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1、把握命题脉搏,引领课堂教学 高考题说题大赛,全国一卷第41题 说题人:邹平一中 石正伟,考什么、怎么考,怎么答,怎么办,说题流程,41阅读材料,完成下列要求。(25分) 中国基层社会治理历史悠久。改革开放以后,村民自治成为中国亿万农民的伟大创造。 材料一 宋代一些地方实行乡约制度。其功能主要是扬善惩恶,制定规约进行道德教化,并建立民间组织和相关的赏罚制度,明清时期,宣讲“圣谕”成为乡约最重要的内容。当时,由地方官吏广泛推行乡约制度,设立乡约组织,每月召集百姓宣讲、教化。康熙九年颁布了乡约组织必须宣讲的上谕十六条,内容包含“重农桑以足衣食”“训子弟以禁非为”等。 据杨开道中国乡约制度等 材料二
2、清末,时人认为“地方自治者,为今世界立国之基础于救亡之事,至为切要”。1909年,清政府颁布城镇乡地方自治章程,地方自治大致按行政区划分城镇和乡两级,设立议事会为议决机关,议员由选民互选充任。 据张海鹏主编中国近代通史 材料三 20世纪80年代后,村民自治迅速发展,到1997年底,全国共有91万个村民委员会的村干部由村民直接选举产生,大部分农村有90%以上的选民参加了选举。1998年颁布了中华人民共和国村民委员会组织法,村民委员会是我国农村基层社会的群众自治组织。 据郭德宏等主编中华人民共和国专题史稿 (1)根据材料一并结合所学知识,概括宋代到明清时期乡约制度的变化,并说明乡约制度的积极作用。
3、(12分) (2)根据材料二并结合所学知识,简述清末城镇乡地方自治的历史背景。(9分) (3)根据材料三并结合所学知识,说明村民自治的意义。(4分),【真题再现】,41阅读材料,完成下列要求。(25分) 主题:中国基层社会治理宋明清乡约制度(古代)、清末城镇乡地方自治(近代)、新时期村民自治(共和国) (1)概括宋代到明清时期乡约制度的变化,并说明乡约制度的积极作用。(12分) (2)简述清末城镇乡地方自治的历史背景。(9分)(3)说明村民自治的意义。(4分),1、时间的大跨度: 2、知识的主干性: 3、试题的创新性: 4、能力的全面性: 5、价值的时代性:,古今贯通,纵向考查从宋代直至当代,
4、跨越千年!,时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀等,【考什么、怎么考命题立意】,村民自治、基层民主和基层政权建设,新材料、新情境、新问题,村民自治对社会主义政治文明建设和新时期基层社会治理的重要性,综合考查了学生的必备知识、关键能力和学科素养, 体现了高考题“服务选拔”的功能, 也凸显了“立德树人”的价值导向。,“巩固基层政权,完善基层民主制度,保障人民民主权利是实现人民当家作主、依法治国的重要环节”。“加强社区治理体系建设,推动社会治理重心向基层下移,发挥社会组织作用。”十九大报告,41阅读材料,完成下列要求。(25分) 中国基层社会治理历史悠久。改革开放以后,村民自治成为中国亿万农民的伟
5、大创造。 材料一 宋代一些地方实行乡约制度。其功能主要是扬善惩恶,制定规约进行道德教化,并建立民间组织和相关的赏罚制度,明清时期,宣讲“圣谕”成为乡约最重要的内容。当时,由地方官吏广泛推行乡约制度,设立乡约组织,每月召集百姓宣讲、教化。康熙九年颁布了乡约组织必须宣讲的上谕十六条,内容包含“重农桑以足衣食”“训子弟以禁非为”等。 据杨开道中国乡约制度等 (1)根据材料一并结合所学知识,概括宋代到明清时期乡约制度的变化,并说明乡约制度的积极作用。(12分),【怎么答解题过程】,说明作用,概括变化,内容宋以道德教化为主,明清增加了宣讲“圣谕”的内容;组织形式乡约组织从民间自发建立到由地方官吏推动设立
