2019年四年级下品德与社会教学实录小小设计师_人教新课标-文档资料.doc
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1、小小设计师教学纪实 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 教学内容:品德与社会(人教版)四年级下册第二单元第二课“从电视机的变化说起”,活动天地“小小设计师”。 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句
2、酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原
3、因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 教学目标: 要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬
4、那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。 1从各种产品的不断更新中,知道生产的发展是人们生活水平不断提高的需要;是社会生产发展的需要。 2体验人们的需求会不断促进产品的变化更新。 3启发学生留意生活和劳动中需要改进的地方,然后提出自己的新产品设计方案或创意。 4在实际体验
5、中提高学生发现问题和解决问题的能力,培养学生发明创造的意识,为将来打下坚实的基础。 教学重、难点:领悟到人们的需求会不断促进产品的变化更新。结合自己的生活实际,努力发现,不断创新,从小养成创新发现的良好习惯。 课前活动准备: 1自由组织小组,选择自己感兴趣的内容进行研究、改进或者创新设计。(分成卫生工具小组、学习用品小组、玩具小组、服装设计小组。) 2教师课前进行有效指导,了解各组情况,让各小组有自己个性化的汇报方式。 3教师准备课件、制作奖章。 教学过程: 一、播放课件,激趣导入 师:大家喜欢看动画片吗?今天老师给你们带来了一段动画片,我们一起来观看。(课件出示:从古到今信息传递方式的演变过
6、程。) 师:通过看这段动画,你想到了什么?明白了什么? 生:我想到了古代人信息传递太慢了,还是我们现代人生活好。 生:我明白了因为人们有需要,后来才有了电话和手机。 生:没有做不到的,只有想不到的。 师:大家说得都对,必须先想到才能做到,我们生活中的每样东西都是为了满足人们的需要才被发明出来的。(板书:需要创造。)下面就请同学说一说,每件物品都是为了满足我们的什么需要而被发明出来的。 生:汽车是为了满足人们快速远行而被发明出来的。 生:电视机是为了满足人们获得更多更详细的信息而被发明出来的。 生:轮船是人们想到海的那边而被发明出来的。 (教师对学生的回答给予肯定和鼓励。) 评析:这个环节的设计
7、为了实现两个目的,一个是激发学生的兴趣;另一个是引导学生进行思考,让学生从生活中寻找创新的源泉。这样的设计适合学生的年龄特点,充分激发了学生的学习兴趣,抓住了学生的注意力。 二、调查展示,合作探究 师:日常生活中还有一些产品不能最大限度地为我们服务,需要进行改进和再创造。下面就请各小组以自己的方式展示调查和创新的成果。 师:哪个小组先来为大家汇报成果? 师:那就请与我们学习生活相关的学习用品小组来为我们汇报,大家掌声欢迎。 1 学习用品小组汇报。 师:请介绍一下你们小组的调查与改进意见的成果。 生:我们小组通过调查访问各年级的学生发现了一个问题,那就是各种学习工具加起来数量太多,买齐了费钱,管
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