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1、第 1 页 四年级班主任个人年度工作总结 特征码 MkdZvVpeaDOBmYklkZlq 篇一: 学生是涌动着无限活力的生命体,是教育的起点和归宿。 面对学生,祖国的未来,我们要做一个真正有意义的班主任, 素质教育要求我们要面向全体学生,为学生服好务,使学生的 思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐 地发展,我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体,提升学生 学习生活及生命的质量呢?在过去的一学期里,我们班在学校的 统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持 和配合下,各项工作顺利开展,安全、学习、工作等方面都取 得较突出的成绩,现将我所做的一些工作总结如下: 一、做
2、好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净 化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才。 做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视每周的班会 课,开好班会课;二是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。 重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形 第 2 页 成良好的班风、学风,为学生提供一个好的大环境,重视的是 学生的共性。为配合学校各项工作的落实,我们班积极开展了 许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、 长见识。学生自尊心也很强,直接的批评换回来的可能是思想 的叛逆,利用班会课对学生进行思想教育的好处,就是避免单 调重复的批评说教而引起学生的反感,容易为学生接受
3、,能切 实帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。但 开班会课不一定都要等到每周二下午第四节,可利用一些零碎 的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的 效果。不必长篇大论,班主任把及时发现的不良思想的苗头一 针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往往 能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视 与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的是学生的个性和因 材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行 针对性的教育。用个人的魅力征服学生,用自己的热情和朝气 感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情,一定 要从学生的角度去考虑,为学生利益
4、着想,学生才易于接受。 在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,也 正因如此,我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。 二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地 了解学生,努力培养“团结、严格、活泼、奋进“的班集体。 第 3 页 四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此,对学生 的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里,我的班级管 理工作主要从三方面实施:一方面,我主要加大了对学生自治 自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自 我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良 好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他 们多方面的能力,放
5、手让学生自我设计、自我组织各种教育活 动,在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服 务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体 中成为班集体的建设者,而不是“包袱“。在这点上,特别值得 一提的是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径。班主任 的管理代表的是学校的管理,不论班主任如何和颜悦色都带有 不容质疑的*性,也难免有不被理解和接受的时候,通过班干部 的协调,往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班 主任管理班级的作用,他们接受班主任的指导,又及时向班主 任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项 事务,同时又是一个团结合作的整体。选好班干部,不但
6、有利 于班级管理,而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班 干部,是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法, 如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等, 还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优 第 4 页 良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过 班干部管理班级,让学生自治自理,培养、锻炼学生的管理、 自制能力。同时,做好宏观的调控,做好班级的带头人、领路 人,把好方向关,带领学生不断前进、不断发展,促进他们全 面发展,健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。 三、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者 来,以胜利者走。 后进生的教
7、育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影 响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享 有受教育、受锻炼的基本权利,关注后进生是尊重学生享有这 些权利的重要体现。在这方面,我作为班主任首先做到了以正 确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的 原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮, 真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对他们加强心理 疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己 的价值。同时,尽量挖掘他们身上的“闪光点” ,调动他们的积 极因素,培养他们的主人意识,使其内在潜力得到充分发挥。 另外,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长
8、处,及时 赞扬他们,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的 学生,一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟 第 5 页 的班干部对其进行提醒和帮助;另一方面,也是主要的方面,是 班主任对其进行耐心的教育。“冰冻三尺非一日之寒“,要想后 进生的心解冻不是不可能的事,也不是一天两天就能办到的事。 惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖,才可能消 解冰冻。的确,老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门 的金钥匙,老师主动与后进生沟通,多了解他们的思想状态, 用真诚的心去关怀、去帮助他们,他们是知道的、懂得的,最 终也会被感动的。班主任坚信这一点,并努力实行,转化后进 生才会有成功
