2018-2019学年七年级语文上册(遵义)课件:1.春(共30张PPT).ppt
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1、1春,人教版,走近作者 朱自清(18981948),字佩弦,号秋实,江苏扬州人。其散文素朴缜密、清隽沉郁,以语言洗练、文笔清丽著称,极富有真情实感。其中背影荷塘月色匆匆是脍炙人口的名篇。 文体知识 散文是一种自由、灵活地抒写见闻、感受的文体。它的特点是“形散而神不散”。所谓“形散”是指选材、结构、表达方式、语言运用灵活自由,“神不散”是指无论形式表达怎么自由,都必须紧紧围绕一个中心。,主题解说 这篇写景抒情散文,抓住春天的特点,以优美的语言,描写春回大地的景象,表现春天里自然万物勃发的生命力,表达了作者热爱春天、热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。,结构图解,疑难探究 师:文章结尾的三个比
2、喻各突出了春天的哪些特点? 生甲:第一句“春天像刚落地的娃娃”,象征着勃发的生机,突出了“新”。 生乙:第二句“春天像小姑娘”,象征着春天的婀娜多姿,突出了春天的“美”。 生丙:第三句“春天像健壮的青年”,象征青春的活力,给人以“力”的美感。,h,yn,nin,f,f,rn,嘹,脆,转,烘,默,擞,2词语积累根据括号中的意思写出相应的词语。 (1)下过雨了,看看远处的山,似乎变得_(明亮滋润)。 (2)趁着九月秋风无限,何不背起行囊,驾驶爱车,_(呼唤朋友,招引伙伴),去郊外体验一次完美的烧烤之旅呢? (3)放眼国际T台,我们能看到的中国风比比皆是,而且风格多样化,更显_(形容女子打扮得十分艳
3、丽)。,朗润,呼朋引伴,花枝招展,3文化积累文学常识填空。 春的作者是_,字_,江苏扬州人,原籍浙江绍兴。现代散文家、诗人、学者。著有诗文集_,散文集_等。,朱自清,佩弦,踪迹,背影,欧游杂记,你我,4语言运用下列语句标点符号使用有误的一项是( ) A春选自朱自清全集第四卷(江苏教育出版社1996年版)。 B野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 C“吹面不寒杨柳风,”不错的,像母亲的手抚摸着你。 D桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。 【点拨】将引号里的逗号移到引号外。,C,5语言运用下列句子有语病的一项是( ) A董卿表示朗读者
4、中的“朗读”二字重文字,“者”字重人。 B在刚刚结束的第54届世乒赛上,中国队囊括了男单、女单、男双和女双四个项目的冠军。 C国家主席习近平2017年5月14日在人民大会堂举行宴会,欢迎出席“一带一路”国际合作高峰论坛的外方代表团团长及嘉宾。 D春天的桂林是个旅游的好季节。 【点拨】D项语序不当,可将“春天的桂林”改为“桂林的春天”。,D,6句子积累默写句子。 (1)山朗润起来了,_,_。 (2)看,_,_,_,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。 (3)描写春花色彩鲜艳的排比句是:_,_,_。 (4)赞美春天的三个比喻句:春天像_,_,_。 春天像_,_,_,_。 春天像_,_,_。,水
5、涨起来了,太阳的脸红起来了,像牛毛,像花针,像细丝,红的像火,粉的像霞,白的像雪,刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,他生长着,小姑娘,花枝招展的,笑着,走着,健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去,(一) 阅读课文第4至6段,回答问题。 7选文第一段描写春花时,作者抓住了春花三个方面的特征,即_、_、_。 8说说下面各句中加点词语好在哪里。 (1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。 “闹”字,不仅有声响,还呈现出一派喧嚣沸腾的热闹景象,境界全出。 (2)像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。 一个“斜”字,不说春风,却已含蓄地写出了春风。一个
6、“笼”字准确地写出了这层薄烟的情状。,多,色彩明丽,味甜,9“红的像火,粉的像霞,白的像雪”这三个句子的顺序能否颠倒?为什么? 不能。因为这与前面的“桃树、杏树、梨树”相照应。 10“吹面不寒杨柳风,不错的,像母亲的手抚摸着你”一句运用了什么修辞手法?有什么表达效果? 运用了引用、比喻、拟人的修辞手法,形象生动地描绘出了春风轻柔、温暖的特点。,11春风是很难描写的,但作者调动各种感觉器官去感受,并展开想象,因而把它写得形象可感,请你仿照示例填空。 示例:写触觉的:“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。 (1)写嗅觉的:_ (2)写听觉的:_ _,风里带来些新翻的泥土的气息。,鸟儿将窠
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