南方新课堂·高考总复习生物 配套课件必修3 第2章 第23节 通过激素的调节神经调节与体液调节的的关系-PPT文档资料.ppt
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1、一、激素调节的发现、含义及特点,1促胰液素的发现,神经反射,(1)沃泰默的研究:坚持促进胰液分泌是一个_ 过程。 (2)斯他林和贝利斯的研究:证明_促进胰液,分泌。,促胰液素,盐酸,神经反射,(3)巴甫洛夫的研究:曾认为_导致胰液分泌属于 _;后来认同斯他林和贝利斯的结论。,2激素调节:由_(或细胞)分泌的化学物,内分泌器官,质进行的调节。 3特点,(1)微量和_。 (2)通过_运输,(3)作用于_。,靶器官、靶细胞,1.沃泰默的研究思路是正确的,但解释上是错误的。,(,),2能调节血糖的器官有胰腺、肝脏、肾脏、下丘脑。(,),高效,体液,二、激素调节的实例,1血糖调节,80120mg/dL,
2、(1)血糖平衡:血糖含量在_范围内保持相 对稳定,原因是血糖的来源和去路能够保持动态平衡。,(2)来源和去路,肝糖原分解,糖原,非糖物质的转化,|,(3)调节方式,胰高血糖素和,1)激素调节(直接):升高血糖的激素有_,_;降低血糖的激素有_(唯一)。,胰岛素,2)神经调节(间接)。,能量,(4)生理意义:保证各种组织和器官的_供应,进而,保持人体健康。,TRH,2甲状腺激素分泌的分级调节,TSH,下丘脑 _垂体,甲状腺激素,肾上腺素, _甲状腺_ _,三、神经调节与体液调节的关系 1神经调节与激素调节的比较 跳水运动员在很短时间内完成跳水动作,一定只有神经,调节。(,),反射弧,短暂,较缓慢
3、,2神经和激素的协调调节 (1)体温调节,1)体温调节中枢:,_。,下丘脑,2)热量平衡,有机物氧化,骨骼肌和肝脏,产热:主要是细胞内,放能,(以,_,产热最多)。,汗液,皮肤内毛细血管,散热:主要借助于,_的蒸发,,_,的散,热,其次还有呼气、排尿和排便等。 3)意义:维持机体内环境稳定,保证新陈代谢等生命活动,正常进行。,4)调节方式:在炎热环境下由,_起调节作用;在寒冷,环境下以,_为主要的,_调节。,神经,(2)水盐调节,神经调节,神经体液,激素调节,调节中枢为 _,渴觉中枢在 _ 激素,由下丘脑分泌,,_,相应激素有 _ 释放,靶器官为,_,加强对水分的,_。,重吸收,3两者联系:,
4、_控制着激素调节;,_,影响着神经系统的发育和功能,二者常常同时调节生命活动。 某病人的体温在 24 小时内都保持在39 ,是不是此,人的产热量大于散热量?,神经调节,肾小管、集合管,答案:不对,长期保持体温,则产热量等于散热量。,下丘脑,大脑皮层,抗利尿,垂体,考点,促胰液素发现史中的实验设计,实验变量和对照分析,斯他林、贝利斯与沃泰默的第2 组实验相互对照,说明 小肠黏膜中含有促进胰液分泌的物质,即促胰液素。 沃泰默的第1、3 组实验相互对照,说明胰腺分泌胰液不,受神经调节的控制,所以沃泰默的解释是错误的。,沃泰默的第1、2、3 组实验相互对照,说明稀盐酸对胰 腺分泌胰液不起直接作用,小肠
5、黏膜的存在对胰腺分泌胰液发 挥直接作用。,【典例1】下列有关促胰液素发现史的叙述,不正确的是,(,),A促胰液素是人们发现的第一种激素,是由胰腺分泌的 B沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌 胰液 C斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上,勇于向权威 观点挑战,大胆质疑、探索与创新是成功的关键 D促胰液素是由小肠黏膜分泌的,作用于胰腺,促进胰 腺分泌胰液,解题思路促胰液素是人们发现的第一种激素,但促胰液 素是由十二指肠和小肠黏膜的S 细胞分泌后进入血液,作用于 胰腺,促进胰腺分泌胰液;沃泰默实验中,直接将稀盐酸注入 狗的上段小肠肠腔内和直接将稀盐酸注入狗的血液中形成一组 对照组排除盐酸作