6、。,宋代:扬善惩恶、道德教化;民间组织;明清:宣讲“圣谕”;地方官吏广泛推行,扬善惩恶、道德教化;宣讲“圣谕”;地方官吏推行;“重农桑以足衣食”“训子弟以禁非为”,农耕经济; 儒家思想; 十九大报告,有利于维护社会秩序,加强基层社会治理;有利于发展生产; 促进了儒家文化和传统道德的传播。,41阅读材料,完成下列要求。(25分) 材料二 清末,时人认为“地方自治者,为今世界立国之基础于救亡之事,至为切要”。1909年,清政府颁布城镇乡地方自治章程,地方自治大致按行政区划分城镇和乡两级,设立议事会为议决机关,议员由选民互选充任。 据张海鹏主编中国近代通史 (2)根据材料二并结合所学知识,简述清末城
7、镇乡地方自治的历史背景。(9分),【怎么答解题过程】,简述历史背景,世界立国之基础; 救亡之事; 1909年,清政府颁布城镇乡地方自治章程,西学东渐; 民族危机严重; 清末新政,西方民主思想传播; 内忧外患; 清末新政,改革政治制度。,41阅读材料,完成下列要求。(25分) 材料三 20世纪80年代后,村民自治迅速发展,到1997年底,全国共有91万个村民委员会的村干部由村民直接选举产生,大部分农村有90%以上的选民参加了选举。1998年颁布了中华人民共和国村民委员会组织法,村民委员会是我国农村基层社会的群众自治组织。 据郭德宏等主编中华人民共和国专题史稿 (3)根据材料三并结合所学知识,说明
8、村民自治的意义。(4分),【怎么答解题过程】,说明意义,村干部由村民直接选举产生; 大部分选民参加了选举; 颁布了; 基层社会的群众自治组织,村民自治、基础民主;依法治国; 社会主义政治文明; 十九大报告,推动基层民主,促进依法治国和社会主义政治文明建设; 乡村治理的创新,国家治理体系的健全; 改革基层社会治理制度,适应社会主义建设的要求,41阅读材料,完成下列要求。(25分) 中国基层社会治理历史悠久。改革开放以后,村民自治成为中国亿万农民的伟大创造。 材料一 宋代一些地方实行乡约制度。其功能主要是扬善惩恶,制定规约进行道德教化,并建立民间组织和相关的赏罚制度,明清时期,宣讲“圣谕”成为乡约
9、最重要的内容。当时,由地方官吏广泛推行乡约制度,设立乡约组织,每月召集百姓宣讲、教化。康熙九年颁布了乡约组织必须宣讲的上谕十六条,内容包含“重农桑以足衣食”“训子弟以禁非为”等。 据杨开道中国乡约制度等 材料二 清末,时人认为“地方自治者,为今世界立国之基础于救亡之事,至为切要”。1909年,清政府颁布城镇乡地方自治章程,地方自治大致按行政区划分城镇和乡两级,设立议事会为议决机关,议员由选民互选充任。据张海鹏主编中国近代通史 材料三 20世纪80年代后,村民自治迅速发展,到1997年底,全国共有91万个村民委员会的村干部由村民直接选举产生,大部分农村有90%以上的选民参加了选举。1998年颁布
10、了中华人民共和国村民委员会组织法,村民委员会是我国农村基层社会的群众自治组织。 据郭德宏等主编中华人民共和国专题史稿 (1)根据材料一并结合所学知识,概括宋代到明清时期乡约制度的变化,并说明乡约制度的积极作用。(12分) (2)根据材料二并结合所学知识,简述清末城镇乡地方自治的历史背景。(9分) (3)根据材料三并结合所学知识,说明村民自治的意义。(4分),【怎么答解题过程】,审设问,逐句分析、提炼主旨、明确角度、合并同类项;,迁移运用与材料相关联的所学知识;,将问题与材料、所学中的有效信息对接,整理得出结论。,知识考查的主干性梳理脉络、纵横联系、拓宽视野 试题命制的创新性注重一贯性、关注创新
