14年小学语文五年级暑假练习作业-word.doc
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1、14年小学语文五年级暑假练习作业教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。 14年小学语文五年级暑假练习作业死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要
2、前提和基础。 一、把下面的词语补充完整。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。 花团锦 人寻味 大饱眼 熟视无摇头脑 手忙脚 应接不 横交错二、选词填空。武断 果断1、像你这样凭空可是不行的。2、小
3、学语文五年级暑假练习作业:她办事,大家都很佩服她。胆怯 羞怯3、她长到六岁才见到爸爸,当时她地走到爸爸面前,一下子被爸爸抱了起来。4、勇敢一点吧,要是老这么,那就什么也干不成。三、判断下列句,对的打,错的打。1、我们应该先预习再听课,先做作业再复习。这种说法是不对的。2、习作的一般步骤是审题、选材、定中心、列提纲、起稿 。3、我的作业全都做完了,还有一道应用题没做。4、我的作业基本上做完了,还有一道应用题没做。四、请为下列句子选择恰当的关联词,填在括号里。如果就 虽然但是 只要就无论都1、困难有多大,我们会竭尽全力去克服。2、秦王真的拿十五座城来换,蔺相如把和氏壁交给他。3、现在我们的生活水平有了提高,还要注意节约。4、多读多练,会提高作文水平。小学语文五年级暑假练习作业的相关内容就为大家介绍到这儿了,希望能帮助到大家。第 2 页
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