6、用于胰腺分泌胰液。,答案A,考点对应练,1(2011 年肇庆模拟)为研究胰腺分泌活动的调节机制,研,究人员对实验动物做了下列实验。,根据以上实验,下列推断最合理的是(,),A,A胰液的分泌既受神经支配又受体液调节 B胃内消化的食物直接刺激胰腺分泌胰液 C引起胰液分泌量增加的物质是盐酸 D胃酸刺激神经,使胰腺分泌量增加 解析:胰液分泌的过程是:食物刺激小肠黏膜,使其分泌 促胰液素,进入血液作用于胰腺,从而分泌胰液;此过程属于 体液调节,当刺激神经时也能促进胰液的分泌,说明胰液的分 泌既受神经支配又受体液调节。,考点,动物激素的种类、产生部位及生理作用,1内分泌腺与外分泌腺的区别 2.激素的种类及
7、生理作用,续表,3.与激素有关的人类疾病,4.激素调节的特点,(1)激素调节有特异性,能与靶细胞细胞膜上的受体特异性,结合。,(2)激素调节有放大作用(高效性),即使含量很少,也能产,生显著的生理效应。,(3)作用启动慢,但持续时间长。,(4)激素是由专门的内分泌器官分泌后进入血液,随血液循,环到达相应的器官组织,从而调节各项生理活动。 (5)激素调节受神经调节影响,同时也影响神经调节。,(6)激素间的调节是相互联系的,有协同作用(如:生长激素 和甲状腺激素,胰高血糖素和肾上腺素),也有拮抗作用(如: 胰岛素和胰高血糖素)。生长激素和甲状腺激素均可促进机体的 生长发育,但生长激素的生理作用侧重
8、于生长,而甲状腺激素 的生理作用侧重于发育。,(7)激素调节是一种反馈调节,有正反馈和负反馈两种。通 过下丘脑对甲状腺激素的调节是正反馈调节;而甲状腺激素的 升高使下丘脑和垂体分泌的激素减少的过程为负反馈调节。,【典例2】(2011年锦州模拟)2010 年担任世博会的保安们, 长时间不吃饭、不喝水、不休息,其体内激素含量变化正确的,是 (,) A甲状腺激素增多,胰高血糖素减少 B促甲状腺激素和抗利尿激素均减少 C胰岛素和抗利尿激素均减少 D胰高血糖素和抗利尿激素均增多,解题思路第一步,提取隐含信息:不吃饭与血糖有关,,不喝水与水平衡有关,不休息与能量的供给有关。,第二步,分析选项:饥饿、能量供
9、给少的情况下,胰高血,糖素分泌增多,从而升高血糖;缺水时,抗利尿激素增多,促 进水的重吸收,从而减少尿量。,答案D,考点对应练 2(2011 年兖州模拟)激素有产生部位和作用部位。促甲状 腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的主要作用部位,依次是(,),A,A垂体、甲状腺、全身细胞 B垂体、全身细胞、全身细胞 C垂体、全身细胞、甲状腺 D下丘脑、甲状腺、全身细胞 解析:促甲状腺激素释放激素是由下丘脑分泌的作用于垂 体的激素、促甲状腺激素是由垂体分泌的作用于甲状腺的激素、 甲状腺激素可作用于全身细胞。,考点,激素分级调节的方式,1基本方式:反馈调节维持激素在血液中含量的相对 恒定。 2过程