11、性 高考真题的指导性探寻答案共性、把握考试逻辑 价值立意的时代性掌握高考新要求、一体四层四意,【怎么办试题启示】,谢谢大家!,41阅读材料,完成下列要求。(25分) 中国基层社会治理历史悠久。改革开放以后,村民自治成为中国亿万农民的伟大创造。 材料一 宋代一些地方实行乡约制度。其功能主要是扬善惩恶,制定规约进行道德教化,并建立民间组织和相关的赏罚制度,明清时期,宣讲“圣谕”成为乡约最重要的内容。当时,由地方官吏广泛推行乡约制度,设立乡约组织,每月召集百姓宣讲、教化。康熙九年颁布了乡约组织必须宣讲的上谕十六条,内容包含“重农桑以足衣食”“训子弟以禁非为”等。 据杨开道中国乡约制度等 (1)根据材
12、料一并结合所学知识,概括宋代到明清时期乡约制度的变化,并说明乡约制度的积极作用。(12分) 一、审设问 二、解析材料 三、结合所学组织答案,【怎么答解题过程】,形式,内容,内容,形式,变化:内容宋以道德教化为主,明清增加了宣讲“圣谕”的内容; 组织形式乡约组织从民间自发建立到由地方官吏推动设立。 作用:政治有利于维护社会秩序,加强基层社会治理; 经济有利于发展生产; 文化促进了儒家文化和传统道德的传播。,41阅读材料,完成下列要求。(25分) 材料二 清末,时人认为“地方自治者,为今世界立国之基础于救亡之事,至为切要”。1909年,清政府颁布城镇乡地方自治章程,地方自治大致按行政区划分城镇和乡
13、两级,设立议事会为议决机关,议员由选民互选充任。 据张海鹏主编中国近代通史 (2)根据材料二并结合所学知识,简述清末城镇乡地方自治的历史背景。(9分) 一、审设问 二、解析材料 三、结合所学组织答案,【怎么答解题过程】,国际因素,国内局势,政治因素,背景:西方民主思想传播; 内忧外患; 清末新政,改革政治制度。,41阅读材料,完成下列要求。(25分) 材料三 20世纪80年代后,村民自治迅速发展,到1997年底,全国共有91万个村民委员会的村干部由村民直接选举产生,大部分农村有90%以上的选民参加了选举。1998年颁布了中华人民共和国村民委员会组织法,村民委员会是我国农村基层社会的群众自治组织
14、。 据郭德宏等主编中华人民共和国专题史稿 (3)根据材料三并结合所学知识,说明村民自治的意义。(4分) 一、审设问 二、解析材料 三、结合所学组织答案,【怎么答解题过程】,民主权利,法律保障,性质,意义:推动基层民主,促进依法治国和社会主义政治文明; 乡村治理的创新,国家治理体系的健全; 改革基层社会治理制度,适应社会主义建设的要求,【近三年全国卷的考题特点】,材料解读 概括分析 迁移运用 全面性,新材料 新情境 新问题 创新性,主干知识,价值立意 时代性,学生怎么学?,一、构建知识结构,把握内在联系 二、采用多种方法,增强自身记忆 三、弄清历史概念,揭示历史内涵 四、学会纵横比较,加深知识理
15、解 五、正确分析事物,培养应用能力 六、联系政治地理,加强学科综合,能力很重要,能力需要构建在知识的根基上; 方法很重要,方法需要在多次的训练中获得; 导向很重要,导向需要教师在钻研中去感知。 乡约制度体现传统文化、基层治理的经验,汲取历史文化精华,谢谢!,【学情反馈】,卷面比较规范、有分值意识、材料意识较强,【学情反馈】,卷面比较规范、有分值意识、材料意识较强,【学情反馈】,信息提取不全,要点重复,【学情反馈答怎样】,解析和概括材料的能力不足,丢分严重!,知识不扎实;所学关联不上,西方民主思想传播、清末新政,【学情反馈】,要点重复、 材料还有信息未提取,【学情反馈】,所学知识关联不上;(知识不扎实),西方民主思想传播、清末新政,【学情反馈】,村民自治的意义,所学知识关联不上;(知识不扎实),【学情反馈】,【学情反馈】,知识考查的主干性,知识不扎实,试题命制的创新性,能力欠缺,能力考查的综合性,价值立意的时代性,时空观念差、历史与现实脱节,
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