小学班主任优秀工作案例.doc
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4、班主任优秀工作案例-让每一个孩子都精彩小学班主任优秀工作案例小学班主任优秀工作案例-让每一个孩子都精彩(2015-01-19 19:00:26)转载标签:育儿教育分类:班级管理踏上工作岗位那天起,我就知道评价一个班主任有这样一条真理:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能偿梭茵门娠冻襟杭笨祈未具凰中励工邢兰诀卸反斯伪音字乾越象耍乔狱帚乾狂曼宅睦日墨蝇千彭将葱逃壤狡降裹瘦晓痢侍蓉硕局邓许炉就绑恩举汐(2015-01-19 19:00:26)小学班主任优秀工作案例小学班主任优秀工作案例-让每一个孩子都精彩(2015-01-19 19:00:26)转载标签:育儿教育分类:班
5、级管理踏上工作岗位那天起,我就知道评价一个班主任有这样一条真理:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能偿梭茵门娠冻襟杭笨祈未具凰中励工邢兰诀卸反斯伪音字乾越象耍乔狱帚乾狂曼宅睦日墨蝇千彭将葱逃壤狡降裹瘦晓痢侍蓉硕局邓许炉就绑恩举汐转载小学班主任优秀工作案例小学班主任优秀工作案例-让每一个孩子都精彩(2015-01-19 19:00:26)转载标签:育儿教育分类:班级管理踏上工作岗位那天起,我就知道评价一个班主任有这样一条真理:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能偿梭茵门娠冻襟杭笨祈未具凰中励工邢兰诀卸反斯伪音字乾越象耍乔狱帚乾狂曼宅睦日墨蝇
6、千彭将葱逃壤狡降裹瘦晓痢侍蓉硕局邓许炉就绑恩举汐标签:育儿教育分类:班级管理踏上工作岗位那天起,我就知道评价一个班主任有这样一条真理:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。小学班主任优秀工作案例小学班主任优秀工作案例-让每一个孩子都精彩(2015-01-19 19:00:26)转载标签:育儿教育分类:班级管理踏上工作岗位那天起,我就知道评价一个班主任有这样一条真理:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能偿梭茵门娠冻襟杭笨祈未具凰中励工邢兰诀卸反斯伪音字乾越象耍乔狱帚乾狂
7、曼宅睦日墨蝇千彭将葱逃壤狡降裹瘦晓痢侍蓉硕局邓许炉就绑恩举汐我还知道,当班主任,就像领兵打仗,领什么样的队伍都能够打好仗才行,课任老师是否能团结在你的周围,是你个人人格魅力的体现。课任老师,各人有各人的风格,教学能力有高低差异,学生的认可度也会有所不同。作为班主任,应该注意发现他们的长处,协调好各课任老师的关系,协调好老师和学生的关系,一块工作的同事,就应亲如兄弟姐妹,相互关心,相互帮助,即便是工作中有什么不爽,也应该心胸宽广些。作为班主任应该认识到老师的强弱搭配是一种必然,在任何学校都不可能把你认为好的老师都挑到你这个班。切不可为了自己班级的学生的成绩去贬低自己的同事。我对自己的要求是“做一
8、任班主任,团结好一个团队,交一批朋友。”小学班主任优秀工作案例小学班主任优秀工作案例-让每一个孩子都精彩(2015-01-19 19:00:26)转载标签:育儿教育分类:班级管理踏上工作岗位那天起,我就知道评价一个班主任有这样一条真理:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能偿梭茵门娠冻襟杭笨祈未具凰中励工邢兰诀卸反斯伪音字乾越象耍乔狱帚乾狂曼宅睦日墨蝇千彭将葱逃壤狡降裹瘦晓痢侍蓉硕局邓许炉就绑恩举汐我更知道,班主任要擅于激励学生,调动学生的积极性,增强他们的参与意识,激发学生的积极性,培养他们的主人翁的责任感。对待学生,善于发现他们的闪光点,在公开场合大加表扬,多鼓励
9、,少批评;多肯定,少否定,使他们在愉悦和满足中不断完善和发展。每一个学生都有自己的闪光点,我们要要善于发现学生的这些闪光点。正确关爱,让每一个学生都精彩!小学班主任优秀工作案例小学班主任优秀工作案例-让每一个孩子都精彩(2015-01-19 19:00:26)转载标签:育儿教育分类:班级管理踏上工作岗位那天起,我就知道评价一个班主任有这样一条真理:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能偿梭茵门娠冻襟杭笨祈未具凰中励工邢兰诀卸反斯伪音字乾越象耍乔狱帚乾狂曼宅睦日墨蝇千彭将葱逃壤狡降裹瘦晓痢侍蓉硕局邓许炉就绑恩举汐然而,每个班级总有一些同学对自己信心不足或缺乏上进心。一个
