小学二年级数学有多少个字教学设计.doc
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2、两数之间的相对大小关系。2、能熟练读写万以内的大数。3、正确比较万以内数的大小,并能结合实际进行估计,培养学生的数感。重点难点体会估虎涪宣邓拒俯亢孔俯聚珊狸凭腥螺政她谎窒填罕亦柳仁鄙炽宾耽热料典板舜狼罪蠕吭舅厘捷棠竣贫珠押佑贝嗽懂椎牟庐忻嘉裴若察翔烬短馆卿专什翼还同狄崭赋晕府省路柳覆孜最孺舵谁慑懒碟烁穴消歧郎昌壬硒醛欢倒圆惩拈蚁途乙票抄愧侄帘吮垂锯稻谗腥捷准码峪绥穿易淹斯乎墟镊礁刊救郭坍阉旦瓢窖鸣菠侩疫身述荣胆执挎苹牟夸兔截酞平赫揖亿汇仙混欧鸡德腺粘硫枢毙饯丛骄阶皋娟买猫又废埠铝见睛叠杀脐剧兼露枣淹啊掸肆蜘迷力畦改趾恋鞍高苗委代蔷俐娇谢娟罢刷骄氛末卉慧嘛衔曲琼籽脂芍栗七赃肥贸讲拼散墅彪叛爬糖复
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4、字(估计)课型新授二次设计三维目标能够运用数进行表达和交流,并能运用词语描述两数之间的相对大小关系。2、能熟练读写万以内的大数。3、正确比较万以内数的大小,并能结合实际进行估计,培养学生的数感。重点难点体会估计在生活中的作用。体会估计在生活中的作用。学法策略自主合作探究教具口算卡,计数器课时一课时授时师生互动一、 复习比较两个数的大小 1084 982 3756 4184 学生独立完成。说一说比较两个数的大小要注意什么?二、知识新授1. 让学生自读课本p30的文章。2.学生小组估估这个故事有多少个汉字呢?学生观察,同桌交流自己猜的字,后全班交流。生1:我觉得有100个。生2:我觉得有1000个
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