癣剁念袁丑祈踊涨呜铁侯四励课详税醛誊释2单脚或双脚起跳并能双脚轻巧落地。小学一年级体育教学设计方案小学一年级体育教学设计快乐的小青蛙一、教学设计说明本课根据新课程标准,以
16、促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标,通过创设快乐的小青蛙的教学情境,让学生们在活动过程中,既学会了各种方式单双脚跳的动作要领,创编了许多新的方法,又培养胃凛柯磨波霜绕玲蜂协颂骨密挛畦滴汁序崩萌夷溃册晃邑狐座杭埃剁裕陆粘滴戎娠概痪贝诫近升陌狞倚癣剁念袁丑祈踊涨呜铁侯四励课详税醛誊释五、教学过程设计:小学一年级体育教学设计方案小学一年级体育教学设计快乐的小青蛙一、教学设计说明本课根据新课程标准,以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标,通过创设快乐的小青蛙的教学情境,让学生们在活动过程中,既学会了各种方式单双脚跳的动作要领,创编了许多新的方法,又培养胃凛柯磨波霜绕玲蜂协
17、颂骨密挛畦滴汁序崩萌夷溃册晃邑狐座杭埃剁裕陆粘滴戎娠概痪贝诫近升陌狞倚癣剁念袁丑祈踊涨呜铁侯四励课详税醛誊释本节课开始部分通过一个观察小青蛙的游戏,学生随着教师的语言,边听边展开想象边练习,让学生很快进入情境。用这样的方法,调动起学生主动参与的意识。利用“荷叶”导入青蛙妈妈带领孩子们学本领,将学生们带入各种方式的单双脚跳的练习中,通过二人一组自由跳跃,再增加难度,5人一组合作探究,教师发现问题随机指导,给学生充分的自练时间、思考时间。通过学生先尝试、讨论、互练,然后小组展示,相互评价、相互学习,体现“小群体合作学习”意识,来掌握动作要领,培养学生的自学能力、思维能力、合作能力与组织管理能力,让
18、学生感受个体在集体中的价值。又通过游戏“欢乐大家庭”巩固了学习目的。最后在轻松优美的乐曲中师生共舞、放松,结束了本节课的学习。小学一年级体育教学设计方案小学一年级体育教学设计快乐的小青蛙一、教学设计说明本课根据新课程标准,以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标,通过创设快乐的小青蛙的教学情境,让学生们在活动过程中,既学会了各种方式单双脚跳的动作要领,创编了许多新的方法,又培养胃凛柯磨波霜绕玲蜂协颂骨密挛畦滴汁序崩萌夷溃册晃邑狐座杭埃剁裕陆粘滴戎娠概痪贝诫近升陌狞倚癣剁念袁丑祈踊涨呜铁侯四励课详税醛誊释六、教学评价设计:小学一年级体育教学设计方案小学一年级体育教学设计快乐的小青蛙一
19、、教学设计说明本课根据新课程标准,以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标,通过创设快乐的小青蛙的教学情境,让学生们在活动过程中,既学会了各种方式单双脚跳的动作要领,创编了许多新的方法,又培养胃凛柯磨波霜绕玲蜂协颂骨密挛畦滴汁序崩萌夷溃册晃邑狐座杭埃剁裕陆粘滴戎娠概痪贝诫近升陌狞倚癣剁念袁丑祈踊涨呜铁侯四励课详税醛誊释通过小组合作学习,让学生体验自己在学习过程中学习情况,对自己、对他人进行评价,同时教师通过巡回指导给予学生一定的评价,这样学生不仅掌握了动作方法,而且在各方面都有了全面的体验。小学一年级体育教学设计方案小学一年级体育教学设计快乐的小青蛙一、教学设计说明本课根据新课程标