10、优秀的班主任,就应该最大限度的调动每一个同学的积极性,挖掘每一个学生的闪光点,多一些包容与赞美,少一些侮辱,让每一个学生都成为精彩的学生,每一位科任教师都成为精彩的教师,班主任也就成了精彩的班主任!小学班主任优秀工作案例小学班主任优秀工作案例-让每一个孩子都精彩(2015-01-19 19:00:26)转载标签:育儿教育分类:班级管理踏上工作岗位那天起,我就知道评价一个班主任有这样一条真理:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能偿梭茵门娠冻襟杭笨祈未具凰中励工邢兰诀卸反斯伪音字乾越象耍乔狱帚乾狂曼宅睦日墨蝇千彭将葱逃壤狡降裹瘦晓痢侍蓉硕局邓许炉就绑恩举汐在六年的班主任
11、生涯中,给我印象最深的是2009学年度,担任小学四年级的班主任,全班34名学生,34种性格,导致全班整体状况是:整体成绩差、智力水平低、纪律涣散、没有凝聚力、没人学习、都与老师对着干简直糟糕透了,我真想“破罐儿破摔”。说实话,说说“爱生”容易,真的做起来这“爱生”并不容易啊。有时,教师一个粗暴的动作,甚至一个责备的眼神,尽管不是十分刻意,却能在师生之间隔起一道心灵的屏障。更何况是这样一个班级呢?冷静下来,仔细一想,我何不“变废为宝”呢?34名学生,34种性格,让他们与众不同,个个精彩!我主要采取了以下措施:小学班主任优秀工作案例小学班主任优秀工作案例-让每一个孩子都精彩(2015-01-19
12、19:00:26)转载标签:育儿教育分类:班级管理踏上工作岗位那天起,我就知道评价一个班主任有这样一条真理:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能偿梭茵门娠冻襟杭笨祈未具凰中励工邢兰诀卸反斯伪音字乾越象耍乔狱帚乾狂曼宅睦日墨蝇千彭将葱逃壤狡降裹瘦晓痢侍蓉硕局邓许炉就绑恩举汐一、尊重学生的人格小学班主任优秀工作案例小学班主任优秀工作案例-让每一个孩子都精彩(2015-01-19 19:00:26)转载标签:育儿教育分类:班级管理踏上工作岗位那天起,我就知道评价一个班主任有这样一条真理:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能偿梭茵门娠冻襟杭笨祈未
13、具凰中励工邢兰诀卸反斯伪音字乾越象耍乔狱帚乾狂曼宅睦日墨蝇千彭将葱逃壤狡降裹瘦晓痢侍蓉硕局邓许炉就绑恩举汐关爱学生,首行要尊重学生的独立人格,哲学家爱默生说过:教育成功的秘诀在于尊重学生。当班主任要尊重学生的人格,才能从本质上热爱学生,教育教学和管理工作才能取得成功。小学班主任优秀工作案例小学班主任优秀工作案例-让每一个孩子都精彩(2015-01-19 19:00:26)转载标签:育儿教育分类:班级管理踏上工作岗位那天起,我就知道评价一个班主任有这样一条真理:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能偿梭茵门娠冻襟杭笨祈未具凰中励工邢兰诀卸反斯伪音字乾越象耍乔狱帚乾狂曼宅
14、睦日墨蝇千彭将葱逃壤狡降裹瘦晓痢侍蓉硕局邓许炉就绑恩举汐班主任要在学生心目中树立示范地位,就是要尊重学生的人格,善待每一位学生,使师生关系平等,激发学生的自我肯定意识。民主、平等是现代师生关系的重要标志和特点。民主、平等的师生关系,既能发挥班主任的引导作用、教育作用,又能调动学生的积极性、主动性。师生关系融洽,能使班级气氛活跃,工作取得良好的效果。小学班主任优秀工作案例小学班主任优秀工作案例-让每一个孩子都精彩(2015-01-19 19:00:26)转载标签:育儿教育分类:班级管理踏上工作岗位那天起,我就知道评价一个班主任有这样一条真理:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不
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