南昌多症de医院-文档资料.ppt
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1、幼儿期,进行 ADHD 测试时,由于其症状不明显,所以比其它疾病更复杂更难判断。在幼儿期时,通常不会有太明显的症状,而是会有些特别的型态,当然不能只靠这种现象来判断是否患有 ADHD ;到了学龄时期,如怀疑患有 ADHD ,过去幼儿期的种种情况,可有效帮助医师进行诊断。 幼儿期的症状包含: 1. 吃奶时不太会吸吮,或在吃奶的过程中哭闹,需要以少量多餐的方式喂奶。 2. 睡眠时间非常短,或即使入睡亦常醒来。 3. 常常哭闹或感到烦躁、会有坐立不安的感觉。 4. 过度的吸吮手指或撞头、往前后方向摇摆身体。 5. 等到会爬行时,不断地四处乱爬。 6. 日常生活非常不规律,像睡眠与吃奶等。 7. 大小
2、便训练非常困难。,学龄前,3岁至5岁的儿童有高活动率,是非常自然的一件事,所以注意力不足与冲动是很平常的现象。 因此,在这个发展阶段分辨一般或 ADHD 的儿童非常不容易。由于幼儿园是以游戏为主的环境,因此除非特别观察,否则不容易区分儿童的正常行为和异常行为。但是如果症状十分明显,已经干扰到其认知功能的发展或语言学习的能力时,还是可以藉由比较同年龄儿童的发展程度进行诊断。 通常,到了 5 - 6 岁左右开始,问题会逐渐一一浮现。后来被认为患有 ADHD 的儿童,大部分都会显现出如下的型态。(但是,这些现象亦可能因忧郁、不安、躁症、滥用药物、情绪障碍等因素所引起,因此需特别留意。) 1. 与同年
3、龄层或兄弟间的打架次数频繁。 2. 有时在无特别原因的情况下,会有非常愤怒的倾向。 3. 部分 ADHD 儿童具有高攻击性。 4. 无法完成有结构性或有订定目标的活动,如涂颜色、画图、游戏等。,5. 虽然如同跑步等的大肌肉运动技术发达正常,但在语言能力、画图、使用剪刀等,对要求协调性的活动较落后。 6. 也可能持续幼儿睡眠问题(睡眠中时常醒来,不规则的睡眠习惯)。 7. 整体来说活动量大,不太喜欢听从爸爸妈妈或老师的话。 8. 注意力集中时间比其它儿童短,而且容易散漫。 9. 因盲目的玩耍方式或行为而容易受伤。 10. 会有很不好管或行为上有问题等的老师评语。 11. 对与其它小朋友同享玩具或
4、依顺序等待感到困难,或常常擅自去抢别人的东西。,学龄期,由于进入学校后,有许多曾在幼儿园允许的事情在国小内是不被允许的,因此会逐渐浮现出 ADHD 儿童的问题。一些之前家长或幼儿园老师未曾发现的症状,会随着环境的改变而很明显地浮现在眼前。 所以,为了了解为何发生这种问题,必须回想幼儿期曾有过的现象与其成长过程。智能较高的 ADHD 儿童在 3 年级前,也有安安顺顺度过的例子。但是到了 4 年级起, 由于上课内容变复杂、变难, 因此 ADHD 儿童逐渐会在校园生活感到困难。 ADHD 儿童的行为特征如下。 1. 上体育课时,因不遵守顺序或不听从指示及表现散漫,而常被责备。 2. 在教室里无法坐在
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