10、下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽: (1)垂体具有调节、管理其他某些内分泌腺的作用。 (2)垂体分泌激素的多少受下丘脑的支配。 (3)下丘脑对其他内分泌腺的分泌有调控作用。,3甲状腺激素分泌的分级调节,(1)合成和分泌甲状腺激素的器官是甲状腺,但甲状腺的活,动要受到垂体和下丘脑的调节和管理。,(2)下丘脑通过分泌促甲状腺激素释放激素来促进垂体合 成和分泌促甲状腺激素,垂体能通过合成和分泌促甲状腺激素 来促进甲状腺合成和分泌甲状腺激素。,(3)若体内甲状腺激素的浓度高于正常水平,就反馈性地抑 制垂体合成和分泌促甲状腺激素,并且进一步反馈性地抑制下 丘脑合成和分泌促甲状腺激素释放激素,使甲状腺合成
11、和分泌 甲状腺激素的量减少。,(4)下丘脑、垂体对甲状腺分泌的调节是一种促进性调节(正 反馈调节),而血液中甲状腺激素浓度对垂体、下丘脑的调节是 一种负反馈调节。 4激素的相互作用,(1)协同作用(如下图所示),生长激素和甲状腺激素的协调作用,(2)拮抗作用(如下图所示),胰岛素和胰高血糖素的拮抗作用,5意义:反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制,它,对于机体维持稳态具有重要意义。,对通用模式图的分析,若上图表示人体内水平衡的调节,a 表示下丘脑;下丘 脑渗透压感受器能感知的渗透压的变化,分泌抗利尿激素,并 由 b(垂体后叶)释放,作用于c(肾小管和集合管)。,若上图表示反射弧结构模式图,a
12、 表示传入神经,b 表示 神经中枢,c 表示传出神经,兴奋在其中的传递形式是神经冲 动(电信号)、神经递质和特异性受体结合(化学信号)。,若上图表示预防接种一段时间后的再次体液免疫,若c 为抗体,则 a 表示记忆细胞、b 表示浆细胞。二次免疫反应中 抗体产生的特点是更快、更多。,若上图表示血糖的调节途径,若a 为胰岛,b 则是胰岛 素,c 表示相应的靶细胞,当血糖水平升高时,a 的反应及调节 的结果是胰岛 B 细胞分泌胰岛素增加,胰岛 A 细胞分泌胰高血 糖素减少,使血糖维持正常水平。,【典例3】下图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图,下,列叙述中不正确的是(,),A甲状腺功能亢进患者激素分泌过
13、多 B缺碘时激素和浓度都高于正常水平 C图中共有 3 处箭头表示负反馈调节 D垂体还能分泌与激素有相似生理效应的激素,解题思路第一步,分析图形:下丘脑分泌激素促甲状腺,激素释放激素作用于垂体,垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状 腺,甲状腺分泌的甲状腺激素能反过来作用于下丘脑和垂体。 第二步 分析选项:A 项,甲状腺机能亢进患者激素分泌 过多;B 项,碘是合成甲状腺激素的必要元素,缺碘时会使激素 和分泌增多,从而促进甲状腺激素的分泌;C 项,简单地说, 正反馈调节的结果是让激素偏离正常范围,而负反馈调节的结果 是使激素保持在一定的范围内,因此,从甲状腺激素指向下丘 脑和垂体的箭头表示负反馈调节,而从
14、下丘脑垂体甲状腺为 正反馈;D 项,垂体还能分泌生长激素,与甲状腺激素都能促 进生长。,答案C,考点对应练 3下图表示哺乳动物生命活动中的一种调节机制。下列有,关该图含义的说法正确的是(,),B,A若甲代表下丘脑,则乙代表的是垂体 B若甲代表下丘脑,则乙代表甲状腺激素 C若甲代表胰岛 B 细胞,则乙代表的物质 是胰岛素 D若丙代表反馈调节,表示一定促进甲的分泌功能 解析:甲状腺激素能反馈作用于下丘脑,从而影响下丘脑 的分泌。,考点,体温调节及水盐平衡调节,1体温恒定的调节,(1)过程,(2)应用分析,体温的相对恒定是机体产热量和散热量保持动态平衡的 结果,这种动态平衡是靠完善的体温调节结构和功
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