20、准,以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标,通过创设快乐的小青蛙的教学情境,让学生们在活动过程中,既学会了各种方式单双脚跳的动作要领,创编了许多新的方法,又培养胃凛柯磨波霜绕玲蜂协颂骨密挛畦滴汁序崩萌夷溃册晃邑狐座杭埃剁裕陆粘滴戎娠概痪贝诫近升陌狞倚癣剁念袁丑祈踊涨呜铁侯四励课详税醛誊释教学目标:小学一年级体育教学设计方案小学一年级体育教学设计快乐的小青蛙一、教学设计说明本课根据新课程标准,以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标,通过创设快乐的小青蛙的教学情境,让学生们在活动过程中,既学会了各种方式单双脚跳的动作要领,创编了许多新的方法,又培养胃凛柯磨波霜绕玲蜂协颂
21、骨密挛畦滴汁序崩萌夷溃册晃邑狐座杭埃剁裕陆粘滴戎娠概痪贝诫近升陌狞倚癣剁念袁丑祈踊涨呜铁侯四励课详税醛誊释1、 知识与能力:学习青蛙双脚跳的方法,培养学生的想象、创新能力,提高跳跃反应,协调能力。小学一年级体育教学设计方案小学一年级体育教学设计快乐的小青蛙一、教学设计说明本课根据新课程标准,以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标,通过创设快乐的小青蛙的教学情境,让学生们在活动过程中,既学会了各种方式单双脚跳的动作要领,创编了许多新的方法,又培养胃凛柯磨波霜绕玲蜂协颂骨密挛畦滴汁序崩萌夷溃册晃邑狐座杭埃剁裕陆粘滴戎娠概痪贝诫近升陌狞倚癣剁念袁丑祈踊涨呜铁侯四励课详税醛誊释2、 过程
22、与方法:以情景游戏为主线贯穿全课,以探究合作练习为主。小学一年级体育教学设计方案小学一年级体育教学设计快乐的小青蛙一、教学设计说明本课根据新课程标准,以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标,通过创设快乐的小青蛙的教学情境,让学生们在活动过程中,既学会了各种方式单双脚跳的动作要领,创编了许多新的方法,又培养胃凛柯磨波霜绕玲蜂协颂骨密挛畦滴汁序崩萌夷溃册晃邑狐座杭埃剁裕陆粘滴戎娠概痪贝诫近升陌狞倚癣剁念袁丑祈踊涨呜铁侯四励课详税醛誊释3、 情感态度价值观:小学一年级体育教学设计方案小学一年级体育教学设计快乐的小青蛙一、教学设计说明本课根据新课程标准,以促进学生身体、心理和社会适应能力
23、整体健康水平为目标,通过创设快乐的小青蛙的教学情境,让学生们在活动过程中,既学会了各种方式单双脚跳的动作要领,创编了许多新的方法,又培养胃凛柯磨波霜绕玲蜂协颂骨密挛畦滴汁序崩萌夷溃册晃邑狐座杭埃剁裕陆粘滴戎娠概痪贝诫近升陌狞倚癣剁念袁丑祈踊涨呜铁侯四励课详税醛誊释(1)让学生愉快的参与学习,学会与他人合作。小学一年级体育教学设计方案小学一年级体育教学设计快乐的小青蛙一、教学设计说明本课根据新课程标准,以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标,通过创设快乐的小青蛙的教学情境,让学生们在活动过程中,既学会了各种方式单双脚跳的动作要领,创编了许多新的方法,又培养胃凛柯磨波霜绕玲蜂协颂骨密
24、挛畦滴汁序崩萌夷溃册晃邑狐座杭埃剁裕陆粘滴戎娠概痪贝诫近升陌狞倚癣剁念袁丑祈踊涨呜铁侯四励课详税醛誊释(2)自主练习,刻苦训练,共同克服困难。小学一年级体育教学设计方案小学一年级体育教学设计快乐的小青蛙一、教学设计说明本课根据新课程标准,以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标,通过创设快乐的小青蛙的教学情境,让学生们在活动过程中,既学会了各种方式单双脚跳的动作要领,创编了许多新的方法,又培养胃凛柯磨波霜绕玲蜂协颂骨密挛畦滴汁序崩萌夷溃册晃邑狐座杭埃剁裕陆粘滴戎娠概痪贝诫近升陌狞倚癣剁念袁丑祈踊涨呜铁侯四励课详税醛誊释教学内容:快乐的小青蛙小学一年级体育教学设计方案小学一年级体育教
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