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5、偷菜游戏风靡网上,众多小朋友乐此不疲、起早贪黑、分秒必争、寸“草”不让的偷菜精神着实令人钦佩。前一段时间,我也沉迷于其中并得到了一些感悟。偷菜重在于“勤”。“业精于勤,荒于嬉”,要想摘得筐满篮涨、绿翠盈灶,就得勤上网、常打探,这样方能探明信息、把握时机,为及早下手夺得先机。偷菜讲究一个“快”。“机不可失,时不再来”,发现有即将收获的蔬菜,就要以最快的速度下手,快一秒就是赢家,慢一秒则会两手空空、徒劳无功。唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助
6、教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。偷菜贵在一个“久”。“锲而不舍,金石可镂”,偷菜要发扬早起五更、晚睡三更的精神,时刻保持良好的状态,甚至是躺下之后再定时爬起来,坚决不放过一棵菜、一枝花、一根草;并且
7、要保持长久作战的意识,才能日积月累,囤积万贯金币。如果在学习中多一些思考,多一些自律,多一些自觉,按时认真完成作业,把每天学到的知识及时消化,我们就会学无不会、节省更多的时间去玩。姐偷得不是菜,是感悟。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。爵场戏呼趟壳函冗加历管茅泛山闺膳移苞氖霓签贼咋巢蔷
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