2014《名师伴你行》系列高考历史(人教)一轮复习配套学案部分:选考内容:20世纪的战争与和平(24张ppt).ppt
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1、选考3 20世纪的战争与和平,学案1 第一次世界大战、凡尔赛华盛顿体系下的和平和第二次世界大战,一、填空: 1.一战前的两大军事集团:一是由德、奥、意组成的 ,另一集团是由英、法、俄组成的 。第一次世界大战是一场 性质的战争。 2.如何 是巴黎和会上争论的焦点;和会的另一个重要问题是中国 。华盛顿会议的第二个重要议题是 问题;第三个重要议题是 。 3.第二次世界大战的胜利,使 发生了根本变化,还促进了 运动和 运动的发展。,同盟国集团,协约国集团,帝国主义,处理德国,限制海军军备,山东问题,中国山东,国际政治格局,社会主义,民族解放,1.第一次世界大战的背景和深远影响各是什么?,(1)法西斯德
2、国和日本企图用重新瓜分殖民地的方法摆脱危机。 (2)世界人民局部反法西斯斗争失利,未能遏制大战的爆发。 (3)英法美对法西斯侵略推行绥靖政策。 (4)苏联的中立自保政策,加速了战争的爆发。,二、回答:,2.二战由局部到全面爆发的原因是什么?,历史背景:(1)20世纪的世界已基本上形成一个整体,各地区之间的联系日益加强。 (2)帝国主义国家争夺殖民地和势力范围的斗争空前激烈,形成了两大军事集团。 (3)20世纪生产力的迅速发展和科技的飞速进步。 (4)欧洲军国主义和极端民族主义盛行,两大军事集团之间的斗争愈发激烈。 深远影响:(1)战争给人类带来巨大灾难。 (2)世界格局发生变化,表现在以欧洲为
3、中心的世界格局受到挑战,美、日开始崛起,建立国际联盟。 (3)苏联建立了世界上第一个社会主义国家。 (4)加速了新技术的发展;改变了人们的思想观念。,考点 两次世界大战的比较,相同点 (1)根本原因:都是帝国主义政治经济发展不平衡,引起后起帝国主义国家争夺世界霸权、重新瓜分殖民地和势力范围的激烈斗争。 (2)作用 给人类造成前所未有的破坏和灾难。打击了帝国主义,推动了社会主义运动和民族解放运动的发展。形成了以战胜国意志为主导的新的国际秩序。客观上也促进了科学技术的发展。 不同点: (1)背景不同:一战爆发前,世界只有资本主义体系,主要资本主义国家结成两大侵略集团不断制造战争危机;二战爆发前,除
4、资本主义体系外,还有一个社会主义国家。 (2)战争目的和性质不同:一战时交战双方的目的主要是瓜分殖民地,争夺市场和原料产地,双方进行的是非正义的帝国主义掠夺战争;二战时,法西斯国家不仅要打败对方,而且要在世界范围内建立法西斯制度,因而对世界人民来讲,他们进行的是以打败法西斯,争取人类安全、社会进步为目的的反法西斯的正义战争。 (3)影响不同:一战给人类带来的主要是战争灾难,所建立的战后新秩序仍然体现大国压迫小国、强国控制弱国的帝国主义原则;二战打败了法西斯主义,更教育了世界人民,争取和平进步的思想日益深入人心,所建立的战后新秩序较多地倡导和平、民主、独立的原则,对战后世界的发展有着极大的影响。
5、,2012天津文综阅读材料,回答问题。 材料一 化学工业的卡特尔化是按照以下途径进行的:管理的集中,以保证少数上层领导人大权独揽来维持规定的价格标准;消除竞争,以杜绝外国竞争的保护关税来保证在市场上的稳固地位;以较少数企业、但进行大规模生产的方法,来实现生产率的提高。 1904年,六个大公司统治着德国化学工业市场,它们组成了两大卡特尔。 周一良、吴于廑世界通史资料选辑近代部分 (1)材料一 中的“卡特尔”是一种什么样的生产组织形成?结合材料和所学知识,列举第二次工业革命中德国处于领先地位的新兴工业部门。 材料二 1871年德国完成统一。1870至1913年,德国国民生产总值年均增长4.7%,工
6、业生产增长了4.6倍,同期英国增长1.3倍,法国增长1.9倍。1913年,德国在世界工业总产值中的比重为16%,英国的14%;这一年,德国贸易占世界贸易总额的13%,而英国为15%。 王珏世界经济通史(中卷)等 (2)依据材料二 ,归纳1870至1913年德国经济发展的特点,并结合所学知识分析其形成的原因。,经济飞速发展,增速超过英法老牌国家;1913年,在世界工业总产值中所占比重超过英国,但在世界贸易总额中所占比重低于英国。 德国统一,促进了经济发展;德国在第二次工业革命中领先;德国殖民地少,所占世界市场份额相对小。,垄断组织。化学工业、电力工业、汽车工业。,材料三 1899年,德国外交部长
