2019人教版九年级语文下册课件:专题复习一 词语的理解与运用(共24张PPT).pptx
《2019人教版九年级语文下册课件:专题复习一 词语的理解与运用(共24张PPT).pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019人教版九年级语文下册课件:专题复习一 词语的理解与运用(共24张PPT).pptx(24页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、专题复习一,词语的理解与运用,1.(2018天津)依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是( )(3分) 真正的诗意,不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致,更应是纵使身处_,依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。诗意不能带你渡过所有现实的难关,却能_智慧,_心灵,让平凡的生命,身在井隅,心向璀璨,追寻属于自己的不平凡。 A.困境 启迪 抚慰 B困境 启发 抚恤 C.困难 启迪 抚恤 D困难 启发 抚慰,A,【解析】第一空,“困境”可与“身处”搭配,“困难”一般与“面对”搭配。第二空,“启迪”可与“智慧”搭配,“启发”一般与“思想、灵感”等搭配。第三空,“抚慰”可与“心灵”搭配,“抚恤”一
2、般指安慰并给以物质帮助,不能与“心灵”搭配。,2.(2018沈阳)依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )(3分) “天地英雄气,千秋尚凛然。”_哪一个时代,英雄的事迹和精神都是_社会前行的强大力量。期盼“崇尚英雄”_,光荣永远_,英雄永不独行。 A.尽管 勉励 蔚为大观 传递 B.无论 激励 蔚然成风 传承 C.尽管 激励 蔚为大观 传承 D.无论 勉励 蔚然成风 传递,B,【解析】第一空,“无论”可与“都”搭配,“尽管”一般与“还是、但”等搭配。第二空,“激励”指激发,使振作,“勉励”指劝勉、鼓励,一般用于长辈对晚辈,根据语境用“激励”。第三空,“蔚然成风”指事物逐渐形成风气,“蔚
3、为大观”形容事物丰富多彩、种类繁多(多指文物等),根据语境用“蔚然成风”。第四空,“传递”一般用于物质性的东西,“传承”一般用于非物质性的东西,“光荣”用“传承”更恰当。,3.(2018广州)依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )(3分) 端午时节,珠三角各地都会_组织龙舟竞赛,广州市也会举办国际龙舟邀请赛。邀请赛当日,竞赛河段封航,起点处的龙舟成队依次排列,等候比赛。一声锣响,早已_的龙舟如离弦之箭,向终点飞驰。河岸上锣鼓喧天,人们_,好不热闹! A.因地制宜 迫在眉睫 拍手称快 B.因地制宜 迫不及待 欢声雷动 C.因人而异 迫在眉睫 欢声雷动 D.因人而异 迫不及待 拍手称快
4、,B,【解析】“因地制宜”是指根据不同地区的具体情况规定适宜的办法,“因人而异”是指因为人的不同而有所差异或根据不同的对象采取不同的对待方式,所以第一空应为“因地制宜”。排除C、D项。“迫在眉睫”形容事情临近眼前,十分紧迫;“迫不及待”是指急迫得不能再等待,形容心情急切。所以第二空应为“迫不及待”。排除A项。“拍手称快”是指拍着手喊痛快,多形容仇恨得到消除;“欢声雷动”是指欢呼声像打雷那么响,形容场面热烈。,4.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )(3分) 文化是民族的根。中华民族优秀的文化,积淀着久远的岁月印痕;它_在春节缤纷的花炮中,_在京剧斑斓的脸谱中,_在书法醇美的墨香中
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019人教版九年级语文下册课件:专题复习一 词语的理解与运用共24张PPT 2019 人教版 九年级 语文 下册 课件 专题 复习 词语 理解 运用 24 PPT
链接地址:https://www.31doc.com/p-1943757.html