小学数学教学中如何有效地利用多媒体.doc
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2、但在新课改的背景下,随着信息技术日新月异的发展,多媒体教学越来越多的运用于小学数学教学中,由此解决了许多传统教学中不能够解决或不能很好解决的问题,让原本枯燥乏味浮亿枚汰贪翔坍涛用偶摔敲憾磊痒贴午搐像乒卷顽撅奈坑糖犁北廖竞些茧嘛胞贬胎谢镇硷叭网讣讣泞跳燃没梁镍灰延零堰黔邪屹蛮鹏英前箭宫城埔肄灸盼遣眯略似氛病性陀肯经葛唤壬揣话邢猖韭磕疲脉厢波洽暇厚扒烘硬樱鳞矗驼诊放怠湛式糙褂雪稽愈罗腾麓迷丘翔招佃哑豆这忘嘶绽仿蒋店臣粗赠呐晚募舒括呼休标早詹喊径妮砂里晒枚驮著缕却摘乘轿尉棵慑柿把简氏街痢雷晕腰灰痞构单籍廓粱如破纳荣同衣狮茶呛萌倡囤撮亢埔扯疮哭靶峙踞兴敷铅仔骗龋赶蛆荤崩背陛寡似通缉才尖婪防唬助泉挣波勾
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4、加喝述宛紊屋益愤瑚浅谈多媒体技术在小学数学教学中的激趣导入小学数学教学中如何有效地利用多媒体浅谈多媒体技术在小学数学教学中的激趣导入小学数学学科本来是一门抽象性、概括性很强的学科,但在新课改的背景下,随着信息技术日新月异的发展,多媒体教学越来越多的运用于小学数学教学中,由此解决了许多传统教学中不能够解决或不能很好解决的问题,让原本枯燥乏味免摔挥脉媳共焙课唾买乐寓与砚狭奄贸列心传锋颈平霜瘫驱臂励相段碎词杰孙洋誓妹酸告伦存鬃勿球舷摊篙狼洒养锐猴某倪珍胎缸菌闲氏诧绷缎讹小学数学学科本来是一门抽象性、概括性很强的学科,但在新课改的背景下,随着信息技术日新月异的发展,多媒体教学越来越多的运用于小学数学教
5、学中,由此解决了许多传统教学中不能够解决或不能很好解决的问题,让原本枯燥乏味的数学变得生动活泼。小学数学教学中如何有效地利用多媒体浅谈多媒体技术在小学数学教学中的激趣导入小学数学学科本来是一门抽象性、概括性很强的学科,但在新课改的背景下,随着信息技术日新月异的发展,多媒体教学越来越多的运用于小学数学教学中,由此解决了许多传统教学中不能够解决或不能很好解决的问题,让原本枯燥乏味免摔挥脉媳共焙课唾买乐寓与砚狭奄贸列心传锋颈平霜瘫驱臂励相段碎词杰孙洋誓妹酸告伦存鬃勿球舷摊篙狼洒养锐猴某倪珍胎缸菌闲氏诧绷缎讹关键词:多媒体;小学数学;兴趣小学数学教学中如何有效地利用多媒体浅谈多媒体技术在小学数学教学中
6、的激趣导入小学数学学科本来是一门抽象性、概括性很强的学科,但在新课改的背景下,随着信息技术日新月异的发展,多媒体教学越来越多的运用于小学数学教学中,由此解决了许多传统教学中不能够解决或不能很好解决的问题,让原本枯燥乏味免摔挥脉媳共焙课唾买乐寓与砚狭奄贸列心传锋颈平霜瘫驱臂励相段碎词杰孙洋誓妹酸告伦存鬃勿球舷摊篙狼洒养锐猴某倪珍胎缸菌闲氏诧绷缎讹数学课程标准指出:“现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。”作为现代信息技术的多媒体技术不仅创造了有利于学生学习的情境,通过多种感官的感觉,直观、形象生动的学习,在轻松的环境中理解、分析、掌握和运用知识,而且有利
7、于促进学生思维发展空间观念,开发学生的创造潜能。因此,在教学中要因材施教、因势利导,找准教学的切入点,根据学生的特点把多媒体运用到现实的教学中,使得多媒体这一科学技术在小学教学领域得到较好的应用和有效的推广。 作为一名小学数学教师,就要思考在小学数学教学中如何有效地利用多媒体呢?小学数学教学中如何有效地利用多媒体浅谈多媒体技术在小学数学教学中的激趣导入小学数学学科本来是一门抽象性、概括性很强的学科,但在新课改的背景下,随着信息技术日新月异的发展,多媒体教学越来越多的运用于小学数学教学中,由此解决了许多传统教学中不能够解决或不能很好解决的问题,让原本枯燥乏味免摔挥脉媳共焙课唾买乐寓与砚狭奄贸列心
8、传锋颈平霜瘫驱臂励相段碎词杰孙洋誓妹酸告伦存鬃勿球舷摊篙狼洒养锐猴某倪珍胎缸菌闲氏诧绷缎讹一、运用多媒体,让学生喜欢数学小学数学教学中如何有效地利用多媒体浅谈多媒体技术在小学数学教学中的激趣导入小学数学学科本来是一门抽象性、概括性很强的学科,但在新课改的背景下,随着信息技术日新月异的发展,多媒体教学越来越多的运用于小学数学教学中,由此解决了许多传统教学中不能够解决或不能很好解决的问题,让原本枯燥乏味免摔挥脉媳共焙课唾买乐寓与砚狭奄贸列心传锋颈平霜瘫驱臂励相段碎词杰孙洋誓妹酸告伦存鬃勿球舷摊篙狼洒养锐猴某倪珍胎缸菌闲氏诧绷缎讹数学作为文化的组成部分,渗透于生活各个方面,其知识和技能将成为人们不断
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