7、皮洛夫在演讲中说:“如果英国人谈论建造大不列颠帝国,法国人谈论建造新法兰西帝国,俄国人谈论占领亚洲领土,那么,我们要求建造大德意志帝国对我们来说,没有强大陆军,没有强大海军,而要获得幸福,那是万万办不到的。” 王春来等16-19世纪世界史文献选编 (3)材料三 中皮洛夫表达了什么意向?为实现这种意向德国做了哪些准备?最终导致了什么结果?,重新瓜分世界,争夺世界市场。 扩军备战、结成军事同盟。 导致了第一次世界大战的爆发。,2012潍坊一模阅读材料,完成问题。 材料一 1914年8月4日,法国士兵迈着整齐的步伐穿过巴黎街道,引吭高歌:“这是阿尔萨斯,这是洛林”最后,歌声化成一片胜利的欢呼法国士兵
8、路易迈雷在1916年写下一段内心独白:“他们知道他们为什么战斗吗?1916年的士兵不是为了阿尔萨斯而战,也不是为了毁灭德国,更不是为了祖国。” 法雅克梅耶第一次世界大战时期士兵的日常生活 (1)材料一 中士兵们的战争信念发生了怎样的变化?为什么会出现这种变化? 材料二 德国军队分阶段占领主要是日耳曼的领土将在10月1日开始捷克斯洛伐克政府自本条约签字之日起四个星期内将从其军队中解除任何希望解除的苏台德德国人的职务 德意日法西斯覆灭记 (2)材料二 出自哪一个国际条约?该条约在当时造成了怎样的危害?,条约:慕尼黑协定。危害:削弱了英法自身的力量;破坏了英法与苏联之间的信任,导致构筑欧洲集体安全防
9、御体系希望落空;助长了德意法西斯侵略扩张气焰;加快了第二次世界大战全面爆发的步伐。,变化:为祖国而战的信念发生动摇甚至被否定。 原因:战争持续时间比预期长;战争异常惨烈,伤亡巨大;士兵们看不到战争结束的希望,对战争的恐惧和反思。,2012全国新课标阅读下列材料,回答问题: 材料 使德国陷入受奴役地位达一代之久、降低数百万生灵之生活水平以及剥夺其整个国家、整个民族之幸福,是一项令人深恶痛绝的政策即使这种政策事实上可行,即使藉此能够养肥我们自己如果法国和意大利准备利用它们暂时的战胜国权利去毁掉已经战败投降的德国和奥匈帝国并以此来结束这场欧洲内战的话,它们自身同样会走向毁灭,因为战胜国和战败国被背后
10、的精神和经济纽带紧密地联系在了一起,密不可分通过把赔款支付额定在德国的支付能力之内,我们可以恢复德国的希望和进取心,可以避免由和约条款不可能完成而导致的永久性摩擦以及不正常的压力 据英凯恩斯和约的经济后果(1919年12月) (1)根据材料并结合所学知识,概括指出在德国赔款问题上凯恩斯的主张与凡尔赛和约规定的不同之处。 (2)根据材料并结合所学知识,分析凯恩斯提出其主张的主要原因。,命题走向 以新情境新材料考查获取和解读信息的能力,解析本题考查一战后的国际关系。旨在考查学生获取和解读信息、描述和阐释事物的能力。解题时注意从战后国际关系的特征入手,分析材料信息回答。第(1)问凡尔赛和约旨在宰割德
11、国、防止德国强大。从材料信息看,凯恩斯不主张过分削弱和宰割德国,反对对德国苛刻制裁,据此可以回答“不同之处”。第(2)问从战争的教训、反对对战败国的过分掠夺、预防战争灾难重演角度入手,分析回答“主要原因”。,原因:认定德国的战争责任;汲取一战教训,反对民族利己主义和战胜国的掠夺; 将欧洲视为一个整体;预见到和约的灾难性后果,避免战争的重演。,不同:有限度的赔款,以便德国恢复;苛刻的巨额赔款,彻底削弱战败国。,1.阅读下列图片,回答问题。 (1)根据图片并结合所学知识,分别说明图中两条界线形成的主要原因。 (2)根据图片并结合所学知识,评述第二次世界大战后波兰东、西部界线的确定。,反法西斯战争胜
12、利,德国战败;战胜国大国决定欧洲边界变更;使波兰边界得以稳定;带有大国强权政治色彩。,界线:德国准备发动侵略战争;苏联自保;苏德签订秘密协定,分割波兰。界线:苏德分别侵入波兰,波兰亡国;苏德分占波兰。,2.下列材料摘编自丘吉尔第二次世界大战回忆录第一卷。阅读下列材料: 材料一 丘吉尔在本卷中探求了二战的起源,他为本卷定下的主题是:“英语民族如何由于他们的不明智、麻痹大意和好心肠而听任恶人重新武装。” 材料二 西班牙内战期间,丘吉尔说:“即使德国继续支持叛军一方,苏联以金钱供给政府一方,我们仍然要采取中立态度。”“我确信,严格遵守中立是目前唯一正确和安全的办法。” 请回答: (1)材料中的“中立
13、”是不是英国的一种“好心肠”?它对英国来说是不是“安全的”办法?分别说明理由。 (2)丘吉尔的回忆录是研究第二次世界大战的重要史料,使用时应注意什么问题?,温馨提示:复习至此,请做练案42 第一次世界大战、凡尔赛华盛顿体 系下的和平和第二次世界大战,不是“好心肠”:英国是以牺牲别国的利益来换取自身的安全。不是“安全的”办法。“中立”纵容了法西斯的侵略,加速了二战的爆发,英国在二战中遭到了德国的侵略。,回忆录具有主观性,要注意用其他史料加以印证。,学案2 雅尔塔体制下的冷战与和平、烽火连绵的局部战争、和平与发展是当今世界的时代主题,一、填空: 1.冷战是二战后在美、苏为首的两大集团之间,主要是美
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