16年小学五年级语文暑假作业练习-文档资料.doc
《16年小学五年级语文暑假作业练习-文档资料.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《16年小学五年级语文暑假作业练习-文档资料.doc(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、16年小学五年级语文暑假作业练习单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 相信有很多学生作业没写吧不用害羞,假期快结束才发现作业没有动,也是大自然的规律。以下就是为大家分享的五年级语文暑假作业练习,希望对大家有帮助。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到
2、或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 一、 看拼音,写词语。(6分)“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰:“师教人以道者之称也”。“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年
3、长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记,有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识的传播者。今天看来,“教师”的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。 do qi chng y lng hn ( ) 支( ) 犹( ) 欺( ) 灵( ) pn xin jio ji fn f ( )断 ( )疑 ( ) 洁 告( ) ( ) 二、 我能用“”画出带点字的正确读音。(3分) 挑(tio ti
4、o)拔(b b) 眼睑(lin jin) 蛰(zh zh)伏 玷(din zhn)污 勉强(qing qing) 三、 将下面四字词语补充完整。(4分) 不容争( ) 藕( )丝连 ( )盆大雨 安然无( ) 能书( )画 风( )雪压 ( )天立地 低头( )节 四、 我会按要求完成下面各题。 1、 最新人教版语文五年级期中试题第二学期:大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。(修改病句) 2、 目前已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。(写个句子,用上列数字的说明方法。) 五、 用恰当的关联词语把下面的两句话合并成一句话。(2分) 1、(1)空气中没有灰尘。(2)大自然将多
5、么单调。 2、(1)赵州桥雄伟坚固。(2)赵州桥美观。 六、 根据提示的内容填空。(8分) 1、 看到有的同学学习不努力,不肯下功夫,我会用一句恰当的名言警句来劝他: ;看到有些同学取得一点成绩就高兴的忘乎所以,我要送他的名言警句是: 2、 我最喜欢的一句表现思乡主题的诗句是: 3、 秋天到了,天气凉了。我要用诗句: 4、 我最喜欢的一句有关读书名言警句是: 七、 我是诚实的学生,我会按实际情况填空。(3分) 这学期,我阅读了()本课外书,我最喜欢 这本书。因为 第二部分:阅读积累与运用(30分) 一、 阅读课文钓鱼的启示片断,回答问题。(12分) 尽(jn jn)管没有人看到我们,更无人知道
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 16 小学 年级 语文 暑假 作业 练习 文档 资料
链接地址:https://www.31doc.com/p-1935104.html