9、的转机。 四、积极开展好课外文体活动,做好早操、课间操、眼保 健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。 高中学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有 利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高。 五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育 力量,发挥好桥梁纽带作用。在与任课教师的交往中,我尊重 他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的伙伴、 知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。 能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时, 第 6 页 尽量避免了激化矛盾。在这方面,我平时注意多教育学生,让 学生懂礼貌,尊重老师的劳动
10、,上课专心听讲,认真完成作业, 树立老师的威信,增进师生情谊。 六、抓好安全工作。安全维系着家家户户的生活,我始终 做到,安全第一,预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、 家访等形式做好周密细致的思想工作,另一方面制定切实可行 的安全措施。一学期没有发生安全事故。 总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级 工作较以前有了较大的起色,学生的整体素质在不断的提高, 圆满完成了各项任务。我还会不断的努力,及时总结经验教训, 争取取得更辉煌的成绩。 篇二: 班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平 凡甚至十分繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含 着这项工作的重大意义。因此,
11、在本学期的班主任工作中,为 了能搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生德、 智、体、美、劳等多方面的素质,我在担任四年级的班主任工 作时,主要做了下面几方面的工作: 第 7 页 一、深入学生、亲近、了解学生,做学生的朋友。 多年的班主任工作告诉我:“只要了解学生,亲近学生, 只要你真心地喜欢学生,学生就会喜欢你。只要心中充满爱就 一定能教育好孩子们” 。因此,为了能更加深入地了解学生,亲 近学生,我积极深入班级,深入学生,同时通过其他教师及家 长,尽快了解本班学生方方面面的表现。在长期接触中,我了 解到:我们班的学生年龄小,比较有个性,大部分的学生都有 很强的接受能力,学习的积极性也
12、比较高。但很多学生好讲好 动,行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫,自我约束能力差,班 干部也缺乏威信,不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、 自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰,缺乏 耐心,学习上没有上进心,经常有不交作业、不写作业现象。 针对学生的特点以及学生中存在的问题,我没有急于采取 措施,而是本着“亲其师,才能信其道”的思想,寻找时间、 寻找机会接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题,从 生活上、学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他 们感受到我对他的亲近和爱。这样,学生就敢于和我接近了, 愿意听我的话,接受我的批评、教育了。所以,经过一段时间 的努力后,学生中不
13、交作业等不良现象大有改观。 第 8 页 二、加强学生思想教育,培养学生的良好习惯。 学生良好习惯的养成,是顺利开展班主任工作、形成良好 班集体的基础。而良好习惯的养成,必须从学生思想认识的加 强上来落实。因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从 学生的思想教育入手,重点培养学生各方面的良好习惯。 第一、行为规范教育,也包括法制、社会公德教育。 由于学生的年龄小,自我约束力差,所以对行为习惯的培 养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容,督促学生 在思想上提高认识,平时,发现某些同学或者某个小组做得好 的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正。在班 里实行班干部分工负责,让学生自己
14、管理自己。对有些学生多 讲、多提醒、多督促,对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、 上课不注意听讲等不好行为及时指出,要求改正。一学期来, 绝大部分学生都能自觉遵守行为规范,维护集体荣誉。 第二,集体主义教育。 集体主义精神要求个人的行为融入集体之中,个人要服从 第 9 页 集体。由于家庭、社会等多方面的影响,学生自我意识较强, 缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以,开学来,通过学 校的三操、诗歌朗诵和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的 集体活动,增强学生的集体荣誉感,树立集体意识,教育学生 团结协作、互帮互学,增进友谊,大家共同进步,并通过参与, 培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识,大大
15、增进了集体 的凝聚力。在各种活动中,我班学生表现的都很令我满意。 第三,学习重要性教育。 开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学 习意识差,没有养成好的学习习惯,对学习的目的不明确,学 习上缺乏主动性和自觉性。因此,我有意识地引导学生好好学 习,多学知识和技能。一是加强和任课老师联系,了解学生上 课情况,对学习自觉性差的学生,共同教育、帮助;二是安排好 学生与成绩差的学生结对子,负责督促、检查学习任务完成情 况;三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方 “激励胜于颂扬,表扬胜于批评” 。在日常工作中,我总是 告诉学生:“你是最棒的!” “你很聪明!” “老师相信你能做好。
16、 ”“加油!老师为你们喝彩。 ”让学生“在鼓励中发扬成绩,在微 笑中认识不足, ”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染。 第 10 页 一旦发现他们有一点点进步,就给予表扬,甚至进行物质奖励。 尽量克制自己,以免态度粗暴。同时,给予他们生活上的关心 和学习上的帮助,经常与他们谈心,讲解学习的重要性,使他 们的学习积极性得到提高。后半学期以来,宋爽、钱文龙、陈 凯、卢欣洋等几位学生的学习积极性明显增强,进步很大。 三、做好家访工作。 老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做 好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教 育好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮、学习
17、习 惯不太好的同学,更要与家长共同管教。以前有七、八个同学 经常不按时完成作业,做事总是拖拖拉拉,得过且过。因此, 我及时联系家长,向家长反映孩子在校表现,并于家长共同商 量解决办法,对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的 要求。后来,经过老师和家长的多次教育,这一部分学生现在 改变很大,基本能及时完成作业了,学习成绩也提高了不少。 本学期,通过我班全体师生的共同努力,己经形成了班风 比较正,学风比较浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮 助、遵守纪律的良好局面,形成一个具有较强凝聚力、核心力 和向心力的集体。但在本学期的工作中,还存在很多有待加强 第 11 页 和改进的问题。比如学生的各方面能力比较差,自我约束力不 强,学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分 学生学习缺乏积极、主动性,跟不上其他同学的步伐,学习成 绩差,影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的 加强。 总之,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。 但是,只要我们真诚地捧着一颗“爱心“,加深自己的理论修养, 在实践中不断完善自己,形成系统科学的班主任工作方法,是 完全能够干得非常出色而游刃有余的。下学期,我将扬长避短, 竭尽全力,把四年级工作做得更好。
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